我7歲的時候，奶奶在壹個偏僻的小村子裏有壹間平房。那時候我奶奶有個牧場和魚塘，很好玩。夏天的壹個星期五，我像往常壹樣在周末被父親送回了外婆家，但是走在路上，我發現村子變得更美了。我問父親為什麽村子會有這麽大的變化，父親說是因為村子要變成度假村了。我聽不懂爸爸說的話，就透過窗戶欣賞外面的風景。這個村子真的變了很多。臟兮兮的池子變成了壹個開滿荷花的大湖，美麗的小金魚在水裏遊來遊去。土路修成了瀝青水泥路，真的變化很大！
很快我就到了外婆家，我發現牧場裏不僅多了幾頭豬，還有壹群雞！奶奶笑著出來迎接我，把我摟在懷裏，摸著我的頭說:“妳又長高了！奶奶今天給妳燉雞湯。”我掙脫了奶奶的懷抱，對她說:“奶奶，我先去看雞。”我跑到牧場去和奶奶的狗玩耍。玩了壹會兒，我看到壹只臉花花綠綠、頭挺得筆直的大公雞，帶著紅色的皇冠在我面前走來走去，好像在蔑視我的存在。我撿了壹根小樹枝壹直追，用小樹枝蹭，它不跑，甚至還上來啄我。我童心未泯，竟然有了把雞撕開的想法。於是我利用它的傲慢，壹下子把它摁倒在地，用小布繩把它的兩只爪子捆住，用小布繩把雞倒吊起來，把它的頭上下蘸在池塘的水面上。小雞驚恐地尖叫著，不時發出嗚嗚聲，但還是掙紮著想要逃跑。我覺得有點對不起它，就把布繩解開，讓它走了。如果是另壹只雞，它早就逃了，但是它跑過來繼續挑釁我，脖子伸著，不停的找機會啄我，最後還傷了我壹次。我起身去抓它，它好像報了仇，伸長脖子歡快地跑開了。我追不上了，就氣沖沖地回家了。
晚上我問奶奶，為什麽壹只沒用的公雞可以勇敢面對人的挑釁。只見奶奶意味深長地說:“這是堅強不屈的意誌！””我心裏咯噔壹下，明白了生命的意義——勇氣！
雖然已經過了很多年，但回想起來，臉上還是帶著會心的微笑。我想這是最大最亮的珍珠，也是我壹生中最難忘的回憶。
2.給鄉下的孩子寫壹篇作文。嗨，朋友們，妳們好！妳覺得鄉村生活無聊嗎？說實話，其實鄉下的生活是豐富多彩的！讓我告訴妳壹些關於農村兒童的生活。春天，大人們忙於農事，很少有空閑時間。孩子開心！他們壹個接壹個拿著鏟子，三五成群地去山裏挖野菜，挖啊挖。野菜裝滿了竹籃，孩子們都很開心，壹路歡歌笑語，滿載而歸。夏天，大人們在除草，忙著田間管理，小孩子可樂壞了！大家拿著自制的網，去河邊抓魚蝦。他們卷起褲腿，撒網，撈起活潑的小魚，灰的，紅的，大的，小的，各種各樣。孩子們都沈浸在笑聲和快樂中，整個夏天都在笑。秋天來了，天氣轉冷，果實成熟。蘋果是紅色的，梨是黃澄澄的，沙果也露出了難得的小笑臉。就連藏了很久的棗子也熟了，孩子們都爭先恐後地想早點嘗嘗。孩子們去玉米地掰了幾穗玉米，隨便找了些柴火，烤著吃。味道很好，而且是甜絲絲產的。看看孩子們的小臉。哦，都變成大貓了。下了幾場秋雨，他們就去樹林裏采蘑菇，紅菇，草菇，松茸。孩子們哼著歌，壹個壹個地摘，直到裝滿了竹籃，高高興興地回家了。冬天，漫天大雪，孩子們又來到河邊。這時，河水已經結冰了。他們在冰上玩耍，滑冰，打雪仗。。他們來到野外，在地上尋找兔子的腳印，想盡辦法抓住它們。..
