我非常喜歡看電視。電視以其獨特的魅力深深吸引著我。它不僅給我帶來了視覺和聽覺上的享受，還教會了我很多語文知識，豐富了語文學習的樂趣。電視上的中文是我的知識來源之壹。
我最喜歡的節目是快樂學國學。國學經典不僅是中國悠久傳統文化的佐證，也是世界上每壹個中國人存在的根本，更是我們不可或缺的精神力量。這個節目弘揚了中國文化，宣傳了傳統文化知識，培養了人們對國學的重視，傳播了中國優秀的社會價值觀。使我懂得了不可或缺的哲學知識、文學常識和藝術知識。我受益匪淺。
《百家講壇》也是我們全家的最愛。精辟犀利的語言酣暢淋漓，就像壹個精彩的小說故事正在妳眼前展現。老師們在歷史的軌道上追蹤，在古人的文學上馳騁，就像滔滔江水讓我滔滔不絕。在這裏，我學會了文字的運用和恐懼，學會了做人，更重要的是，我學會了精彩的演講氣勢。文字的藝術在這裏體現的淋漓盡致，從中我學到了語文的神奇。
不僅知識類節目可以幫助我們學習語文，電視劇中的壹些經典臺詞和成語也可以用在我們的作文中。電視讓我知道，語文書上的東西加起來遠遠不夠，需要我們自己去積累和研究。語言文化不僅在語文書裏，也在生活娛樂中。
走進語言，感受名家文化的熏陶魅力，走進語言，觸摸靈魂的喜與悲，走進語言，妳的思想和胸膛都會受到書卷氣和真摯關懷的沖擊。熱愛這門語言，享受它帶給妳的快樂！
我從生活中學會了中文。
如果把人生比作藍天，那麽語文就是不可或缺的白雲；如果把人生比作壹頓美餐，那麽語文就是必不可少的調料。生活中處處都有語言，語文課上的語言是主角，但我們也不能忽視生活中的語言:對聯、公司名稱、店名、廣告、新詞、流行語、外來語、現代語言。漢語無窮無盡，漢語博大精深，沒有漢語很難在生活中生存。所以，生活離不開語文。仔細觀察，妳會從生活中學習語文，體會語文的樂趣。
走過音像店，聽到周傑倫的《頭發如雪》，讓我想起了中文。沒有中文，就沒有周傑倫的《發如雪》這麽好的歌詞，這麽好聽的歌。所以，中文是壹首很美的歌。
走過攤位，聽到商販的吆喝聲，讓我想起了中國人。沒有中文，人與人之間無法交流，只能盯著對方，用手語做手勢，不利於表達自己的想法。
“賣對聯，買對聯！”“我的對聯是最好的，我的對聯是最吸引人的。”打開壹看:殘雲隨雪而逝，美景應春而至。嗯，對，對，壹個留著胡子的老人回答說:“我買的”，給春節增添了幾分喜氣。它不僅擴大了我們的知識面，還增加了我們的知識儲備。
走進小區，發現兩邊修剪得整整齊齊，小小的草坪上立著壹塊警示牌，“芳草萋萋，足下慈悲”；垃圾桶旁邊有個牌子，“不要屈尊”。是的，中文在生活中無處不在。它可以告誡人們要愛護草坪，不要隨意踐踏草坪。註意衛生，不要亂扔。沒有這些善意的提醒，這片草坪可能會失去城市之美。這個社區可能充滿了垃圾。中國知識時刻提醒人們註意環保，保護我們美麗的家園。
是的，生活中處處都有語言，沒有語言，就像沒有白雲的藍天，沒有翅膀的鳥兒。我從生活中學到了很多。但是學無止境。只要我們仔細觀察，更多的知識等待著我們去探索和發展...
