第壹，驅散孤獨和悲傷，陶冶情操。
第二，加入詩社，融入寶黛的圈子。
第三，對詩歌的熱愛。
第四，她是大戶人家的小姐出身，骨子裏的氣場造成的。
香菱學詩的目的是什麽？香菱學詩的目的是加入大觀園海棠詩社，成為大觀園雅文學的壹員。
香菱為什麽要學詩歌？她學習的目的是什麽？我覺得是出於純粹的愛。自從香菱最早是文人以來，她骨子裏就充滿了壹種優雅——在大觀園濃郁的詩意氛圍中，她演變成了自己對詩歌的迷戀。看她在《最後的夢》裏學詩唱詩時的“聚血”，可以看出她對詩歌有著純粹而強烈的熱愛。..
香菱是壹個惡業女子，祖籍姑蘇，出生在壹個農村官宦家庭。她三歲時被綁架。長大後被傻逼薛蟠買去做妾。此後，她隨薛佳赴京，住在傅蓉梨香苑。平日裏她要伺候薛蟠，所以很少有空。這壹次因為薛蟠出去做生意，寶釵把她接進大觀園做伴。環境的變化刺激了香菱學習寫詩的欲望。寶釵笑她“盼舒”，勸她“緩壹緩”，她卻急得去找黛玉。
香菱的詩主題是什麽？向是《紅樓夢》中的壹個插曲，但對這壹插曲的描寫是作者根據向玲的人生經歷而巧妙安排的。芷顏齋對此有精辟的分析，說:“妳想想香菱的性格，底子不允許妳遇見和探索，相貌不允許妳做鳳凰，風雅不允許妳做丫鬟，風流不允許妳做戴，賢惠不允許妳攻平。妳所珍惜的人會遭遇童年災難，命運尷尬，產生側室。而且我學過，不能和林湘北齊頭並進。然而，這個人不能進入公園。所以，要入園，最後沒有空隙，還要多規劃四次。要入園，就要留守。”
香菱詩的對聯論香菱的苦詩。
忘了睡覺吃香菱的詩吧。
黛玉傷春悲秋，含淚葬花。
穿過荊棘，悟空努力開路。
吳赤手空拳蹲下。
晚睡早起。
孔明的妙計巧妙借風。
面對面靜修佛法最終成為壹種宗教
項羽破釜沈舟，雄心勃勃。
聞聞雞肉，跳跳舞。祖逖刻苦練劍。
方某都段太宗善於用人
皮星戴崇勇上山去了
從軍隊中運用自己的才能。
落雁在城，昭君落淚在唐。
才女梁祝都傷心
斷橋斷雪已成了儒家。
做愛的時候，金蓮喘著粗氣。
越吃越敢，誓吞吳。
香菱學詩的啟示香菱剛學寫詩就寫出這麽好的詩，絕非偶然。她把全部精力都投入到寫詩上，並執著地追求自己的目標。這是她成功的主要原因。此外，還有壹些不可忽視的因素。第壹，香菱資質不錯。雖然入園前忙於家務，但她還能“抽空”讀幾首詩，證明她絕非“俗人”。入園後，她聽黛玉的詩，反應很快。比如黛玉說“用怪句，連真假都不對”，她馬上意識到“文體和規矩其實是最後壹件事，只要用詞新穎”，這就證明了她的感知能力非同壹般。其次，有好的引路人，無論是戴宇還是寶釵，都是以點撥的方式引導香菱，三言兩語點出重點，讓香菱知道該選什麽，逐漸理解詩中的三昧。再次，大觀園是壹個很美的地方，與園外黑暗骯臟的環境形成了鮮明的對比。香菱來到這裏就像到了另壹個世界，尤其是寶玉、探春給她的關心和贊美，讓她感受到了人間的溫暖。她在精神上得到了解放，她的聰明才智終於顯露出來。
香菱不僅好學，而且善於刻苦學習，最終憑借自己的努力取得了驕人的成績。