總之，農村孩子的生活豐富多彩，令人向往。
3.農村孩子的成長寫在高中作文裏。農村壹年四季都那麽美，讓人無時無刻不感到幸福。春天，天氣轉暖，草長鶯飛；春天，播種和播種充滿了希望。春天的女孩，像壹個神聖的女孩，悄悄地來到這個過去充滿孩子們笑聲的農村。春天的鄉村真的很特別。
麥田裏，勤勞的農民正在辛勤勞作。過了壹會兒，他們憔悴的臉上流下了點點晶瑩的汗珠，但他們卻種下了喜悅。忙碌了壹天的農民們汗流浹背，騎著自行車高高興興地回家了。
早上，孩子們帶著風箏，在剛剛睡醒的田野裏快樂地玩耍。他們放風箏，大大小小的風箏在天空中飛翔。有壹條橙色的大金魚，在水中搖搖晃晃的像在遊泳。看它多開心！有壹只金色的蜜蜂。它是如此的忙碌和渴望采蜜！還有壹只鷹在空中展開翅膀。它好像看到美味的獵物，張開爪子去抓...孩子們玩得多開心啊，他們的心裏好像只裝著綠衣少女般美麗的春天。這讓我想起了壹句絕妙的詩:“孩子放學早回來，所以忙著乘東風放風箏”，真好！
清晨的田野非常美麗。露珠像天上的星星壹樣閃閃發光。田野變成了“青天”，壹望無際的田野映襯著五顏六色的露珠。真的就像大地母親和晴空連成了壹個整體。看田邊的柳樹。它們是那麽的綠，耀眼，透明。他們正在春風下梳理他們美麗的淺綠色和美麗的頭發。柳樹像壹個美麗的長發女孩，在微風中翩翩起舞。她的舞姿婀娜，非常優美，令人陶醉。
田邊有壹條波光粼粼的小河，碧綠的小麥倒映在清澈的河水中，顯得更綠；藍天倒映在清澈的河水中，顯得更藍；白雲映在清澈的河水中，顯得更加潔白。我走過去用清涼的河水洗了把臉，但我猶豫了，因為我怕破壞了這美麗的畫面——
壹身烏黑發亮的羽毛，壹對帥氣輕盈的翅膀，剪刀般的尾巴，組成了壹只活潑可愛的小燕子。他們像天使壹樣美麗。燕子從南方趕到北方，回到另壹個家，在那裏有了孩子，幸福地生活著。
在微風和陽光中，它們斜倚著天空，嘰嘰喳喳地叫著，有的壹眨眼就從這裏的稻田飛到了那裏的柳樹上；有的掠過湖面，尾尖偶爾觸到水面，便見四周漣漪蕩漾。壹對對燕子厭倦了飛翔，落在電線上。蔚藍的天空，桿子之間有幾條細線，看起來像五線譜！停下來的燕子變成了音符，譜寫了壹曲即將奏響的春天的贊歌...
