高二物理知識點總結1。傳感器及其工作原理
1，有壹些元件可以感知力、溫度、光、聲、化學成分等非電量。，並能按壹定規律轉換成電壓、電流等電氣量，或轉換成電路的通斷。我們稱這種元件為傳感器。它的優點是將非電量轉換成電量後，可以方便地進行測量、傳輸、處理和控制。
2.光敏電阻在光照下電阻變化的原因:有些物質，如硫化鎘，是半導體材料，沒有光照時載流子很少，導電性不好；隨著光照的增強，載流子增加，導電性變好。光線越強，光敏電阻的阻值越小。
3.金屬導體的阻值隨溫度的升高而增大，熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而減小，阻值隨溫度變化明顯。
金屬熱電阻和熱敏電阻都可以將溫度的熱量轉化為電阻的電量。金屬熱電阻化學穩定性好，測溫範圍寬，但靈敏度差。
二、傳感器的應用(1)
1.光敏電阻。
2.熱敏電阻和金屬熱電阻。
3.電容式位移傳感器。
4.力傳感器-將力信號轉換成電流信號的元件。
5.霍爾元件。
霍爾元件是將電磁感應的磁量轉化為電壓的電量的元件。
外磁場使運動的載流子受到洛侖茲力，聚集在導體板的壹側，另壹種多余電荷會出現在導體板的另壹側，從而形成橫向電場；橫向電場對電子施加與洛倫茲力相反的靜電力。靜電力和洛倫茲力平衡時，導體板的左右兩側會形成壹個穩定的電壓，稱為霍爾電位差或霍爾電壓。
三、傳感器的應用(2)
1.傳感器應用的壹般模式。
2.傳感器應用:
力傳感器-電子秤的應用。
聲學傳感器麥克風的應用。
溫度傳感器的應用-電熨鬥、電飯煲和溫度計。
光學傳感器的應用-鼠標，火災報警。
四、傳感器的應用實例:
1，光控開關。
2.溫度警報。
動詞 （verb的縮寫）傳感器的定義
國家標準GB7665-87將傳感器定義為“能夠感知指定的被測對象，並按照壹定規律(數學函數定律)將其轉換為可用信號的裝置或設備，通常由敏感元件和轉換元件組成”。
中國物聯網校企聯盟認為，傳感器的存在和發展讓物體擁有了觸覺、味覺、嗅覺等感官，讓物體慢慢活了起來。
《新韋氏詞典》對“傳感器”的定義是“從壹個系統接收電能，通常以另壹種形式向第二個系統發送電能的裝置”。
六、主要作用
為了從外界獲得信息，人們必須借助感覺器官。
而研究自然現象和規律及其在生產活動中的作用，僅靠人自身的感覺器官是遠遠不夠的。為了適應這種情況，需要傳感器。因此，可以說傳感器是人類五感的延伸，也稱電五感。
隨著新技術革命的到來，世界開始進入信息時代。在使用信息的過程中，首先要解決的是獲取準確可靠的信息，而傳感器是自然界和生產領域獲取信息的主要方式和手段。
在現代工業生產過程中，特別是自動化生產過程中，要用各種傳感器來監測和控制生產過程中的各種參數，使設備工作在正常狀態或狀態，達到產品的質量。所以可以說，沒有很多優秀的傳感器，現代生產就失去了基礎。
在基礎學科的研究中，傳感器的地位更加突出。現代科技的發展進入了很多新的領域:比如宏觀上要觀測幾千光年的浩瀚宇宙，微觀上要觀測小至fm的粒子世界，垂直方向上要觀測長達幾十萬年的天體演化，以及短至s的瞬時響應，此外， 出現了各種對加深材料認識、開發新能源和新材料起重要作用的極端技術研究，如超高溫、超低溫、超高壓、超高真空、超強磁場、超弱磁場等。
顯然，如果沒有合適的傳感器，人類感官無法直接獲得的大量信息是不可能獲得的。很多基礎科學研究的障礙在於獲取物體信息的困難，而壹些新機制和高靈敏度探測傳感器的出現往往會導致該領域的突破。壹些傳感器的發展往往是壹些邊緣學科發展的先行者。
傳感器已經滲透到工業生產、太空開發、海洋探索、環境保護、資源調查、醫療診斷、生物工程，甚至文物保護等極其廣泛的領域。毫不誇張地說，幾乎每壹項現代化工程都離不開各種傳感器，從浩瀚的太空到浩瀚的海洋，再到各種復雜的工程系統。
由此可見，傳感器技術在發展經濟和促進社會進步中的重要作用是非常明顯的。世界各國都非常重視這壹領域的發展。相信在不久的將來，傳感器技術會有壹個飛躍，達到與其重要地位相稱的新水平。
