半命題作文就是指作文題目只出現壹半或壹部分，另外壹半或壹部分由考生自己去補充的壹種作文。綜觀2004年各地中考作文試題，半命題作文占有相當的比例。這是因為這種題型的最大特點是：有壹半或壹部分的命題權我在了作者手裏，選材有較大的自由度，在壹定範圍內考生有壹定的自主權，與全命題作文相比，有利於考生發揮自己的寫作水平，可以較靈活自由地進行寫作；與話題作文相比，適當作些限制，既可使評卷更準確，也可避免考生千題壹文的套文現象。
那麽怎樣才能寫好半命題作文呢？
壹．要弄清題意。半命題作文從形式上看，它由文字部分和填空部分組成，有的題目前還有壹段提示語，後面還有具體要求。我們在拿到題目後，先要分析已有文字部分所表達的意思。如：“善待 （親人、生命、自己……）”（2004年四省國家課改實驗區中考作文題）。從這個題目現有的文字部分即可看出，“善待”即好好地對待的意思，“善待”的對象可以是親人、生命、自己……也可以是妳覺得應該好好地對待的人、物或精神、品質等。再如：“講給 的事兒（爸爸、媽媽、老師、同學……）”（2004年遼寧大連市中考作文題）。從這個題目的已有文字可看出，本文應寫事，而且是向別人敘說的口吻，敘說的對象是“爸爸、媽媽、老師、同學……”中的壹員即可。
再看2004年江西省中考作文試題：
芊芊蘆葦，觸動了文人的心靈；巍巍“神舟”，觸動了國人的心靈；眷眷親情，觸動了遊子的心靈；殷殷師恩，觸動了學子的心靈……同學們，相信五彩斑斕的大千世界裏，壹定也會有許多觸動妳心靈的人或事。
請以“ ，觸動了我的心靈為題，寫壹篇文章。
從該題的提示語中可以看出，觸動了“我“的心靈的應該是壹件很重要的事情或是特殊的人或情感。
此外，在幾乎所有的文題後面都有具體要求，如“將題目補充完整”，“有真情實感”，“不少於600字”等等，這些在審題時也應引起重視，否則會影響作文的質量和得分。
二．要補好文題。弄清了題意之後，就要考慮補充文題了。補充文題就是將半命題作文變為命題作文。補寫文題時應註意以下幾點：
1．要易寫作。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點，填上自己認為較容易寫的內容。如“我和 （小草、春天、智者、母親……）的對話”（2004年河南省中考作文題），妳覺得所供選擇的詞語中哪個最好寫，妳就補上哪個，若覺得這幾個都不怎麽好寫，妳還可以另選詞語。總之，應在題目要求的範圍內，選擇自己認為好寫和有東西可寫的內容填在橫線上。
2．要確定體裁。在補充題目時要考慮妳所寫文章的體裁。壹般考場作文對文體都沒有要求，所以應根據自己的特長考慮是寫記敘文，還是寫說明文，或是議論文；是寫人記事，還是寫景狀物，或是闡述某個道理。如“珍惜所擁有的 ”（2004年安徽省中考作文題），文題對記敘、議論或書信、日記幾種文體都適合，但是，妳只能根據自己的特長，抓住壹種文體，補題時應扣住文章體裁和寫作對象。上文若作記敘文寫，則可補上母愛、親情、友誼等；若作議論文寫，則可補上青春、生命、智慧等。
3．要內容健康。半命題作文給我們以自由選擇材料的余地，但同時也放寬了題目本身的壹些要求。有的考生往往填上壹些消極、不健康的內容，給半命題作文帶來了壹些負作用，自然也降低了作文的品位。如“ 的滋味”（2004年雲南省中考作文題），就有考生在橫線上填了“打麻將”、“抽煙”、“喝酒”、“自殺”等詞語，讓閱卷者瞠目結舌，甚為困惑。因此，我們在這方面應引起註意，不能憑壹時的感情沖動，或是標新立異，填寫上了壹些消極、不健康的內容，應填寫積極向上，反映青少年時代風貌的健康內容。
三．要選好材料。補寫好了文題，也就成了命題作文了，那我們就要按照命題作文的要求，對已經補好的文題進行審題，審人稱、審體裁、審題眼、定選材範圍。要將選擇的材料進行認真的篩選，選出最有代表性的材料，用恰當的表現手法和生動的語言文字來表達文章的主題。
四.要有好的開頭，扣題的結尾。1.好的開頭是成功的壹半，開頭要能抓住人心，吸引讀者往下讀欲望，分數也會有所提高。2.半命題作文如果沒有結尾會讓讀者感覺文章沒寫完，所以結尾也是作文的關鍵。開頭和結尾可用同壹語句或同壹風格（排比句、議論）
1.學會_______
2.壹場_______ 風波
3.感謝_______
4._______ 的童年
5.她是_______ 的人
6.我終於讀懂了_______ 的愛
7.我選擇_______ [我們期中考試作文]
8.再見了_______
9._______(的)時刻
10.珍惜_______
11._______不需要理由
12.我努力_______[我們期末考試作文]
檢舉 幸福就是_______
我發現我很_______
_______ 的童年
這也是壹種愛——_______
妳好，_______
回憶_______
珍惜_______
感恩_______
壹場_______
_______的_______
走過_______
我_______了