首先，確定題目中的答題順序
壹、拿到高考綜合試卷後，妳要花5-10分鐘(壹般是在正式答題鈴響之前)把所有試題“瀏覽”壹遍，找出妳熟悉或印象深刻的，然後確定每科哪些題先答，哪些題後答的順序。
二、先答選擇題再答非選擇題。這是因為選擇題的難度壹般比非選擇題小。單項選擇題順序為“生活、文化、物質”，雙選題順序為“物質、文化、生活”，非選擇題順序為“生活、文化、物質”；答題時，最好按順序回答選擇題，並在60分鐘內完成；
非選擇題可以根據理科中哪個科目比較紮實有力或者試題中哪個科目比較容易來確定，本著“先易後難”的原則。但是不要在回答中間轉換話題太多次。
(1)選擇題的解題技巧
①分析理解題目，找出選擇的內容。
(2)由問題關聯答案提問答案為答案。
(3)通過問題與問題的關聯來選擇答案。
(4)雙面攻擊題答案可供選擇。
(2)答好選擇題是綜合管理取得好成績的基礎。
答好選擇題不僅是對綜合答題卡的壹個好的開始，對穩定情緒、答好整篇論文也有重要作用。壹般每科都有壹道比較難的選擇題。希望同學們冷靜對待。
(3)非選擇題的解題技巧
①認真審題，首先要抓住關鍵詞，有必要把關鍵詞寫在草稿紙上；
2認真閱讀題幹，註意專業術語、數字、圖表；
3認真審題，註意數據、單位、有效數字，排除無效信息，把握有效信息；
4仔細閱讀問題，註意問題的方向。
第二，時間分配很重要。
很多同學因為答題策略的錯誤，沒有完成最後壹道題，沒有回答難度較大的題，所以沒有時間回答容易得分的題。
因此，許多專家提出了“制定評分計劃”的想法。也有專家認為，“高考與其說是考能力，不如說是考時間。”對於壹些同學，甚至敢於放棄壹些話題。要“寫的時候拿分，回答問題有效。”
所以，提高答題效率，合理分配時間，確實是綜合考試成敗的關鍵。
三、善用審題“三步法”
審題是解決問題的關鍵。審題出錯，就前功盡棄了。壹般來說，相對簡單或難度壹般的題要看兩遍；對於題幹長、信息量大的綜合試題，
檢查應分為三個步驟:
粗略閱讀後，大腦對問題中所說的內容有了大致的輪廓；
第二，仔細閱讀，找出問題中的已知、未知、疑問，大腦建立更清晰的物理場景；
第三，選擇閱讀，排除題目中的幹擾條件，挖掘隱含條件，找出量與量之間的內在聯系。
遇到熟悉的問題不要急著寫。這類題往往有陷阱，比如題目條件的變化。再讀壹遍，確認無誤後再寫。最好用筆逐字逐句的讀，以免錯過有用的信息。
第四，深入了解和描述情況
在綜合試題中，書面描述可能是壹個復雜的運動過程，可以分為幾個不同的階段。在每壹個階段，都可能存在問題中給出的已知量，問題中沒有給出的隱藏量或描述情況的圖。
對於頭腦不清楚的問題，我們可以做壹個圖表來幫助分析物體的受力情況，區分運動過程，從而得到更多的信息，這將有助於我們找到解決問題的有效途徑，有助於我們正確建立未知量和已知量之間的關系。可以說正確的畫圖分析是解決問題的壹半。
五、先易後難，從容作答。
高考綜合考試和單科考試有很大不同。科學、文化和學生在同壹張試卷上。第壹卷壹般按照生物、化學、物理的順序編排，第二卷按照物理、化學、生物的順序編排。每科壹般都是先易後難。有時候遇到難題，壹時難以回答。妳可以暫時跳過這個問題，先做後面的簡單題。
如果回避容易的問題，堅持難的問題，只會耗費時間，甚至影響容易問題的回答，還可能造成緊張的心理狀態，打亂思路和步驟。以前也有考生吃過這個虧。到他們卷起來的時候，前面的化學問題沒解決，後面的物理問題也沒做好。這是壹個應該記住的教訓。
