當前位置:成語大全網 - 英語詞典 - 壹學和壹做指的是什麽成語是什麽成語?

壹學和壹做指的是什麽成語是什麽成語?

⑴ 形容"照某種現成的樣子學著做"是什麽成語

1、上行下效

拼音:shàng xíng xià xiào

解釋:上面的人內怎容麽做,下面的人就學著怎麽幹。

出處:《白虎通·三教》

2、如法炮制

拼音:rú fǎ páo zhì

解釋:泛指照現成的方法辦事。

出處:清·李汝珍《鏡花緣》

⑵ 什麽成語的意思是指做

無中生有

解釋道家認為自然界的物質來自視而不見的空間;把本來不存在的事說成確有其事

引證解釋

1、道教語。謂萬有生於無。

①語本《老子》:"天下萬物生於有,有生於無。" 王弼 註:"有之所始,以無為本。將欲全有,必反於無也。"

②元 無名氏 《點絳唇》套曲:"道本無言行妙理,奪天地髓,就中只許自家知。無中生有人還會,玉爐內常把陰陽來配,要進火功,莫得遲。"

2. 謂憑空編造。

①《水滸傳》第四壹回:"妳這廝在 蔡九知府 後堂且會說黃道黑,撥置害人,無中生有攛掇他。"

②《初刻拍案驚奇》卷三八:"子息從來天數,原非人力所為。最是無中生有,堪令耳目新奇。"

③清 梁紹壬 《兩般秋雨盦隨筆·圈兒信》:"有好事者題壹詞於其上……無中生有,令人忍俊不禁。"

④曹禺 《北京人》第壹幕:"妳別無中生有,拿 愫小姐 開心。"

⑤明 施耐庵《水滸》第三十四回《鎮三山大鬧青州道 霹靂火夜走瓦礫場》量花榮如何肯反背朝廷?實被劉高這廝無中生有,官報私仇,逼迫得花榮有家難奔,有國難投,權且躲避在此。

近義詞造謠生事、信口雌黃

反義詞確鑿無疑、鐵證如山

⑶ 妳跟著人家學習的成語是什麽

人做件什來麽事情我也跟著學他—自—亦步亦趨、如法炮制。 正音趨、東施效顰,或為了討好、狀語、追隨、邯鄲學步,而回瞠若乎後矣。” 結構聯合式、如法炮制 反義詞獨具匠心、東施效顰,妳快走我也快走,事事模仿或追隨別人;不能跟在別人後面~、追隨;還有行動上的模仿;不能寫作“屈”、定語。 出處《莊子·田子方》,夫子趨亦趨,妳跑我也跑;不能讀作“zōu”或“zhòu”;模仿追隨別人”的意思。 例句中國的事情要按照中國的事情來辦,夫子馳亦馳,夫子奔逸絕塵、獨樹壹幟:“夫子步亦步。壹般作謂語。比喻由於缺乏主張。 近義詞邯鄲學步、別具壹格 辨析~和“人雲亦雲”都有“缺乏主見。 用法含貶義。~不僅指語言。 亦步亦趨 yì bù yì qū 解釋原意是說。 辨形趨,妳慢走我也慢走。但“人雲亦雲”指語言上的模仿

⑷ “()學()問”是什麽成語

成語:勤學好問。

勤學好問意思是勤奮學習,不懂的就問,比喻善於學習。內

出自:李容陽《讀書的樂趣》:老師最喜歡勤學好問的學生。

示例:王浩同學勤學好問,遇到難題總要尋根究底,非搞清楚不可。

勤學好問的近義詞:

不恥下問

不恥下問是壹個漢語成語,拼音是bù chǐ xià wèn,意思是比喻謙虛好學,不介意向學識和地位都不及自己的人請教。

出自:清·劉鶚《老殘遊記》:第七回 真正的大學問家,在學術上都是精益求精,不斷完善認知,有時甚至不恥下問,全方位的汲取營養。

示例:他十分勤奮,經常不恥下問的向老師問問題。

(4)壹學和壹做指的是什麽成語是什麽成語擴展閱讀:

勤學好問的反義詞:

1、不思進取

不想努力上進,無所作為。

出自:韓寒《真的愛妳》:年輕人理當奮發圖強,豈可茍且偷安,不思進取。

示例:思想上因循守舊,必然導致行動上不思進取。

2、安於現狀

安於現狀是壹個漢語成語,讀音是ān yú xiàn zhuàng,意思是指對目前的情況習慣了,不願改變,不求進取。

出自: *** 《論黨》:“另有些同誌在工作中疲蹋,老壹套,安於現狀。”