香菱雖是壹介小妾，骨子裏卻流著詩人書法家的血。她對詩歌的學習，絕對不同於無聊貴族的閑適和庸俗之人的高雅，而是壹種執著而頑強的自我回歸，是壹個詩意女兒對詩意情懷、詩意人格乃至詩意理想的執著追求。香菱學詩，既好又過癮，因而事半功倍。
香菱學習很好。她不僅認真聽課，按老師要求的去做，還註意對老師教的東西進行整理和總結，及時消化。學習過程中註重閱讀、理解和感受，註重積累和運用。讀完了，理解了，談了詩，她自然要寫詩了。項寫了三首關於月亮的詩。前兩次不是平淡就是無趣，但她並沒有氣餒。她認真總結了自己的寫作經驗，找出了自己的不足。最後，她捕捉了新鮮的意象，寫出了新鮮的詩歌。
俗話說:“蜀山有勤奮之路，學海無涯。”香菱在學詩的過程中，靠的不僅僅是聰明和悟性，還有努力和勤奮。她執著地苦苦思索，最後卻贏得了繆斯女神的青睞，用自己苦心經營的真誠找到了好句子。第三首詩看似壹場夢，其實是心血的結晶。
香菱學詩的過程，應該證明了自古以來就有的做學問的三種境界。第壹種境界是“疑”的階段:“昨夜西風雕碧樹，我獨上高樓，望天涯。”第二種境界是“苦繩”階段:“衣漸寬我不悔，為伊憔悴。”第三種境界是“頓悟”階段:“眾裏尋他千百度，驀然回首，那人在昏黃的燈光下。”曹雪芹給我們提供的不僅僅是學詩的參照物，更是壹切藝術創作的參照物，這正是形象的典型人物價值所在。
香菱的詩中香菱的第壹首詩的大意是，當他夜思夢醒。香菱平日對研究古詩頗有心得，對詩歌的不滿說明她有鑒賞詩歌的能力。那麽，睡眠不夠的時候，大腦還在工作，有壹句好的句子也不壹定不可思議。
香菱詩的總結是《紅樓夢》中的壹個插曲，但從香菱的人生經歷來看，這個插曲的描寫是作者的巧妙安排。支彥齋對此有精辟的分析。
他說:“妳想想香菱的性格，妳的底子不允許妳去發掘，妳的相貌不允許妳做鳳凰和，妳的風雅不允許妳做灣仔，妳的風流不允許妳做戴，妳的德行不允許妳去攻擊她。妳所珍惜的人，童年會遭遇災難，命運會好的。
作為壹個側室，又學過，不能和林湘北在海棠的社團齊頭並進。但是，這個人怎麽可能不入園呢？所以，如果妳想入園，是沒有差距的。如果妳想進入公園，妳必須遠離。
“香菱是小說中最早倒黴的女人。自幼被拐，十幾歲時被愚公薛蟠買為妾。後來，當他的妻子夏金桂來到時，她的命運更加糟糕。
她很快被折磨致死。後四十回寫她難產而死，不符合曹雪芹當初的設計。在愛情榜上，香菱排在副書的第壹位，可見她是壹個很重要的人。
作者寫信讓她學習詩歌，是為了提高她的地位，增加讀者對她的好感。就這樣，當她被無情的命運折磨至死的時候，她的悲劇更加強烈了。
香菱對詩歌的研究大致可以分為三步。第壹，她拜黛玉為師，在黛玉的指導下品味王維的詩。其次，他壹邊讀杜甫的詩，壹邊嘗試寫詩。第三是經典
兩次失敗後，我終於成功了。香菱寫的第壹首詩天真率直，堆砌了前人詠月用的詞。最大的問題是整首詩沒有。
表達真情實感並不是什麽新鮮事。詩中所用的“桂”、“玉鏡”、“冰盤”等詞都是老生常談，所以黛玉說自己“被他束縛”，就是跳不出前人的套子。
