背誦這個詞的解釋是:背誦bèisòng。(1)不看原文，讀妳讀過的。拼音是:bèisòng。註音是:ㄅㄟㄙㄨㄥ _。結構是:背誦(上下結構)(左右結構)。詞性是:動詞。
背誦的具體解釋是什麽？我們將通過以下幾個方面為您介紹:
壹、列舉並說明本次看房計劃的細節。
1.從記憶中讀出妳讀過的單詞。引用《三國誌·魏徵·王參傳》:“與人同行，讀路邊碑，人問:‘能不能背？’說，“是的。”背下來，壹個字不漏。”金元昊問《中州集·劉昂霄》:“妳若知道太原風景玄妙，人家看了《廣記》半個月就說能背出來，給妳壹封未寫完的信。明代杜牧《杜公談·安祖》卷上說:“無錫錢鐘毅雲升平，極有才華。當妳讀這本書的時候，妳可以像流水壹樣背誦它。”嶽《茶香室叢朝，永樂朝朝臣之涼意》:“曾子凱等二十八人，不會背《捉蛇_》。楊沫《青春之歌》第二部第二十二章:“他能把《資本論》等名著的原文壹段壹段地背出來。”景源《胡夫集》第三十九回:“有些公式不好記，逐字背就行了。”
二、民族語言詞典
背句子，默讀。
三、網絡解讀
背誦就是通過大聲朗讀來記住記憶的閱讀材料。中國傳統的語文學習方法之壹。主要方法有比較法、分類法、記憶法、對比記憶法、常規記憶法、讀寫記憶法、列表記憶法、形象記憶法、反復記憶法和嘗試記憶法。各種方法的應用應取決於材料的性質和長度。總的來說，素材數量少，富有節奏感。如短詩，可以采用整體背誦法；對於長課文或其他長閱讀材料，宜采用分段記憶的方法和文章整體框架記憶與段落分散記憶相結合的方法。可以促使學生在熟記教材的基礎上加深對課文內容的理解，發展記憶力、想象力和思維能力，培養良好的語感。
關於背誦的同義詞
記得背。
吟誦詩
賭茶，背短歌。
關於背單詞
列舉
關於背誦的成語
看看吧，背串，背圖歌，背春，背夏串，背學，背功，諷刺德行，背功，背心，修日，壹會兒背夜。
關於背誦的單詞
春誦夏賢，望之，讀之，學之，見之，讀之，屠各，市，市，讀之，心，日，五車，功德。
背誦造句
1，文中精彩片段要背。
2.如果說古詩詞的含義很籠統，那麽從培養孩子能力的角度來說，比如背誦這首詩，讓坐不住的孩子靜下心來讀壹讀，背壹背，也是成長和進步。
3.老師讓我們背課文，但有些學生總是補上。
4.背誦妳最喜歡的部分。
5、最好是背句子或文章才能受益。
點擊這裏查看更多關於背誦的細節。