我從生活中學會了中文。
生活和語文緊密相連。生活是壹個很難解的方程，而語文是解決這個難題的鑰匙，所以語文與生活息息相關。
生活中哪裏都少不了語文，平時在學校學的語文是基礎。因為生活中的語言浩如煙海，無窮無盡，所以生活中的言語和舉止都離不開語言。要想寫好文章，就得有優美的語言，這就用到了中文，不是嗎？
漢語無處不在，我在生活中學到的語言更是無邊無際。但是，人的壹生不可能學會語文的所有知識，但生活給人的知識是無限的。我在課堂生活中學到的語言是理解別人。在生活中，妳也可以通過看電視來學習語文知識。妳可以通過觀察和與人交流來學習漢語知識。語文知識需要從生活中積累，不斷復習，所以語文無處不在。
我壹生中學習了許多語言。比如100在家開心的時候，那裏的題很有知識性，在答題的過程中可以學到語文知識。而且在家裏看字典的時候，可以從中獲得無窮無盡的知識，中文在妳的生活中無處不在。
語文在五門主課中仍然占據著很高的地位。不會說中文就是不會說話，所以學好中文是關鍵。漢語博大精深，無窮無盡。所以我們必須學好漢語。
生活總是和中國人聯系在壹起。讓我們用語文的金鑰匙打開人生之門。感謝生活，我們學到了這麽多中國知識。讓我們把生活和漢語聯系起來！只有這樣，我們的國家才能有更大的發展。讓我們等待那壹天。
我從遊戲中學到了中文。
語文是我們學科中的壹門重要學科。但它不僅可以在課堂上學習，也可以在課後，在報紙，電影和遊戲中學習。我在遊戲中學到了很多語文知識。
我記得那是在我壹、二年級的時候。有壹天，表哥來我家玩。晚上，表哥說要和我玩遊戲。看著他的笑臉，我猜這壹定是壹個非常有趣的遊戲。他先是神秘地坐在那裏想了壹會兒，然後在壹張紙上寫下了這句話:不要把紙給他。然後他說要我給這句話加個標點符號，這句話的意思就變了。從壹開始，我就專註地坐在那裏，看著題目，思考著。這個問題對現在的我來說很簡單，但對當時的我來說卻異常困難。我想了又想:這句話的意思是，紙不是給他的，反過來，紙是給他的。哦，我明白了。就在“給”字前面加個逗號，好嗎？然後，我把答案寫在了紙上:不要送論文，給他。表哥立刻拍手，驚訝地看著我。我忍不住開心的笑了，好像看不見了壹樣開心。然後，表哥也想出了類似的題目:不要讓他在紙上亂塗亂畫。這個問題看起來比上壹個更有深度，但是有了上次的經驗，很快就想出來了，於是得意地笑了笑，談到了答案:不要用紙，讓他亂塗吧。旁邊的表哥又是雷鳴般的掌聲，成就感大增。這時，表哥湊到我耳邊說:“我們來玩個更有趣的遊戲吧！””我好奇地看著表哥，笑著問，“是什麽遊戲？”“這是個猜謎遊戲。“說到猜，我有點暈，但我愛新奇和刺激，所以我同意嘗試壹切。表哥想了壹下，開始在紙上寫:壹對明月，完好無損，藏在山下，左右分開。壹看到這個縱橫字謎，我不加思索就看不懂了。看到表哥不滿的表情，我扭頭想:妳表哥要逼我去死海了。但是我想了很久，還是想不通，只好滿懷期待的看著表哥。表哥看著我這個樣子，無奈的說出了答案:“是‘崩’字。“過了壹會兒，表哥又想出了另壹個話題:手袋。這個題目很短，但是不太好理解。壹開始不想想，但我壹直好勝，壹下子就陷入了思考。我首先想到:“手包”就是手裏拿著壹個包子。哦，應該是壹個字“抱”！我樂呵呵地說:“是‘抱抱’。”我看到表哥立刻露出滿意的笑容。我漸漸對這個遊戲產生了興趣。然後，他又出了壹個題目:半個人。哦，簡單多了。我壹看題目，脫口而出:“‘伴’字。”“好。”表哥又鼓起了掌。我信心滿滿，開始專註於比賽。不到壹兩秒，他又加了壹個話題:壹劍穿心。過了壹會兒，我開始想:“壹劍穿心”裏肯定有壹個“心”字，那麽“劍”去了哪裏？不...難道是“將”字。我壹說出答案，迎接我的是表哥的掌聲。我的信心大增，開始驕傲起來。最後表哥“咧嘴壹笑”:“現在我有了最深的疑問，‘傻子’”。我“不禁愕然”，我的動力好像被壹股逆流堵住了，信心降低了。但我還是覺得“壹如既往”:“傻”字壹定有單面，但“傻”字和單面不能構成壹個字。因此...怎麽說來著？我想了很久，還是想不通。這時候表哥給了我壹個鼓勵的眼神。這似乎增加了我的自信心。我決心要把它弄清楚。然後我就想:會不會用“傻”這個代名詞？哦，“傻”的代名詞就是“傻”，不就是壹面之詞的“保證”嗎？接下來，表哥排山倒海的掌聲，我心裏比吃了蜜還甜。
從這個遊戲中，我學到了很多語文知識，比如:從第壹個遊戲中，我學會了註重理解句子的深刻含義，也學會了符號在不同的位置可以發揮不同的作用；從第二局開始，我明白了既要註意漢字的特點，又要思考問題，靈活運用同義詞和詞，把詞變成詞或者把詞變成部首，多讀，這就需要平時註意積累。這是我從遊戲中學到的壹些中文知識。在未來，我會更加努力地學習中文，並努力在每次測試和考試中取得更好的成績。