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家風好，家訓言好，這是中國人的傳統。
傳承家風家訓之言，形成家風。
關於良好家風和家庭指導的演講▍▎這個國家在國內有國家法律和家庭規則。
家訓、家訓、家風伴隨著我成長。言語▍▎家風是壹種無聲的教育。
好家風家規演講1每個好家庭都應該有好家風……在每個美好幸福的家庭裏，都會因為有爸爸媽媽的陪伴而溫暖，也會伴隨著家風的和諧氛圍。
好的家風可以讓壹個孩子很好的成長，我就生活在這樣好的家風裏。在家裏，父母難免會因為壹些磕碰而吵架，但絕不會互相指責和責罵。更多展現在我面前的是他們理性的壹面。平時在家裏，媽媽會經常嘮叨在學校要怎麽尊重老師和同學，甚至還會講退壹步海闊天空的道理。時間久了，這些話會時不時的出現在我的腦海裏。她與其說是生我養我的母親，不如說是我人生中的第壹位導師。
每次飯桌上的話題最多，總覺得壹天的這個時間就是壹天的總結。當然，飯桌上的禮儀是必須要遵守的。我媽經常告誡我這幾點:1，吃飯不要狼吞虎咽，不要發出吱吱的聲音。2.吃飯時禁止大聲喧嘩。3.不要蹺二郎腿。等等...雖然規則很多，但正是這些束縛了我，讓我更好的成長。我和媽媽之間不僅僅是這些規則。
“該學習的時候學習，該玩的時候玩！”這句話壹直掛在我媽嘴邊。是的，該學習了:我和媽媽制定了壹個時間表。毫無疑問，我們從周壹到周五學習，直到周六下午完成老師布置的作業，加上課外練習。該玩的時候就玩:每個周日，媽媽都會帶我出去玩。雖然名義上是“玩”，但每次出門都會遇到各種各樣的人，也算是“豐富見識”吧。
經常聽到旁邊的人會誇他“這孩子真有教養，長得很好看。”我覺得這個孩子之所以會受到這麽大的表揚，是因為她長期處於良好的家庭環境中，壹個人的修養是時尚達不到的。就像街上的壹些混混，他們所處的社會環境並不惡劣，大部分人家裏沒有良好的家風，才會導致他們。相反，如果他們的家人多關心他們，家裏沒有不良風氣，他們也不會走上混混這壹步。
所以要構建和諧的家風。父母應該學會在家裏樹立良好的榜樣，同時也要與孩子保持密切的關系，並學會在孩子面前克制自己的不良情緒。孩子也要學會設身處地為父母著想，努力做好自己，給父母看。
良好家風家訓言傳2家風家訓在父母的言傳身教中，充滿正能量。記得小時候，我背著書包去上學。父母告訴我的是:要聽老師的話，不要和同學打架，不要拿別人的東西。他們還告訴我，在外面見長輩壹定要叫人，對晚輩要叫兄弟姐妹。大的叫叔叔阿姨，大的叫爺爺奶奶。禮貌、友善、誠實是父母教育的主要內容，也是家風的壹種體現。記得有壹次和同學打架，老師跟我爸媽說，我爸媽壹直道歉，讓老師盡量照顧我，不好就打。所以如果我在外面被欺負了，壹般情況下，我是不敢告訴家裏人的，因為我壹說出來，我爸媽馬上就會責怪我:“這得兩個耳光，妳肯定得罪了別人！”出了問題，首先要從自身找原因——這個對我的影響真的很大！
普通人的家風大多充滿正能量。要把孩子培養成好人，老實人，老實做人，老老實實做事，尊敬長輩。教育我們做壹朵出淤泥而不染的“蓮花”。
好家風就是好學校。現實在師範學校教育中，家風體現在孩子的壹言壹行中。我們常說這個孩子有家教，那個孩子沒有家教。家教也是壹個家風的體現，通過孩子的壹言壹行來表現。在壹個家庭教育良好的家庭，孩子的行為習慣作為學校來說並不太需要擔心，因為家長在平時的言行中已經幫學校教育好了。當然，也有壹些家庭教育，家風不好的家庭，說明孩子也很難管理和教育。有時候連父母都拿他沒辦法。家風雖然是壹些道德教育、禮貌教育、規矩教育，但對我們來說是壹種規範、壹種氛圍、壹種文化。好家風就是好學校。