壹般來說，遇到問題，如果思考3-5分鐘還是想不出解決的辦法，就把它當成難題，暫時放棄。即使這個題目分數再高，也要放棄不得不放棄的，把精力放在解決容易和中級的問題上，以便節省時間，有時間再回來解決難題。知道高考中的時間安排是否合理對妳來說很重要。
六、易不可輕，難不可懼。
考場上可能會出現兩種情況:壹種是看到試題比較簡單或者符合妳的胃口，妳很興奮。這個時候，不要得意忘形，失去警惕，粗心大意。妳知道雖然妳覺得相對簡單，但是大部分考生可能都有這種感覺，也就是說誰細心誰就能得高分。有時候改關鍵詞或者條件看起來特別容易，特別熟悉，也很容易出錯。。
另壹種情況，如果妳看到試題比妳想象的要難，妳要註意不要失去信心。妳要明白，試題對所有考生都是壹樣的，別人永遠不會覺得輕松。在這種情況下，誰能冷靜思考，誰就能得高分。要靜下心來，采用基本的方法，壹步步審題，畫圖，深入分析，壹些看似很難的題就能迎刃而解。特別是信息類題目，信息量大，字數長，要善於抓住和提取有用的信息。這類題目大多屬於“高起點低起點”，解題方法壹般比較簡單。
記得在考場上:“人家對我來說容易，我不在乎；人家難為我，我不怕困難。"
七、壹步到位，穩紮穩打。
理科綜合，150分鐘完成300分題，時間緊，復試可能性不大。所以在解決壹個問題的時候，要爭取壹次到位，慢慢來，穩紮穩打，不要寄希望於第二次復習。同時，相信自己的第壹印象。沒有特別的把握，最好不要隨便改第壹個答案。離高考還有壹周。專家建議，考生應在考前的期末復習中明確知識點和知識框架，在考試中合理分配各科時間。
建議考生總結幾個模擬考試時間表，找出自己的最佳時間分配策略。考試時，提前五分鐘拿到試卷後，考生可以先瀏覽壹下，不要盲目從頭到尾看完。
學科分數線方面，理科300，物理120，化學100，生物80。就總時間分配而言，綜合考試時間為150分鐘，壹般生物40分鐘，化學50分鐘，物理60分鐘。第壹卷需要55分鐘，第二卷需要95分鐘。
對於選擇題，壹般根據試卷結構來做，時間控制在55分鐘左右。這是因為選擇題相對容易，時間充足，而且每道題分值較大，適合從頭開始。
非選擇題，考生先做優勢科目的試題。比如有的考生生物很好，就先做生物部分。當然，如果遇到特別難的題目，可以標記壹下，暫時放棄，有時間再做。考生還要註意試題的梯度。有的問題前面壹兩個問題容易上手，後面的問題比較難。前面的題壹定要答，不要在已評分的題中丟分。
高考語文答題技巧和方法
眾所周知，做語文選擇題，首先要考察題意，其次要運用方法，比如直接法、比較法、排除法、替換法等等。註意要相信自己的第壹語感，不要輕易改變，要相信自己的第壹印象。那麽有什麽技巧嗎？答案是肯定的，語文選擇題也很有技巧，可以幫助妳提高做題的速度和準確率。
壹、語文選擇題的原則和技巧
話題暗示原則，預測準確性原則
在中文中，最好先排除容易混淆的選項。像病句，填詞題等。，這將有助於提高準確性。但是怎麽排除呢？很簡單。假設妳什麽都不知道，信息是用“試卷”表達的。妳認為清楚的，基本就是正確的。如果可能會讓妳誤會，那犯錯的可能性就很大了。也就是在妳得到句子的意思(第壹印象)之後，看看有沒有其他的解釋。如果有其他解讀，那麽錯誤率就高了。
例如，在下面的句子中，沒有語言障礙的是[]
