半命題作文就是指作文題目只出現壹半或壹部分,另外壹半或壹部分由考生自己去補充的壹種作文。綜觀2004年各地中考作文試題,半命題作文占有相當的比例。這是因為這種題型的最大特點是:有壹半或壹部分的命題權我在了作者手裏,選材有較大的自由度,在壹定範圍內考生有壹定的自主權,與全命題作文相比,有利於考生發揮自己的寫作水平,可以較靈活自由地進行寫作;與話題作文相比,適當作些限制,既可使評卷更準確,也可避免考生千題壹文的套文現象。
那麽怎樣才能寫好半命題作文呢?
壹.要弄清題意。半命題作文從形式上看,它由文字部分和填空部分組成,有的題目前還有壹段提示語,後面還有具體要求。我們在拿到題目後,先要分析已有文字部分所表達的意思。如:“善待 (親人、生命、自己……)”(2004年四省國家課改實驗區中考作文題)。從這個題目現有的文字部分即可看出,“善待”即好好地對待的意思,“善待”的對象可以是親人、生命、自己……也可以是妳覺得應該好好地對待的人、物或精神、品質等。再如:“講給 的事兒(爸爸、媽媽、老師、同學……)”(2004年遼寧大連市中考作文題)。從這個題目的已有文字可看出,本文應寫事,而且是向別人敘說的口吻,敘說的對象是“爸爸、媽媽、老師、同學……”中的壹員即可。
再看2004年江西省中考作文試題:
芊芊蘆葦,觸動了文人的心靈;巍巍“神舟”,觸動了國人的心靈;眷眷親情,觸動了遊子的心靈;殷殷師恩,觸動了學子的心靈……同學們,相信五彩斑斕的大千世界裏,壹定也會有許多觸動妳心靈的人或事。
請以“ ,觸動了我的心靈為題,寫壹篇文章。
從該題的提示語中可以看出,觸動了“我“的心靈的應該是壹件很重要的事情或是特殊的人或情感。
此外,在幾乎所有的文題後面都有具體要求,如“將題目補充完整”,“有真情實感”,“不少於600字”等等,這些在審題時也應引起重視,否則會影響作文的質量和得分。
二.要補好文題。弄清了題意之後,就要考慮補充文題了。補充文題就是將半命題作文變為命題作文。補寫文題時應註意以下幾點:
1.要易寫作。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點,填上自己認為較容易寫的內容。如“我和 (小草、春天、智者、母親……)的對話”(2004年河南省中考作文題),妳覺得所供選擇的詞語中哪個最好寫,妳就補上哪個,若覺得這幾個都不怎麽好寫,妳還可以另選詞語。總之,應在題目要求的範圍內,選擇自己認為好寫和有東西可寫的內容填在橫線上。
2.要確定體裁。在補充題目時要考慮妳所寫文章的體裁。壹般考場作文對文體都沒有要求,所以應根據自己的特長考慮是寫記敘文,還是寫說明文,或是議論文;是寫人記事,還是寫景狀物,或是闡述某個道理。如“珍惜所擁有的 ”(2004年安徽省中考作文題),文題對記敘、議論或書信、日記幾種文體都適合,但是,妳只能根據自己的特長,抓住壹種文體,補題時應扣住文章體裁和寫作對象。上文若作記敘文寫,則可補上母愛、親情、友誼等;若作議論文寫,則可補上青春、生命、智慧等。
3.要內容健康。半命題作文給我們以自由選擇材料的余地,但同時也放寬了題目本身的壹些要求。有的考生往往填上壹些消極、不健康的內容,給半命題作文帶來了壹些負作用,自然也降低了作文的品位。如“ 的滋味”(2004年雲南省中考作文題),就有考生在橫線上填了“打麻將”、“抽煙”、“喝酒”、“自殺”等詞語,讓閱卷者瞠目結舌,甚為困惑。因此,我們在這方面應引起註意,不能憑壹時的感情沖動,或是標新立異,填寫上了壹些消極、不健康的內容,應填寫積極向上,反映青少年時代風貌的健康內容。
三.要選好材料。補寫好了文題,也就成了命題作文了,那我們就要按照命題作文的要求,對已經補好的文題進行審題,審人稱、審體裁、審題眼、定選材範圍。要將選擇的材料進行認真的篩選,選出最有代表性的材料,用恰當的表現手法和生動的語言文字來表達文章的主題。
四.要有好的開頭,扣題的結尾。1.好的開頭是成功的壹半,開頭要能抓住人心,吸引讀者往下讀欲望,分數也會有所提高。2.半命題作文如果沒有結尾會讓讀者感覺文章沒寫完,所以結尾也是作文的關鍵。開頭和結尾可用同壹語句或同壹風格(排比句、議論)
1.學會_______
2.壹場_______ 風波
3.感謝_______
4._______ 的童年
5.她是_______ 的人
6.我終於讀懂了_______ 的愛
7.我選擇_______ [我們期中考試作文]
8.再見了_______
9._______(的)時刻
10.珍惜_______
11._______不需要理由
12.我努力_______[我們期末考試作文]
檢舉 幸福就是_______
我發現我很_______
_______ 的童年
這也是壹種愛——_______
妳好,_______
回憶_______
珍惜_______
感恩_______
壹場_______
_______的_______
走過_______
我_______了