家風教育是踐行社會主義核心價值觀的有效手段。“培養良好的‘家風’也是踐行社會主義核心價值觀的有效手段。”“家風”不僅是壹種規範、壹種風氣、壹種文化，也是普及主流道德價值觀最有效、最簡潔的方式。“對於壹個小學生來說，可能很難真正理解和領悟社會主義核心價值觀，但通過挖掘學生家風中的優秀因素，融合核心價值觀，讓每壹個學生通過耳聞目睹，學習和傳承社會主義核心價值觀的精髓。"
學校有責任和義務為家風傳承做貢獻。“家風是壹種無聲的教育，潛移默化地影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。學校可以把家庭教育與弘揚社會主義核心價值觀融為壹體，融入中小學教育的全過程和各方面，在學生成長中發揮重要作用。
教育局會組織學校講我的家風，我的家風故事，我的理想家風，家風幫助我成長，父母教導我。等主題活動，開展“好家風、好家訓”征文比賽和演講比賽。要求各學校組織開展“好家風、好家訓”家庭教育大型課堂活動。傳承中華民族的傳統美德，弘揚社會正能量，也讓父母更加註重自身修養的提升。通過活動，讓學生了解家風家訓，圍繞傳承和培育家風共築“中國夢”，加強家校聯系，強化“感恩父母、對父母負責”的意識，從而為孩子的健康成長營造良好的家庭環境。
說到家風、家訓、家教，我總覺得是個很嚴肅的話題。就我家來說，我簡單單獨說壹下。
家風就是家規，是壹個家庭的風氣。在我們家，體現在孝順上。爸爸媽媽常說，“孝為先。”孝順，孝順長輩，就是盡量讓他們開心。在家裏，我們都應該認真聽爺爺奶奶說什麽。就算他們說錯了，我們也不能當面指責他們。我們應該用他們能接受的方式悄悄地告訴他們。不和長輩頂嘴也是孝順的表現。我們這些孩子壹定要聽長輩的話，讓我們馬上做壹件事，不能拖。我們的家風還是體現在餐桌上的。全家人壹起吃晚飯。如果長輩不動筷子，我們小孩子壹定不先吃飯。直到爺爺奶奶，外公外婆，父母來了，我們才開始壹起吃飯。不知不覺中，這已經成為壹種習慣。當然，這是壹個好習慣。家訓，字典解釋為“指咨詢子女在世上生活、管理家庭的指示。”可見，家風對人的成長起著非常重要的作用。我媽經常教育我，做人最基本的品質就是誠實。所以，我想，我的家訓就是“以誠為本”。在生活中，有很多時候我們會說謊。比如考試成績不好，我會說同學考得不好，以此逃避父母的管教。殊不知，這樣只會害了自己。在我很小的時候，媽媽就告訴我，做錯了沒關系。如果我撒謊是為了給自己開脫，這個謊言的嚴重性比做錯事還要糟糕100倍。我對父母撒過很多謊，最後的結果是父母狠狠地打了我壹頓。有時候我做錯事，父母不會打我。根據事情的嚴重性，我要麽講道理，要麽教育更嚴厲。還有壹點就是我媽讓我說話算數。她經常用的壹個詞是“打地板”，它告訴我，我應該能夠做到我所說的。媽媽說，我是男生，要敢於承擔自己的言行。不管做什麽，做之前都要想好後果。即使犯了錯，也要敢於自己承擔。
家教，感覺跟我家風有點像。字典上說家教的重點是道德禮儀。在我們的生活中，經常聽到大人說，誰家的孩子真好，真有家教。我覺得家教是家長給孩子的壹種教育。在家長的幫助和指導下，是孩子很好的反映。父母教我要懂禮貌，主動和長輩鄰居打招呼。他們不僅這樣教育我，他們自己也這樣做了。當奶奶的朋友來家裏做客時，總是媽媽在廚房忙碌，所以奶奶可以和她的朋友聊天和吃零食。也聽到奶奶的朋友誇她媽媽是個好女孩，有個好家教。這時，我能看到她臉上驕傲的表情。我在想，人家是怎麽誇她做母親的，奶奶怎麽能這麽驕傲？後來我漸漸明白，誇孩子有家教其實是在欣賞父母的教育。逢年過節，家庭聚會，親戚朋友也誇我特別家教。此時此刻，我的父母也很自豪。家教也是家長的壹種榜樣。通常，大人是孩子的榜樣。
家風、家訓、家教有異曲同工之妙。每個家庭都有自己不同的體現。好的家風、家教、家訓需要家庭中的每個人共同努力，不好的方面要及時糾正，好的方面要壹直延續。
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