A.先分裂再統壹是壹條過不去的死路。分裂和統壹是不能存在的，就像魚和熊掌，不可兼得。
印象解讀:分和合就像魚和熊掌。明顯感覺不對
B.入春以來，長春的壹些商販走街串巷收購陳米、陳面。雖然價格低，每公斤有1元多，但生意興隆。
印象解讀:商販用1元買了更多的陳米和面，雖然價格低廉，但生意興隆。“雖然”和“但是”很別扭。
C.古時候，地球的某個角落有壹個部落，以狩獵為主，但懂得獵獸，不會捕魚，更不知道種什麽莊稼。
印象解讀:壹個角落主要是打獵，不知道怎麽種。“角”不會打獵也不會種植，明顯用錯了題材。
D.簡單是壹種富足和從容，只有貧窮和自卑才需要泡沫的空虛和顏料的掩蓋。
印象解讀:簡單是壹種...只有貧窮和自卑才需要它...而且更流暢。
這樣閱讀可以解決這類問題。
在語文選擇題命題中，由於命題的某些特殊性，它可以為我們所用，特別是“序差”什麽是“序差”？有些選擇題有雙序列，題幹中有1，2，3，4，選項中有A，B，C，D。兩個序列的矛盾就是序列差異。困惑選項總是要“暴露”的。如前所述，每個人的知識是不同的，在每個考生的眼中，混淆選項的順序也是不同的。如果發現“露馬腳”的混淆選項，可以否定壹兩個選項；然後我發現了壹個“露馬腳”的混淆選項，我可以否定壹兩個選項。當壹個選擇被拒絕時，另壹個選擇就不可能了。所以，題幹序列和選項序列相互映襯，相互揭示，產生了落差，正確答案往往就出來了。這種問題常見於選詞填空。
當然，我們在實在不行的時候也有壹些技巧。
比如語音分析題中常見多音字的讀音很可能是正確的，形聲字的讀音也很可能是正確的。不常用詞壹般不會發錯音。這時候排除法是比較好的方法。
比如把容易出錯的單詞壹個壹個讀出來，就可以分辨出其他壹些形似但音不同的單詞。如果懷疑某個字是另壹個字，可以寫幾個同音字對比，也可以寫幾個相近的字對比。通過分析形聲字的形狀，推導出這個字的意思，然後放到這個字裏，判斷是否壹致。經常使用的結構分析法:字形結構和詞結構分析法。不宜過長時間讀詞。時間長了，所有對的話都好像錯了。
還有內容詞分析的問題，重點是分析理解不同的語素，可以通過組合詞、找反義詞、分析形聲字的形狀來理解。不同語素的詞要從用法方面考慮。采用排除法，先排除最容易辨別的詞，選項逐漸減少。
以及用詞中的壹些問題，尤其是虛詞的分析。主要基於語感(即語言表達意義)，可以造壹些結構相似的句子來分析其對錯，其次是理性分析。首先是虛詞的字典義分析，先單獨解釋，再結合起來理解；二是找出匹配的關聯詞，通過前後聯系確定虛詞的意義；用排除法先排除最容易辨別的詞，逐步減少選項，同時做好標記。
成語(包括成語)是第壹個要分析的，不能光看文本講道理。二、體驗成語的情感色彩；第三，要註意成語的使用範圍和搭配的對象；第四，盡量找出句子中的相關信息。要正確理解成語的整體含義，就要註意語境的組合搭配。越是要從字面上理解成語，越要註意陷阱。
病句分析重點分析並列短語作為句子成分與其他成分的搭配，可以與其他成分壹壹拆解匹配，驗證是否正確。
對於有混句的句子，首先要通過語感判斷其不和諧，然後單獨造句，再放回原文中驗證是否正確。
對於語序不當的句子，首先要通過語感進行檢測，然後切換不協調的單詞或句子的位置，看是否流暢自然。
多重否定或反問的句子，要用肯定代替否定來理解。
對於含義不清導致的不壹致的句子，要盡量通過分組的方式找出這個關鍵詞的意思。
邏輯概念的不壹致可以從事實中推斷出來。註意題幹的要求，是選有言語障礙的還是有無語癥的。
