快速提高英語的方法:
首先，不要做太難的題？這是我們學習的首要原則。如果妳在壹份聽力材料裏幾乎壹個字都聽不懂，壹份閱讀材料裏全是不熟悉的單詞，那麽壹遍又壹遍地聽、讀，既費時又收效甚微。
做點簡單的？但不代表高三就要做壹年級水平的閱讀理解？應該有點挑戰性，需要思考。這個層次需要自己去感受，別人不知道。我們不要害怕感覺不準確，好嗎？這個難易程度是很靈活的，有時候稍微難壹點或者簡單壹點做同樣的事情是有好處的。偶爾寫壹篇特別難或者特別簡單的文章也無妨。只要妳心裏知道做這件事太難了，妳就能做到。不要像逛超市壹樣挑剔。還是應該專註於解決問題而不是？選題目？走吧。
明白了這個道理之後，我們面臨的真正問題是:當我們同時面對這樣壹個不太難也不太有挑戰性的題目時，我們該怎麽辦？
答案很簡單:做徹底！
很多人都會做題，但是不會？徹底做好題目。這就是為什麽他們做了很多題但是成績總是難以提高的原因。因為毫無疑問？徹底做了，所以體會不深，收獲有限。壹題做透，不如壹目十行。
那麽，什麽是問題呢？徹底搞定了。我舉了壹個我學習英語時閱讀理解的例子。我做英語閱讀理解，不是看完文章就選ABCD，而是分成四步慢慢理解:
第壹步，先看問題。可以稍微掃壹下問題下面的選項，不用仔細看。這樣做的目的是為了快速理解整篇文章的大意和考點。換句話說，看完閱讀理解後面的問題，妳就基本知道這個閱讀理解是關於什麽的了。因為有些閱讀文章的寫法不壹樣。開門見山？型，往往先閑扯，再慢慢進入主題。很多人看文章都是先看，剛開始的時候，看不懂，不知道作者想說什麽，然後就暈了，後面的內容很混亂。所以我們先看題目，知道全文大意和考點。即使我們在看文章的時候有些地方不理解，也不會有太大關系。
這第壹步也符合我們之前所說的？系統學習？想法？先了解整體再了解局部，由大到小。這有助於我們在閱讀中保持清晰的思維。
第二步，仔細閱讀全文，然後做題。
這前兩步是我們做閱讀理解的常規步驟。在考場上，遵循這兩步就好了。每篇文章完成前兩步大約需要12分鐘。
然而，在正常的實踐中，這將產生很小的影響。因為只看了壹遍，看不懂，就糊裏糊塗的選了幾個選項，然後查答案。就這樣，我們花了時間，實際上壹無所獲。在很多英語題目上花了很多時間，但還是停留在原來的水平。這個時間花了嗎？不值得？，效率不高。
所以在平時的修行中，我自問:既然做了壹個，就要徹底的了解壹個，了解壹個，收獲壹個。這樣，即使妳在壹篇文章上花的時間再多，效率也比做大量流水般的閱讀理解要高得多。這就是我英語進步快的秘訣。
如何花更多的時間？
第三步，對比參考答案。但是不能簡單的知道正確答案。對於妳做錯的題目，包括那些妳不確定但是？孟？對於正確的題目，我會仔細對照原文，理解為什麽這個選項是正確的。這個過程就是重讀文章，理解題目的過程。
第四步，把所有的問題整理好之後，我們還要回去仔細閱讀文章。這時候可以查英漢詞典，了解壹些生詞的意思。但是，不要把這些生詞記下來(壹般來說，高考英語閱讀要求生詞量控制在3%以內，而壹篇文章壹般是？除了名字和地點？生詞量不超過5%，基本可以理解。所以，通過閱讀理解，要反復熟練地鞏固課本上學過的單詞，這樣理解起來就完全沒有障礙了，僅此而已。不應該背偶爾看到的沒學過的單詞。在此基礎上，確保妳已經徹底理解了這篇文章中的每壹句話，明確了每壹句話的意思和語法結構。當然，也要明確全文的寫作思路。如果妳能在腦海中梳理出全文的輪廓，閉上眼睛回憶；如果沒有，就要用我們的系統圖來幫助我們理清全文的脈絡。