鄉村的春天充滿了生機和歡笑。讓我們壹起去鄉村，感受它的美麗和淳樸吧！
4.——壹篇500字的《陪伴我成長》作文，適合農村孩子。成長迫切是壹葉扁舟，誠信是壹葉風帆，在人生的海洋中航行，總會有許多磨難和考驗；這個時候，我們需要揚起誠信的風帆。天空灰蒙蒙的，沒有陽光，烏雲擺出壹副哭臉，傾盆大雨就要來了。老師壹本正經地走進教室，生氣地說:“妳這次聽寫只有七個人。其他人呢？”妳們都上課睡覺了嗎？除了那七個人，每個人都必須把這些句子抄寫十遍！"
哇，窗外的烏雲再也忍不住了，哭了起來。“沒有，為什麽...那麽多...？我要是不用抄就好了，但是不可能！唉...! "我忐忑不安地想著。很快，這本書就發了出去，大家似乎都認為它是神聖的；我小心翼翼地打開書，壹頁，兩頁，三頁...；壹個詞“100分”映入眼簾。哇...哈哈，我欣喜若狂。我原來是全班七分之壹，不用抄。我突然覺得有點高，好像中了壹等獎。我看了看班裏的其他同學，有的嘆氣，有的皺眉，有的開始臨摹。我不用抄，就隨便打開書隨便瀏覽。壹句話是紅色的，像壹面飄揚的彩旗，心中充滿喜悅；我慢慢品味著，壹滴答，二滴答，三滴答...六個滴答。嘿，為什麽少了壹個勾？不就是七句話嗎？不是應該有七個滴答嗎？
我趕緊從頭數了壹遍，是六句六個勾；我心裏咯噔壹下，哦，不對，我少寫了壹句默默；老師沒註意到，老師給滿分。我趕緊合上書，臉像賊壹樣紅了。老師在教室裏走來走去，我在座位上不敢動，怕引起老師的註意；這鮮紅的“100積分”好像是我偷的，越看越不好吃。
教室裏很安靜，其他同學都在座位上抄句子；我心裏開始糾結，想著要不要告訴老師。如果我告訴老師，我的分數會被取消100分，我會被罰10次。其他同學會說我的“100分”是假的...如果我不告訴妳，老師不會註意到我漏了壹句話，同學也不知道這件事。我還是壹百分，也不用罰了...壹分鐘過去了，應該快下課了。我覺得這節語文課特別長，我如坐針氈。
老師走到講臺前，拿起黑板擦開始擦黑板。應該可以上課了。我突然站起來，結結巴巴地說:“老師！”“老師看著我，其余同學也統壹看著我；我的心突然感到很平靜。我大聲對老師說:“對不起老師，我漏了壹句話。我沒有100積分，我願意處罰。"
老師沒有說話。她走到我面前，拿起我的練習本，看了壹會兒，然後轉身回到講臺上，對全班同學說:“同學們，讓我們為他的誠實鼓掌！”雖然他在試卷上沒有拿到100分，但是他在我們心目中獲得了100分。"
全班同學熱烈鼓掌。我很平靜，看著窗外。不知道什麽時候雨停了，太陽又笑了。下課後，學生們又高興地跳了起來。誠信是船，誠信是帆，在人生的海洋中航行，妳誠信過嗎？我可以自豪地大聲說:“我做到了！”"
5.作文:我是農村孩子。我不後悔。我來自農村。我是農村孩子。我的父母也是農民。
我是村裏為數不多的在外上學的孩子。雖然在三流研究中
學校，但還是讓很多朋友羨慕。學校裏很多學生都是富二代。
官二代或非富即貴的人。大部分來自高層建築和繁忙的交通。
大城市，但我來自壹個偏遠落後的農村。雖然我們在壹起開玩笑，但我們也是
有壹個惡作劇。但是我從心底裏覺得我們之間的距離是那麽的遙遠——心。
距離。總覺得自己不如別人，和他們的差距就這麽大。不管
無論是體育還是歌舞，我都比不過他們。我很自卑。
為了克服這種心理，我不切實際地強迫自己:要鄙視壹切，要相信自己。
我是最棒的！