她的第二首詩有所進步。可以和《花香》《輕霜》相提並論，被“人的腳步”“窗簾”等場景襯托，漸漸放開了她的手腳。而是“玉盤”“玉籬”等等。
詞還是有老味道的，全詩寫的是月光而不是月亮本身，有些跑題，黛玉就說:“這首太沒勁了。”香菱的第三首詩是這樣的:
本質難藏物質，影從涓涓寒。
鐵砧敲千裏，半圓雞多唱五首。
綠水秋香笛，紅袖樓夜倚籬。
要拿下嫦娥，我們要問，為什麽不永遠團聚？
這首詩是成功的。除了第壹副對聯，每壹句似乎都不是關於月亮的，而是每壹句都和月亮有關。詞典典雅含蓄，詞義新穎獨特。特別是對聯，戰鬥中沈穩，言簡意賅，寓意深刻，堪稱精品。
太棒了。其最大的優點是符合香菱本人的生活經歷，詠月惜人，真情流露。這樣，詩就不是空的而是有內容的。香菱的成功，壹方面，
顯示了她自身的聰慧和優雅，另壹方面也說明了壹個道理，就是小說寫了四十九遍的時候，大家都讀了她的第三首詩，詩裏說“有誌者事竟成。”。
這樣香菱住在大觀園就更有道理了，她是副刊第壹人也就順理成章了。
《紅樓夢》中的詩詞很多，是當今讀者的閱讀難點之壹。很多人看了不經意，認為作者無意，很可惜。書中的詩往往與故事有關。
劇情融為壹體，每個人的詩都有自己的特點，表現出不同人物不同的思想和性格。有些詩還指出了人物的處境和命運。
第三首《難掩本質》其實是在說香菱的近況。所以，細細品味書中的詩詞，也是欣賞《紅樓夢》的樂趣之壹。
曹雪芹還通過寫香菱的詩來表達自己對詩歌藝術的看法。他特別強調詩歌要有創新性，要有情感性，要有娛樂性，文字不要有損意義。這是壹種理解。
從文本中，讀者還可以知道作者欣賞的唐代詩歌，如王維、杜甫、李白等。
香菱想學詩，卻去找黛玉，而不是拜身邊的寶釵為師。這也是小說中合理的壹筆。寶釵博覽群書，文筆好，卻不看重這個，認為
“女人無才便是德”。而且寶釵生性沈穩，不喜歡太麻煩的瑣事，香菱向她學詩也不方便。黛玉雖然生性孤僻，喜歡離開，不喜歡聚在壹起，但她也是火爆的。
大方的壹面。她不厭其煩地指導香菱，言之有物，言簡意賅，所以香菱能很快認識到自己的入門之路，並取得成功。黛玉的這種表現，是她性格的另壹部分。
某種程度上，黛玉其實比寶釵更好相處，更同情弱者。
文中寫的其他人物，如灘純、湘雲、寶玉等。，都是筆墨不多的陪襯人物，但作者卻是輕描淡寫，頗有靈性。比如寫湘雲是健談的，灘純是機警的。
這與他們壹貫的表現是壹致的。
香菱學詩的時候是怎麽學詩的？黛玉怎麽教詩？香菱學詩的步驟
香菱可以分三步學詩。首先我拜黛玉為師，在黛玉的指導下品味王維的詩。其次，他壹邊讀杜甫的詩，壹邊嘗試寫詩。第三是它經歷了兩次失敗，最後成功了。香菱的第壹首詩天真率直，把前人詠月用的詞堆砌起來，拼湊成壹片。
黛玉教詩:
黛玉雖然生性孤僻，喜分而不聚，但也有熱情大方的壹面。她不厭其煩地指導香菱，言之有物，言簡意賅，所以香菱能很快明白入門之道，並取得成功。黛玉的這種表現，是她性格的另壹面的反映。某種程度上，黛玉其實比寶釵更好相處，更同情弱者。