學習英語就像“刷牙”
以630分的優異托福成績通過四六級考試對很多大學生來說都不容易，更何況是壹個被迫輟學、還沒讀完高中的工薪族，但張立勇做到了。很多人戲稱他為“饅頭之神”，但“神”從何而來？在采訪中，給我們印象最深的是他對英語學習的堅持和執著。在談到自己學習英語的經歷時，他笑著說，學習英語的過程就像刷牙壹樣，不斷地重復，但也正是在這種不斷的重復中，自己對知識的把握和理解更加鞏固。
《饅頭之神》也提到，在重復的過程中，要時刻保持對它的興趣和信心，並形成習慣。同時，他也強調了說英語的重要性。這位“饅頭之神”說，他其實是壹個內向的人，不太愛交際，但要想學好英語，除了紮實的基本功，實際的練習也很重要，就像妳要刷牙，就必須張嘴，否則有牙膏牙刷也沒用。
對於“饅頭之神”來說，清華大學自己營造的學習氛圍對他幫助很大。從開始的不敢說話，到後來逐漸把自己的口語帶到了食堂。這種改變為他提供了更多的學習和交流機會，也為他英語能力的提高增添了催化劑。“饅頭神”獨特的刷牙理論，相信能為很多學習英語時感到頭疼的同學提供壹個生動的例子:只有堅持，勇於實踐，才能真正學好壹門學科，學以致用。
“饅頭之神”說他學英語從來不背字典。北京是“活字典”，比如電梯裏不準抽煙，他看到什麽都記得。他認為學習英語是“勇敢者的遊戲”，最重要的是大膽地說。他去清華英語角練口語的時候，同學們都不知道他是農民工。他們知道後都很驚訝。
嘉賓記者采訪清華學生。
雖然只是清華大學食堂的壹名工作人員，但這位“饅頭之神”說起清華時卻充滿了感激之情。他說，清華的學術氛圍為我提供了合適的學習時間和地點。高中輟學後，他被迫在廣州工作。他在作品中深切感受到“書用之，人恨之少”。要想在現代社會有所作為，人必須有壹定的文化積累。他告訴自己，壹定要學習！妳從哪裏開始？求職中的頻繁磕碰讓他覺得英語很重要，於是決定從英語開始學。幾經周折，他終於進了清華大學的食堂。
張立勇告訴記者，他不想再被稱為“饅頭神”。“我去清華做廚師，是為了有壹個學習英語的環境。我對做饅頭沒有特別的偏好，饅頭的味道也就那樣，所以“饅頭之神”其實名不副實。”
“饅頭神”說他上清華的目的很明確，就是讀書！他說環境對人的影響不容忽視。在清華，妳會真正被自強不息的精神和行動勝於雄辯的原則所感染。英語協會，名人論壇，他盡力抓住任何機會練習英語。他甚至以記者的身份客串采訪清華的留學生。不知道他為自己內向的性格克服了多少艱難險阻，或許能給目前高考失利的線下學子帶來更大的啟示。
“饅頭神”的奮鬥歷程:喜歡英語與清華無關。
張立勇和成千上萬的千千農民孩子壹樣，在大學時有壹個“跳出農場門”的夢想。他上中學的時候，成績很好。初中的時候壹直在前五，高中也是中等偏上。然而到了高二，看著漏雨的土坯房和整天為弟弟妹妹學費發愁的父母，他決定中斷學業，出去打工。
當他第壹次走出贛南山區崇義縣的壹個小山村時，他媽媽把十幾本高中課本放在壹個幹凈的帆布包裏，說:“爸爸媽媽對不起，沒有讓妳讀完高中，考上大學。”張立勇說:“別難過，我只是暫時推遲了上大學的夢想。”
他南下廣州，先在壹家竹藝廠落腳，每天12小時在流水線上。很快，他進入了壹家中外合資玩具廠，這裏的玩具全部銷往國外。訂單是英文的，紙箱上的字是英文的，目標尺寸也是英文的。如果妳不懂這些外文，妳就無法確定玩具的大小、顏色、填充物等等，更別說入手了。
張立勇從他的帆布包裏拿出壹本高中英語課本，買了壹本英語詞典作為助手，對照包裝盒上的英文，壹個個蹦出漢字。每聽懂壹個英語單詞，他就興奮不已，對英語的興趣和成就感油然而生。
有壹次，工廠來了壹批外賓，穿著藍色西裝的翻譯熟練地和他們開玩笑，邊走邊介紹。張立勇壹句也沒聽懂，但他的眼裏明顯流露出羨慕。他對自己的生活有另壹種設計。
後來，張立勇買回了英語學習材料。6月7日，1996在叔叔的幫助下，21歲的張立勇來到清華大學15號食堂當切菜工。
清華大環境還是不錯的，小環境還是很差的。他住的第壹個宿舍是10人的房間。壹下班，工友們就在壹起玩耍聊天，沒辦法安靜的看書。宿舍裏除了壹個燈泡，沒有電源。
在食堂，每個人都在玩，但張立勇在看書，這使他成為他們中的“異類”。當有人邀請他參加生日或婚禮時，張立勇斷然拒絕。他們認為張立勇小氣，在背後稱他為“吝嗇鬼”。但是張立勇認為如果我不堅持，我不就和他們壹樣了嗎？
因練習英語口語而出名
有壹天中午，學生們下課晚了，窗口擠滿了人。有同學迫不及待地遞上碗:兩個饅頭！三！我要三個！張立勇被哭喊聲和搖晃的飯碗弄得眼花繚亂。他脫口而出:“請妳等壹會兒好嗎？妳能等壹會兒嗎？)”聲音不大，卻清晰有力，學生們都驚呆了。超細品，誰賣饅頭，會說地道英語？伸進窗戶的手和碗縮回。謝謝妳的耐心。)”張立勇笑著補充道。
有壹天，兩個同學在飯窗前討論，英文單詞裏有面包，為什麽沒有註意到“饅頭”？是的，這是饅頭。張立勇接受了我們。還有壹次，兩個學生在爭論bean是否可以指豌豆。櫥窗裏的張立勇說:“bean是豆子的總稱，pea就是豌豆。”兩個學生聽了，點頭稱是。
從那以後，張立勇開始有意識地在窗口用英語賣大米。窗戶前總是排著長隊，甚至不喜歡饅頭的學生也在排隊，只為了和張立勇談論英語。
不久，張立勇參加了那年的托福考試。分數是630分。奇怪的是，他沒有申請出國留學。原來考試只是為了測試學習英語的結果。清華學生印象深刻。壹時間，在水木清華的BBS上，關於張立勇的話題成了熱門話題。清華學生把他比作《八條龍》裏隱藏的少林寺“掃地僧”:“還是我們清華的臥虎藏龍。少林有個‘掃地僧’，清華有個‘饅頭神’，兩者同樣震撼。”
在與張立勇的壹次長談後，兩位進入清華後幾次失敗的學生受到了極大的觸動。他們尊稱他為張老師，回去後成績上來了。
隨後，張立勇去北京大學成人教育學院學習了三年的國際貿易，並獲得了大專文憑。金融、貿易、國際商法，枯燥難懂的專業課，他只是壹門壹門啃下來，最難的是微積分。他連高中的數學都沒學全，卻也拿到了。
張立勇告訴記者，他的計劃是再過幾個月拿到北大國際貿易學士學位，實現壹個遲到10年的大學夢，然後考慮出國開闊眼界。2008年北京奧運會，他相信自己壹定會找到更適合自己的人生舞臺。