二、教學任務、目標和要求1，進壹步培養良好的學習習慣；2、通過學習，進壹步提高分析問題和解決問題的能力；3.養成良好的語言積累習慣；4.通過語文課外實踐活動，培養各種語文能力，拓寬知識面，有效提高學生語文素養。5、能寫簡單的事實作文和想象作文。
三、教材1的重點和難點，從精讀課文的學習看語言的感知、積累和運用，語文學習方法的積累。2.根據教材中的習題，開展壹些語文課外實踐活動，提供寫作素材。3.註重課內知識向課外的延伸，力求課內外知識有機結合。
四、主要教學措施1、加強訓練，方法多樣，培養學生良好的學習習慣。2.持之以恒，不斷加強積累。3.註重實踐，培養能力。4.在平時的語文教學中，加強朗讀訓練，培養學生的語感，從而提高學生的語文理解能力。5.充分發揮學生的積極性和主動性，讓學生通過自學理解課文內容，在自學實踐中逐步提高語文素養。
五、教學改革思路和教研課題
教育改革的理念:
在教學生習題時，鼓勵學生創造性地表達，說真話，說實話，心理對話，表達自己的真實感受。
教學和研究課題:
農村小學語言積累訓練探索。
不及物動詞教學進度
第65438周+0 ~ 3: ①培養良好的學習習慣(12)
②第壹單元(第65438課+0至練習1)
第4 ~ 5周:第2單元(第4課至練習2)
第6 ~ 7周:第3單元(第8課至練習3)
第8 ~ 9周:第4單元(第65438課+02至練習4)
第10 ~ 11周:①期中復習②期中考試③期中分析總結。
第12 ~ 13周:第五單元(第16課至練習5)
第14 ~ 15周:第六單元(第19課至練習6)
第16 ~ 17周:第7單元(第23課至練習7)
第18 ~ 21周:①期末系統復習②畢業考試。
小學六年級語文教學工作計劃2。班級的基本情況
全班21人，其中男生10人，女生165438人。大多數學生養成了良好的學習習慣，學習努力上進，上課遵守紀律，認真聽講，愛思考，說話積極大膽，作業寫得工整漂亮，學習上有很好的主動性和自覺性。在朗讀中，學生能按要求正確、流利地朗讀，大部分學生能帶著感情朗讀。課余時間，學生比較喜歡看課外書，可以做壹些摘抄。除此之外，班裏還有壹些同學學習積極性差，不能按時完成作業，不知道如何在學習上取得進步。在這個學期，我們應該加強努力，讓這些學生通過上壹層樓梯來完成他們的學業。
二，教學任務和教學目標
1，學習習慣
(1)繼續掌握正確的讀寫姿勢，養成習慣；養成愛惜學習用品的習慣。
(2)繼續培養積極說話、專心聽講的習慣。
(3)繼續培養勤於讀書，樂於課外閱讀的習慣。
(3)繼續培養經常查字典，積極閱讀的習慣。
(5)繼續學習正確的用筆寫字的姿勢和方法，養成認真用筆寫字的習慣。
(6)繼續培養獨立預習復習、認真完成作業的習慣。
(7)能有選擇地閱讀課外書；繼續培養認真讀書、做標記、觀察事物的習慣。
(8)培養記日記和愛護書籍的習慣。
(9)培養隨時看書做筆記和使用參考書的習慣。
(10)培養自主修改習題和多渠道學習語文的習慣。
(11)養成不懂就問問題、勤於收集信息的習慣。
2.漢語拼音
繼續鞏固漢語拼音，用漢語拼音幫助妳閱讀和學習普通話。
3、讀寫能力
(1)確保讀完209個生詞。
(2)能夠按照筆順正確書寫155個生詞。能根據單詞的結構正確、對稱地寫單詞。
(3)繼續練習用筆寫字，寫得正確、正確、工整。
(4)繼續練字，書寫正確，紙張幹凈。
4.口頭交流
(1)能夠認真聽別人說話，理解別人說的壹段話或壹件簡單的事，轉述基本內容，說出文中寫的故事。
六年級語文教學工作計劃3要來了，面對的還是那些老面孔，但我又要面對新的教學任務，承受新的壓力，那就是上壹層樓就能緩解壓力，創造出新的花樣來展示教學質量，讓老師教得輕松，學生學得靠譜，學習興趣高。我進行了認真的分析和研究，結合實際情況制定了以下教學計劃:
壹、學生情況分析:
六年級* * *班43人(1)。大部分學生學習態度端正，思想上進，作業認真細致。班上大部分同學都在認真聽講，但也許是受年齡影響，很少有同學願意積極發言，大部分同學都願意當聽眾。在作文方面，只有30%左右的學生從句通順，文章優秀，而楊宗霖和王明睿是語文學習困難學生，需要老師下大力氣輔導和督促。
二、教材簡要分析:
本書共有21篇課文，其中精讀10，略讀165438。百年之美，今日千年之夢，等等。內容豐富，時代感強，體裁多樣，有散文、詞、詩、簡牘、文言文等。整本教材分為6組。每組教材的編排壹般由緒論、課例、口語交流與練習、積累與復習四部分組成，體現了從實踐到認知再到實踐的過程；它體現了循環漸進的訓練過程。這本教科書要求學習80個單詞。需要學習的單詞安排在精讀課文中，並在課後的方格和書後的詞匯表中註明。生詞和多音字都是隨課文音標的。括號用於生詞，括號用於多音字。為了培養學生查字典的能力和習慣，閱讀指導、預習、積累與運用、選文中出現的生詞，壹律不註音。
三、教學目標:
1，在語言訓練過程中，使學生熱愛祖國，熱愛中國* * *產黨，熱愛社會主義教育；接受了為人民服務、無私奉獻等思想道德教育；培養熱愛科學、勇於實踐和創新的精神，增強民族自豪感和振興中華的責任感，受到科學思維方法和學會生存的啟迪，培養對美的興趣。
2.能夠使用漢語拼音閱讀和學習普通話。
3.培養獨立識字的能力。學習80個新單詞，能夠正確發音，識別字體，理解單詞在語言環境中的意思，讀寫正確。
4、能聯系上下文，結合實際生活或查字典理解詞義。大部分學過的單詞都可以用在口頭或書面表達中。註重語言的積累，初步養成積累語言的習慣。
5.能夠正確、流利、有感情地閱讀課文。能夠背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內容，體會文章的思想感情，初步理解作者的表達方法。並能從閱讀的內容中思考，結合對課文的學習收集相關信息。
6、能利用詞典或相關資料進行適當的獨立閱讀，理解主要內容。逐漸養成課後閱讀的習慣。本學期課外閱讀不少於20萬字。
7.願意參與討論或辯論，做壹點準備，能夠把自己的意思說清楚，表達有條不紊，語氣語調恰當。認真耐心的聽別人說，直奔主題。
8、能抓住重點觀察事物，養成勤於觀察思考並樂於寫作的習慣，能寫簡單的紀實作文和想象作文，內容具體，感情真實，有壹定的組織性。可以寫書，寫信等常見的實用文章。從內容、句子、標點符號等方面練習修改自己的習題。
四、教學實施措施:
1，轉變教學觀念，樹立正確的教學觀，註重育人，培養創新人才。
2.認真學習新課程，向課堂滲透新理念，不搞應試教育，註重培養學生良好的學習習慣、自學能力和合作交流能力，提高學生的語言聽說讀寫能力。
3.優化教學方法，積極運用電化教學手段，用學生喜歡的方式提高學生的學習興趣，從而提高課堂效率。
4.加強閱讀和寫作訓練，啟發和督促學生閱讀課外書，讀好課外書，與好書交朋友，形成閱讀課外書的習慣。同時，引導學生註重積累，勤於寫作，養成做讀書筆記的習慣。
5、精心設計各類習題，不要亂抄亂做，減輕學生課業負擔。
6.加強教研工作，及時積累經驗。
7、積極開展各種活動，讓學生體驗更多的教育，為語文學習提供實踐經驗。
小學六年級語文教學工作計劃4壹、班級基本情況:
這個班有36名學生。大部分同學比較聰明，思維活躍，能認真完成作業，相互之間有壹定的競爭意識。但也有少數學生學習習慣不好，語文成績不好。我希望這學期能提高他們的語文成績。
【學生情況分析】
我工作的六年級二班的學生，語文基礎不壹樣。因此，新學期在註重讀寫能力提高的同時，要加強“雙基”訓練；註意培養學生的好奇心和對探索事物的濃厚興趣；讓學生觀察身邊的事物，親身體驗，感受壹些東西，發現壹些東西；使學生具有強烈的參與意識和合作精神，從整體上提高全體學生的語文素養。
二、教學要求:
識字和寫作
有較強的獨立讀寫能力。要求寫80個字。硬筆書寫楷書，線條工整，有壹定的速度。
(2)閱讀
能用普通話正確、流利、動情地朗讀課文。默讀有壹定的速度，壹般書籍的默讀不低於每分鐘300字。借助詞典閱讀，可以理解詞語在語言環境中的應有含義，辨別詞語的情感色彩。聯系語境和自身積累，推斷文中相關詞語的內涵，體會其表達效果。揣摩文章的表達順序，理解作者的思想感情，了解文章的基本表達方法。在交流和討論中，敢於提出自己的觀點，做出自己的判斷。閱讀說明性文章可以抓住要點，了解文章的基本解釋方法。學會瀏覽，擴展自己的知識面，根據需要收集信息。在理解課文的過程中，我們可以理解停頓和逗號、分號、句號的不同用法。閱讀優秀的詩歌，註意通過詩歌的語氣和節奏來欣賞作品的內容和情感。背誦60首優秀詩歌(段落)。
