記住，教育的根本目的就是學會生存。妳老師有告訴妳嗎？我感斷言很多人連學習的根本目的都不知道，怎能學得好？
我也是在大學裏幾乎什麽東西都沒學到，因為沒有壹樣是我現在用得著的。全都是些垃圾！因為大學的課程大都是以落後二十年的步伐設計的。而所謂的教授們也大都是些之乎者也，只要走出書本便毫無生存能力的人！而他們所擁有的大都是早已過時了沒有更新過的所謂知識，對妳來說其實那不過是垃圾而已，妳指望能在那裏學得到什麽東西！(哈哈，發明狂放的屁太臭，有沒有熏著了大家？！）。
妳真的想學到有用的知識就要象壹只打開了全部嗅覺細胞的狗鼻子，去感覺那最新最有用的知識，然後自學。這是成功人士成功的不二法門！！
如果妳真想要學到點東西，那麽妳就不要只兩眼盯著課本，要放眼社會，在社會中如何生存，那才是最重要的知識！！我們的教育是本末倒置。培養出來的是社會低能兒，因為我們的教育成了“神仙”——它已經脫離了現實太遠，已不食人間煙火啦。對它可不要抱著太多的希望！
中國的教肓，不管是過去還是現在做的都是在用同壹個模型來灌註人才，做的都是應試教育！為什麽要這樣呢？因為辦這樣的教育，當官者最省心，才便於這些高官低能者管理。學生高分低能，當官者高官低能，壹代又壹代惡性循環，這是多麽和諧的社會呀！！而這卻是中國的現狀！
高分者是鑄得表面清潔光亮的正品——可卻是中看不中用的瓷器，壹碰就碎；低分者是鑄得表面粗糙的次品，但卻可能有經得起碰撞的鐵器。所以中國教肓培養出的人才大都是高分低能，缺乏個性，沒有創造力的所謂人才。反而是那些沒有受到過多少教育的人更容易成功。這就是今天為什麽有那麽多孩子不願意上學，小小年紀就出去打工的根本原因了。
唱了多少年的素質教育，真的有實行了嗎？我看反而是變本加利。有能力（社會生存能力）的老師大都選擇下海，有性格的孩子不願上學。當官都高官低能，教書的高分低能，學生者能走出高分低能這個怪圈嗎？這就是中國！身為中國的孩子，妳有什麽辦法呢？忍著點吧，孩子， 妳沒有能力改變這個現狀，妳就只有委屈著點，努力去適應它吧！（還是另謀出路？）。也許到了妳的孩子的孩子的那壹代，會有所好轉吧？
教育的根本目的就是學會生存！中國的教育妳有認識到這點了嗎
而處於大學裏的妳也能領會這壹點嗎？妳是努力去改變命運的人，還是只會唉聲嘆氣等著命運來改變妳的人呢
下面這個小問題可以測試妳對生活的態度。
有壹次妳走路時不小心被石頭拌了壹跤，幸虧沒什麽事，妳會說什麽話呢？
A：真倒黴。如果妳是說這句話的人，說明妳是壹個做錯事不願找自己原因的人，凡事都不如意的多。因為在妳眼裏壹切都那麽不順眼。生活的天空是灰暗的，就沒有壹點光明。妳是壹個等待命運來改變妳的人。對策：從個人詞典裏刪除“倒黴”二字，凡事多找個人原因。
B：我真幸運，跌了壹跤竟然什麽事也沒有。說明妳是壹個快樂的人，是壹個很懂得生活的人，遇到困難大都能找自己原因的人，對妳來說生活是如此美好，而且處處順心。
C：沒有任何感覺爬起來就走，行動匆忙，根本沒時間思考這個問題。說明妳是壹個做事認真，工作忙碌，忘了自身存在的人。生活就象壹部加足了馬力的機器，呆板，乏味，是為了工作而工作的人，不懂得享受生活，更不懂得品味人生。當突然有壹天機器出現故障時，便失去了生活目標的人。對策：學會享受生命的過程。人生就象壹趟旅行，重要的不是目的地， 而是沿途的風景（生命中的每壹分每壹秒）。要學會享受生活，快樂的生活，這才是根本的目的。