到了大學，很多誘惑開始公開地、愉快地誘惑我們。
在這座不夜城，很容易不小心迷失在黑暗中。
晚安。太舒服了。舒服到足以消磨任何人的鬥誌即使他野心勃勃。
這也可能使其遠大抱負成為過去。也許像許三多壹樣。
他說，“人不能太舒服。太舒服會出問題。”
我好害怕！害怕在這樣安逸的生活中迷失自己，迷失自己。
自己家的本質忘記了自己的根。我害怕失去高飛的勇氣。第壹
壹旦失去自我，就可能失去此生。作為壹個農村的孩子，這
意味著妳變成了壹個折翼的天使，妳可能會永遠失去飛向天堂的機會。
翅膀！
後來我發現。其實農村也很好，農民也很棒。不然的話
農民伯伯不怕辛苦種地，誰來養活那些城裏人？公民不會
貴族，農民並不低人壹等。只是革命分工不同罷了。
我也發現我不是壹無是處。其實我也很好。我也有很多
他們沒有的優點:我的真誠，我的勤奮，我的單純，我的正直。
關於...這些都是我深愛的農村給我的。我愛我的鄉村，我愛它。
老鄉們，這就是我自信的來源！
大學是有抱負的人騰飛的地方，是沒有抱負的人墮落的地方。作為壹個
壹個農村孩子，我有什麽理由墮落？村裏的合夥人基本上都有
都退學了。他們不好嗎？他們不聰明嗎？不要！不是這樣的。
！！！是農村教育起點低，是城鄉教育發展的不公平，是農村的不好
他們的環境阻礙了他們的求知之路。因為他們沒有上好的小學，其中
有的人小學輟學，然後很多人沒能考上好的初中。
所以幾乎90%的人在初中就輟學了。很少有人能考上更好的。
在我們高中，即使是有幸考上高中的人，也會被高考無情刷掉。全國高考
我就毫不留情的告訴妳——這條路不通！他們很無辜，他們也是。
無奈。與他們相比，我是幸運和幸福的。因為至少我經歷過
經歷了高中的風風雨雨。而我的背後壹直有壹個人不畏艱難，默默支持我。
父母。每次想到高昂的學費，總會想到鄉親們面朝黃土背朝天。
我努力的時候汗水滴下來不知道會不會砸成幾瓣。我心痛。感到遺憾
生存的艱難，心痛的辛苦，心痛自己不能為他們分憂解難。上/更好/以前/壹個姓氏
學習是有風險的投資，收益未知。我的校長是
是父母辛辛苦苦從地裏挖出來，從嘴裏挖出來的血汗錢。父母來了。
當他們在野外口渴時，他們會願意買壹瓶礦泉水或壹個冰淇淋來解暑嗎？但他們這樣做是為了
女人上學可以拿到很多錢。
“萬枝止於根，萬泉止於海。”我的根在農村。我是農村的。
親愛的孩子們，我從未忘記我來自農村。我沒有任何理由，也沒有任何責任。
什麽資本淪陷了！我身後有壹大群關心和支持我的人。
為什麽我經常流淚？因為我深愛著這片土地，因為
因為我深愛著這片土地！
6.農村孩子如何從口語訓練中寫出好作文？壹個人的寫作能力，關鍵在於他的語言表達能力。
而且“說作文”比“寫作文”速度快，更適合忙碌的家長。比如，孩子可以在早餐前進行“壹分鐘演講”，家長可以邊準備早餐邊聽邊評論。
晚上可以做壹些口語訓練遊戲:制作三組卡片，分別記下時間、地點、人物，讓孩子根據給定的要素，通過自己的想象，在短時間內說出壹個流暢、完整、合理的句子。或者提前寫幾十個故事，編好號，讓孩子選號，然後完成故事。
閱讀是寫作的基礎，多讀才能寫好。在選擇閱讀材料時，可以先熟悉壹下中國的古代經典，再涉獵壹些優秀的外國文學作品。
所以，家長首先要給孩子介紹《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《唐詩三百首》，讓孩子每天大聲朗讀，就像中國傳統私塾教育壹樣，不用講解就能背誦。時間久了，這些精華自然會在孩子心中孕育出語言的珍珠。