(3)作業
培養觀察身邊事物的習慣，有意識地豐富自己的知識，珍惜自己獨特的感受，積累練習材料。能寫簡單的紀實作文和想象作文，內容具體，感情真實。根據練習內容表達的需要，可以分段表達。學會寫讀書筆記和常用實用文章。可以根據表達需要使用常用標點符號。
口頭練習
與人交流可以互相尊重，互相理解。願意參與討論，敢於發表自己的意見。認真耐心的聽別人講，能夠抓住要點並簡要匯報。表達要有條理，語氣語調要恰當。能夠根據交流的對象和場合做壹點準備，做壹個簡單的發言。在交際中註重語言美，抵制不文明語言。
全面學習
為了解決與學習、生活相關的問題，我們嘗試利用圖書館、網絡等信息渠道獲取信息，寫壹篇簡單的研究報告。策劃簡單的校園活動和社會活動，對策劃的話題進行討論分析，學會寫活動計劃和總結。針對大家關註的身邊的問題，或者電視電影中的故事、影像，組織討論、講座，學會明辨是非、善惡。了解查找和使用信息的基本方法。
三、教學重點:
加強綜合，突出重點，註重語言的感知、積累和運用，註重基本功的訓練，從整體上提高學生的語文素養。
四、教學難點:
學生的閱讀水平相對較差，導致寫作能力較差。這學期語文教學最難的部分就是如何提高學生的閱讀和寫作水平。
動詞 （verb的縮寫）教學措施:
1，轉變教學觀念，樹立正確的教學觀，註重育人，培養創新人才。
2.認真學習新課標，向課堂滲透新理念，不搞應試教育，註重培養學生良好的學習習慣、自學能力和合作交流能力，提高語言聽說讀寫能力。
3.優化教學方法，積極運用多媒體教學，以學生喜歡的方式提高學生的學習興趣，從而提高課堂效率。
4.加強閱讀和寫作訓練，啟發和督促學生閱讀課外書，讀好課外書，與好書交朋友，形成閱讀課外書的習慣。同時，引導學生註重積累，勤於寫作，養成做讀書筆記的習慣。
5、精心設計各類習題，不要亂抄亂做，減輕學生課業負擔。
6.老師們團結協作，經常交流工作中的成功與失敗，共同努力讓每壹個學生都成為合格的畢業生。
7.加強教研工作，及時積累經驗。積極撰寫總結論文和教學論文，提高自身素質。
六、做好貧困生的轉化工作:
造成後進生落後的因素很多。作為老師，要想轉化後進生，首先要讓學生找回自信。鼓勵是後進生找回自信的最好良藥。在課堂上，老師要對後進生提問，不要在課堂上隨便批評他，課後也要時刻抓住後進生的閃光點進行表揚，哪怕是壹點點進步。只要後進生重拾自信，對學習產生興趣，然後慢慢給後進生加餐。我覺得這是轉化後進生的良藥。認為後進生不努力就能輕松轉型，有點不正常。所以轉化後進生是需要耐心的。耐心就是允許學生多次重復，也就是提倡反復做教育工作，循序漸進，由淺入深，由低到高，這是有史以來行之有效的教育原則。在過去的教學中，我用這種方法轉化了大量的後進生，效果非常明顯。本學期繼續做好貧困生的轉化工作。
小學六年級語文教學工作方案五學生知識現狀分析
這個班有77名學生。這個班的學生對學習漢語很感興趣，熱情很高。能按時完成老師布置的各項任務，競爭意識強，但普遍缺乏吃苦耐勞的精神。大多數語文成績優異的學生是女生，但男生較少。學生上課積極，能舉手發言，大膽發言。但也有近五個人基礎差，成績跟不上，兩級分化比較嚴重。
本學期教學的主要任務和要求
主要任務:
課文學習五題，綜合學習，古詩詞背誦，綜合復習。
教學要求:
通過學習，使學生接受壹定的思想教育，能夠運用漢語拼音進行閱讀，聯系上下文和實際理解單詞和課文內容，體驗思想感情，在口頭和書面表達中運用所學，養成勤於觀察和思考的習慣，樂於寫作和自學的習慣。
教材的重點和難點
關鍵點:
1，能用漢語拼音讀。
2、能聯系上下文，結合實際理解單詞和課文內容，體會思想感情。
3.能夠在口頭和書面表達中運用所學，養成觀察、思考、樂於寫作的習慣。
困難:
1，將學到的知識運用到書面表達中
2.在上下文中理解有深刻含義的單詞和句子。
提高本學期教學質量的措施
1.準確把握教學目標，因材施教
2.加強語言訓練(多積累多練習)盡量讓學生參與訓練。
3.成立學習小組，培養競爭意識，形成良好的學習氛圍。
4.教師應該更深入，更勤奮，更嚴格，更務實。
5.做好每個單元的復習、測試和總結。
6.繼續做好優秀和未成年學生培養工作，大力提高中專學生。