示例:王朝聞《論風姐》第11章:“這樣的夢境,與我那不安於現狀又不能改變現狀的生活實際有關。

⑸ 學習成語的意義和價值是什麽

“成語”這壹概念是中華民族特有的。它凝聚著中華民族幾千年文明的精華,也是現代漢語中詞匯的精品。學習成語,具有多方面的重大意義,我在《潤物細無聲——在生活中教孩子學成語》(參見小學教學版我的帖子《家長能為孩子作 *** 點什麽?》)中,介紹了成語學習的十種價值。不過,它的主要價值則體現在積累語匯,學習語文,學習作文和學習文言文方面。

我們可以來算壹筆粗帳:假如孩子從四五歲開始學成語,就算平均每天只學壹條,等到其小學畢業時,大概可以掌握3000條成語。這是壹個多麽驚人的數字,它遠遠超過了我們壹個普通大學生的成語掌握水平。即使學上兩三年,也可以積累壹千條左右的成語,同樣是十分可貴的。

學好成語,的確非常重要。這壹點我太有體會了。可以說,我高中時候看成語詞典,學習成語,對我的影響真的是壹輩子的。當時,為了高考,我買了壹本成語小詞典(那時能買到的成語詞典品種很少),把它放在口袋裏,隨身攜帶,隨時隨地學習。包括在上學、放學的路上,也不忘看上幾個,背上幾個。後來,這本成語小詞典變得很破爛了。我的成語功底主要就是在那時打下的。它對我積累語匯,學習語文,學習作文和文言文,都是功莫大焉。在我大學畢業後當老師教語文時,在我做出版社編輯編書時,它的作用也依然可見。後來我為人父後,它的價值又體現在我對孩子的教育上。當我參加浙江省第壹批家庭教育指導師的培訓結業時,我寫的其中壹篇論文,就是《潤物細無聲——在生活中教孩子學成語》。後來,我在壹個小學生托管輔導班和夏令營裏,專門開設了成語遊戲課(參見《壹個成語遊戲課的教案泄密》),教孩子們在遊戲中快樂學成語。參加過課程的學生們成語積累的情況著顯提升。托管班裏有壹位語、數、英各科成績都很出色的三年級女孩,在語文考試中,其中做壹道成語填詞的題目,她(沒有參加成語課)大部分都做錯了,或者根本做不了;但讓我們成語班的二年級同學來做,大部分都做出來了。差距太明顯了。學過和不學過就是不壹樣。

本來我打算這個學期開設學習古詩詞、成語課的。後來聽取家長的意見,為了不讓孩子們周末的負擔太重,我就放棄了這個計劃,而是把它的內容分解到了作文課和閱讀課中。在每堂作文課和閱讀課上,教孩子們學習兩個成語。平時則要求孩子們自己在家裏每天學習壹個成語。這個計劃的實施,對孩子們的意義重大。許多孩子因此樹立了學習成語的意識,慢慢養成了積累成語的習慣,懂得了學習成語的有效方法,還學會了做學習筆記。有好幾位同學至今仍在堅持每天學壹個成語。

⑹ 做和題是什麽成語

小題大做 [xiǎo tí dà zuò]

基本釋義

指拿小題目作大文章。 比喻不恰當地把小事當作大事來處版理,有故意誇張的意思權。

出 處

明·楊聰《玉堂薈記》:“成既被提入京;欲伸前誌;每為範木漸所阻;迨莧以艱去;而成遂奏揭紛出;小題大作矣。”

⑺ 帶有學和用的成語是什麽

學以致用、

學非所用、

用非所學、

活學活用、

勤學苦練

⑻ 照某種現成的樣子學著做是什麽成語

成語 :鸚鵡學舌 如法炮制

⑼ 指工作和學習不知疲倦是什麽成語

孜孜抄不倦

讀音:zī zī bù juàn

釋義:孜孜:勤勉、不懈怠。指工作或學習勤奮不知疲倦。通常指教師或學生工作或學習勤奮不知疲倦。

用法:作謂語、狀語;指勤奮;含褒義。

出處:《三國誌·蜀書·向朗傳》:"乃更潛心典籍,孜孜不倦"性沈。"

辨音:孜孜,讀作"zī zī",不讀"zǐ zǐ";不,拼音"bù",口語變調讀"bú"。

辨形:孜孜,註意寫法,防止寫錯。

近義詞:勤勤懇懇、廢寢忘食、如饑似渴、樂此不疲、好學不倦、夜以繼日、水滴石穿、持之以恒、專心致誌、勤學不輟、孳孳不息、宵衣旰食、手不釋卷[1]、繩鋸木斷

反義詞:遊手好閑、無心進取、無所事事