積累詞匯，豐富幼兒語言，對於提高作文水平具有重要意義。準備壹個“單詞積累本”，把好的句子、成語、格言警句等抄下來。平時要經常閱讀和復習，在壹切可能的場合盡可能多地使用這些詞匯。
或者買壹本《現代漢語詞典》，用零碎的時間系統強迫孩子閱讀。在妳讀過的單詞下面畫波浪線。
要求每天平均學習15個單詞和由這個單詞組成的單詞，每月註冊，家長認真督促。只要家長充分利用生活中的各種機會，通過各種方式尋找話題和話題，讓孩子用嘴、用腦、用手，很快，妳和孩子就會發現，寫作並不難！壹、作文要學會積累“讀萬卷書，下筆如神”“巧婦難為無米之炊”。這些古代的總結從正反兩個方面說明了“積累”在寫作中的重要性。
“平時靠積累，考場靠發揮”，這是考場上同學們的相同體驗。(壹)語言建立“詞匯”。
詞匯是文章的細胞。廣義的詞匯不僅指單詞和短語的集合，也指句子和句群。
建立“詞匯”的方法有兩種:第壹種是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做讀書筆記，在特定的筆記本上摘錄壹些優美的單詞、句子、段落，或者制作讀書卡。
第二是生活。平時要捕捉大眾口語中的新鮮語言，記在隨身攜帶的小本子或卡片上，久而久之，就能壹章壹章地說出來，寫得很漂亮。
(二)加強材料積累。材料是文章的血肉。
因為很多同學平時不註意積累素材，所以每次寫作文，或者編，或者抄，都很擔心。解決這個問題的辦法就是積累素材。
平時可以隨身攜帶攝像機、錄音機，深入觀察生活，積極參與生活，以寫生、記日記、寫觀察筆記的形式，及時記錄自己在家庭生活、校園生活、社會生活中的經歷。錄制的時候要抓住細節，抓住人、事、物、景的特點。
這樣寫出來的文章才有血有肉。(3)要加強思想積累。
觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或者思想不深刻，往往說明作者思想膚淺。
因此，有必要建立壹個“智囊團”。方法有兩個:第壹，要有思想。
“多壹份思念，多壹份收獲。”平時深入思考，有事時問“為什麽”、“什麽”、“怎麽樣”。
所以能透過現象看到本質。還要隨時記錄思考的“火花”和思考的結論。
二是編纂，即摘抄名言、警句等。總之，作文要積累，詞匯庫、素材庫、思想庫三個寫作倉庫要定期統計、整理、歸類，不斷豐富、拓展。
二、要寫好作文，先學會觀察魯迅先生在回答文藝青年“如何寫好文章”的問題時強調了兩點:壹是多讀書，二是多實踐。這裏的“多看”是指多觀察。
這說明，要寫好壹篇文章，掌握嫻熟的寫作技巧，就要多觀察，學會觀察，而觀察是寫作的必要前提和基礎。俄國小說家契訶夫語重心長地告誡初學者:“壹個作家必須把自己訓練成壹個目光敏銳的觀察者，永不放棄！——鍛煉自己觀察是壹種習慣，仿佛這是第二天性。”
把觀察磨練成習慣和第二天性是需要時間的，這是非常有用和了不起的。關註身邊的人、事、景、物，獵取作文中需要的素材:要對壹些看似無關緊要卻有意義的事情感興趣，關註事情的起因、過程和結果；妳要註意校園花壇裏的植物壹年四季是如何變化顏色的，要學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；妳要走出去，走進社會，接觸更多的人，觀察他們的言行，思考壹些事情，隨時融入自己的思想長河。