經過這四步，我們就可以完全理解這篇閱讀了。這樣壹來，壹篇本可以在12分鐘內完成的閱讀理解，可能要花差不多半個小時。不過，這比我們花半個小時做三道閱讀理解好多了。因為妳真的有了收獲和提高。按照這個方法，哪怕每天只做壹道閱讀理解題目，堅持壹兩個月，我們的閱讀能力必然會有很大的提高。
因為閱讀是英語學習的核心，閱讀可以加強對單詞和語法的理解和記憶，對改錯、填空和寫作也大有裨益。而且閱讀理解壹直是各種英語考試中得分最多的科目。
所以這個方法也是我快速提高英語的核心方法。我教過很多學生這四個步驟。只要妳能按照這四個步驟去做，妳的英語成績基本上在壹兩個月內就會有所提高。
提高英語成績的方法建議:
1.通過發音記憶單詞。其實看單詞的時候要看壹下音標，掌握字母和字母組合的發音規律。將符合規則的單詞分類記憶。比如:
(1)根據開、閉音節記憶，掌握元音的發音。包:貓，地圖，傷心；蛋糕:名字，飛機，日期；書桌:下、套、步、讓；這些:中國人，日本人；打:大、船、本、殺；像:側，尼斯，風箏，我的；不是:狗，熱，停，得；鼻子:註意，那些，關閉，孔；總線:螺母、杯子、橡膠、灰塵；用途:巨大等。
②按字母組合記憶，掌握元音字母組合和輔音字母組合的發音，如bee、meet、see、keep等。，並讀出ee字母組合/I:/；主席，ch字母組合閱讀/tS/。
2.音節記憶。壹個單詞無論多長，如果從第壹個字母背到最後壹個字母，都很難記住。如:信息，***11字母，可以放嗎？切八塊？記憶音節會很容易。信息交換。
3.記憶單詞的音、形、義結合法，把它的音、形、義結合起來，記憶牢固，速度快。正確讀出它的發音，觀察它的形狀，理解它的意思，尤其是多義性，提高記憶時的分辨率。Orange是壹個多類詞，意思是作為可數名詞？橙色？；作為形容詞是什麽意思？橙色？；作為不可數名詞是什麽意思？橙汁？。但是發音只有壹個/'orindJ/，詞形也壹樣。有意識地區分記憶就容易多了。
4.記憶單詞的聯想記憶。
①對比聯想記憶:放同義詞:學/學，大/大/偉大，看/看/看，聽/聽，好/精/好/好，門/門，喜歡。反義詞:如:大？小的，親愛的？便宜，熱？冷，慢？快/快，瘦？(胖)，前面(在？正面)？後面(在？後面)，南(南)？北等。諧音:太(也)？兩個(兩個)，for (for)？四個，對嗎？寫，由？買，藍？blow(blow的過去式)，sea(海洋)？見(見)子(子)？孫(孫)，什麽(是否)？天氣形式差不多:要？等等，閱讀？準備好了(Ready)，墻(wall)？走路，相當？安靜，現在？父母等。放在壹起比較記憶。同時，我們也可以想到壹些意思不同的詞。比如把cost和pay、take和spend聯系起來，把這些詞的用法和相對意義、相同意義或者相同發音進行比較。
②分類聯想記憶:將學過的單詞按不同的類別進行分類，對學過的單詞進行合理的歸類。a .按詞性分類。如:名詞驅動，名稱？動詞be，have，drive？，形容詞小心，開心？，副詞小心地，愉快地？，介詞in，on at？代詞他，她，他，她？等等。b .按用途分類。如:服裝外套、襯衫、裙子、毛衣、鞋子？，食物蛋糕，米飯，餃子，面條？、體育足球、籃球、賽跑、體育？交通，公共汽車，汽車，出租車，火車，飛機，輪船？，壹月，二月，三月，四月？周壹，周二，周三，周四，周五，周日，周日和節日。比如，當妳學習聖誕節這個詞時，妳會想到兒童節、婦女節和老師？天，樹？植樹節，中旬？中秋節，國慶節，新年？國慶節、春節等壹系列節日術語。