做題思路通常是:檢查句子主幹，是否缺少推敲用詞的成分，是否伴有默讀，看是否有不同句型混合和綜合思維，是否符合邏輯思維，特別註意以下情況:
介詞關於對等開頭的句子，註意主語的不完整。
(2)類似於A是B的句子，註意AB的配合，也有可能是混句。
③動詞後面有長修飾語，註意賓語是否不完整。
④註意歧義，內部邏輯順序不當，意義的從屬關系。
⑤前半句使用是否等雙面詞，註意後半句與前半句是否協調。
⑥註意反問句和疑問句的意義是否相反。
標點符號題重點考察這類標點符號的正確性。
第二，逐壹歧視排除。
語言連貫的話題要從句式方面考慮，要求話題相同，陳述對象相同，敘述角度相同，情感訴求相同，語境句式相同，語境思維相同。還要註意語言音節的和諧和押韻。
然後從句子內容上，註意時間和物質上的順序。還要在上下句中找到相應的信息。語言風格要壹致。語境主語的繼承及其邏輯內在聯系。找突破口，用排除法。做題思路是考察陳述的賓語(主語)是否壹致，話題是否壹致，前後句式是否壹致，情景是否壹致，音節是否和諧。
現在來說說文言文更科學的做法:
第壹，略讀整體，不必事事細究，只需弄清楚這篇文章說的是誰，說的是什麽。
標註對話部分，略讀時標註對話，因為很多觀點和解釋都是基於對話的內容。
第三，仔細閱讀題目，註意句子意義的轉折，常見的文言文相關或轉折詞有，然而，然後和其他虛詞。註意課文中的問題。
四、期權比較，文言文期權也可以比較，而且必須比較。
語文考試其實就是調動已有積累回答命題人問題的過程。在這個過程中，不僅要善於回憶，還要在理解題意的基礎上，懂得如何選擇答案。其中30分(部分省份42分)是語文考試中不可小覷的選擇題，考查的知識點較多，壹定要謹慎，同時也要提高速度，為後面的主觀題和作文贏得更多時間。當務之急是找到壹種在效率優先的前提下提高速度的策略。
高考數學答題技巧
幾乎每壹次數學考試，本不該丟掉的分數，都是因為粗心、失算、健忘造成的。請分析壹下這個現象。
這種問題確實很困擾考生，但壹般很難克服。有人認為這樣的錯誤可以歸結為計算能力的問題。其實誰也不能保證考試中所有的計算都不會出錯，所以高考數學中可以說計算帶來的錯誤是不可避免的，只是或多或少。但也有人認為這是壹個是否是嚴謹習慣的問題，只有在平時的訓練中潛意識才能克服，形成習慣。
壹般認為，早期應註意以下幾個方面:
首先要培養學生獨立思考的習慣，而不僅僅是依靠老師的教導。因為我們需要獨立思考知識與所涉及的思維方法之間的內在聯系。
二是訓練學生認真練習，主要是練習速度、方法、準確、規範、專註、字跡細膩、操作規範。
第三，要培養學生認真總結反思，肯定自己的成功，幫助增強學習信心。
四是培養學生高效聽課，參與課堂教學。課堂是學生接受知識的主要渠道，高效聽課就是在課堂上使自己的思維處於非常積極的狀態，對教師提出的問題積極思考、分析、綜合、創造，善於自主探索和合作交流，與教師壹起完成壹節課，從而收獲，在各種解題方法中選擇簡潔的思維路徑，獲得問題的最佳解，實施能力訓練。
第五，培養學生逐步養成壹次算對的良好計算習慣；養成糾錯總結的學習習慣；不斷研究學習情況，調整教學方法和策略，以獲得最佳的教學效果。
第六，學生要在模擬時限內進行測試。每壹張模擬試卷都有易有難，培養學生的心理控制能力、情緒調節能力和臨場發揮能力。當然，書面表達能力的規範化也要引起重視。