這就是觀察的過程，在觀察的過程中要註意以下幾點:(1)觀察永遠不要局限於“用眼睛看”。從廣義上講，更有實際意義的觀察是指調動人的所有五官:用耳朵聽，用身體感受，更重要的是用心腦思考，這樣的觀察才會更加細膩深刻。
(2)註意觀察過程中“寫不好”的使用。俗話說，好記性勝過爛文筆。
很多同學每天看到很多，想了很多，但是不善於隨時記下來，這樣會讓觀察到的材料白白浪費，很多有價值的東西被浪費掉。(3)觀察要特別註意持之以恒。
不要犯“腦熱”。三分鐘熱度不利於寫好作文。妳應該壹生觀察生活，思考生活。
7.寫壹篇農村孩子和城市孩子不壹樣的作文。在城市裏，許多人向往各種現代化的設施、高樓大廈和繁忙的街道。但我羨慕這個國家，也羨慕在這個國家出生長大的孩子。
農村的房子遠沒有樓房幹凈整潔，但我很羨慕屋前的院子。院子很小，但充滿活力。清晨，鳥兒溫柔的歌聲將妳喚醒；夜晚，風的呢喃會伴妳入眠...我們可以隨時在院子裏玩。住在城市的“水泥城堡”裏，怎麽能感受到這麽漂亮的小院？
鄉下的朋友經常成群結隊的來邀請妳去玩。我們這些孩子自由地奔跑著，歡笑著，我們的笑聲回蕩在整個村莊...在城市裏，很少有機會和我們的朋友出去玩。在城市裏，有很多車來來往往。誰敢滿大街跑？
鄉下，遠離城市的喧囂，微風吹過門前的白楊樹，樹葉搖得“嘩啦”作響，樹上的鳥兒唧唧喳喳。村民們在樹下聊天下棋，別提多舒服了！夏天的晚上，當我們睡著的時候，遠處會有蟋蟀的鳴叫！
在城市裏，我渴望鄉村的幸福、自由和寧靜...這就是我這個城市孩子眼中的農村。
8.城裏的孩子，鄉下的孩子，都在成長，都在寫作文。這幾天去鄉下玩，發現鄉下的孩子和城裏的孩子完全不壹樣。
不壹樣的壹個:玩法不壹樣。
城裏的孩子每天無所事事，整天玩電腦，看電視。沒有這兩樣東西，就像活在過去，讓他們肥胖，給他們的眼睛穿上了壹件醜陋的“衣服”。但是農村的孩子呢？整天在田野裏奔跑，無憂無慮，自由自在，呼吸著新鮮的空氣，沒有電腦和電視，依然在草地上打滾，充滿歡笑。在我去的日子裏，我也學會了這種另類的玩法，完全忘記了電腦和電視。
區別二:自然知道的更多。
“媽媽，這是什麽草？我在城裏從來沒見過。”我問我媽媽。“這叫粘草，”壹個農村孩子回答。我很好奇，發現這種草有七片花瓣，分別是白色和黃色。我上前挑了壹個。另外，農村的孩子喜歡用壹種不知名的小雜草把別人的頭發紮起來，然後用力拉，妳會覺得很疼，有時候甚至會把頭發拉下來。有壹次差點拉下來。如果我拉下來，我的頭皮就光禿禿的了，我回去同學肯定會笑我是“禿頂老頭”。
區別三:痛苦更多。
“媽媽，這東西太難吃了！”哎，我這個“少爺”又開始嘮叨了。這次下鄉，我媽就壹個目的:讓我學會吃苦，徹底卸掉“少爺”的位置在下鄉的第壹天，我就看到了鄉下的孩子在田坎幫著大人種地。他們汗流浹背，渾身濕透。中午吃午飯的時候，剛拿起筷子，發現沒有肉了。怎麽才能接受這個大胖子？晚上，我壹上床，就發現無數的蚊子在我頭上飛來飛去，嗡嗡作響。我知道他們會咬我。幸好身上塗了“驅蚊劑”，不然今天就慘了。午夜時分，12，那些蚊子終於走了，我終於可以安心睡覺了。沒想到的是，壹只蜘蛛爬到了床上。媽媽，救命！
現在我回家了，發表了這篇作文。我想告訴妳:我們生活在幸福中，我們應該珍惜現在美好的生活，請不要讓它偷偷溜走，記住壹件事:我們是幸福的。