拓展閱讀:如何做好高考物理復習1，把握高考指示，把握高考方向
高考復習，要明確復習方向，學會上下打量，從考試說明中解讀考什麽；從近幾年的試題分析如何考；從個人實際出發，明確自己該怎麽做。目標明確，積極主動，高效。
2.掌握物理教材，落實基礎知識。
教材是學習的基礎，是知識的載體，是高考命題的重要參考。大部分高考題都可以在課本上找到，所以要抓住大綱。這樣才能落實“五個基本”:基本概念、基本規律、基本實驗、基本模型、基本方法。
3.抓好課堂復習，提高復習質量。
課堂是學習的主戰場，聽課是主業。跟著老師的思路走，重點放在知識和方法上，課堂上力求理解。註意，只有預習，才能真正跟上老師的思路，抓住重點。所有學生都應該把握的重點是公共重點，但重要的是把握自己的個性化重點。每個人的知識認知和對情況的把握都不壹樣，各有所需。他要抓住自己欠缺的地方，重點壹定要個性化。他要理解個性化的重點，在課堂上消化。
4.抓網絡的建立，形成知識體系。
要落實知識，形成能力，提高科學素養，必須註意建立知識體系和方法體系兩個體系，把知識點編織成知識線，知識線編織成知識區，知識區編織成知識體。左勾右聯，上吊下拉知識形成壹個有機體系。只有這樣，才能達到對知識的全面理解。
高考物理選擇題的答題技巧有哪些？1.特殊值的替代。
有些選擇題的代數表達式比較復雜，需要經歷壹個復雜的公式推導過程。這時，我們可以在不違背題意的情況下，選擇壹些能直接反映已知量與未知量之間數量關系的特殊值，代入相關公式進行計算，根據結果判斷選項。
第二，“次要結論”法
“二次結論”是從基本規律和基本公式推導出來的推論。記憶並熟練運用壹些“次要結論”，可以簡化思維過程，節省解題時間。非常實用的次要結論有:(1)等時圓定律；(2)平拋速度反向延長線過水平位移中點；(3)質量和電荷不同的同性帶電粒子從靜止開始先後通過同壹加速電場和偏轉電場，其運動軌跡重合；(4)DC電路動態分析的結論是“串聯反並聯”；(5)平行帶電導線同向相吸，異向相斥；(6)已充電的平行板電容器斷開電源，改變板間距離不影響板間均勻電場的強度。
第三，逆向思維方法
在解決壹些物理問題的過程中，很難直接下手。改變思維的順序，反方向思考，然後解題，這種解題方法叫逆向思維法。逆向思維方法的應用主要體現在可逆的物理過程中(如運動和光路的可逆性等)。)，也可以用來反證法等。逆向思維方法是壹種創造性思維方法。
第四，等效替代法
等效替代法是在保證效果、特征或關系不變的前提下，把不熟悉、復雜的物理現象和過程轉化為簡單、熟悉的物理現象和過程來研究，從而認識研究對象的本質和規律的壹種思維方法。等效代換法廣泛應用於物理問題的研究，如:力的合成與分解、運動的合成與分解、等效場、等效電源等。
動詞 （verb的縮寫）估計方法
有些選擇題是估算題，有些好像需要精確計算。其實通過物理方法(比如數量級分析)或者數學近似計算方法(比如四舍五入小數)粗略計算就可以得到答案。估算是壹種特殊的方法，具有科學實用價值，可以大大簡化操作，幫助考生快速找出正確選項。
六、類比分析法
所謂類比分析法，就是將兩個(或兩個)研究對象進行比較，分析其相同或相似之處、相互關系或遵循的規律，然後根據它們在某些方面的相同或相似屬性，推斷出它們在其他方面可能具有相同或相似屬性的壹種思維方式。在處理壹些物理背景新奇的話題時，可以嘗試使用這種方法。
七、極端思維方法
將某些物理量的數值推向極值的方法(例如，假設動摩擦系數趨近於零或無窮大，電源內阻趨近於零或無窮大，物體質量趨近於零或無窮大，斜面傾角趨近於0°或90°等。)，並根據壹些明顯的結果、結論或熟悉的物理現象進行分析和推理。
八、對稱思維方法
對稱存在於各種物理現象和規律中。運用這種對稱性可以幫助我們直接抓住問題的本質，避免復雜的數學演算和推導，快速解決問題。
九、比較排除法
通過分析、推理、計算，將不符合題意的選項逐壹排除，最終留下符合題意的選項。如果選項完全正或負，可以通過給出反例排除；如果選項中有矛盾或互斥的選項，兩個選項中可能只有壹個是正確的，當然也可能兩個都是錯誤的。