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人教版七年級上冊語文知識與能力訓練第三單元第11課《春》答案

答案: 壹、辨識與記憶

(壹)1.ni?ng;ch?o;suō;y?n;sǎn;h?;chēng;r?n

2.鮮嫩;懶散;嘹亮;繚亂;胳膊;搏鬥;漲潮;膨脹

(二)1.詞典義形容行動不使人覺察。文章義:是不經意間春草已悄然而出。

2.詞典義指有意炫耀、顯示自己的本領。文章義是貶詞褒用,意思是展示、表現出來。

(三)1.D

2.?壹切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼?壹句用了擬人的修辭手法。

(四)略。

(五)略。

二、思考與領悟

(壹)1.(1)春草圖

(2)春花圖

(3)春風圖

(4)春雨圖

2.如:不能。從時令節氣上看,是草先發芽,然後才有百花爭春的景象;從內容上看,先有小草的鉆,才有春花散在草叢中;而春風圖、春雨圖已寫到了春草春花,自然放在後面。

3.從花的甜味聯想開去,虛寫秋天的果實。豐富的聯想,開拓了更美的境界。

4.如:散在草叢中,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。用了比喻、擬人的手法。比喻手叠形象地寫出散在草中的小花的形態;擬人手法賦予草花的情趣。

5.略。

(二)1.寫作者聆聽絲竹樂器演奏的三曲輕音樂後的感受。

2.既是寫作者的感受,又是在引出下文。

3.從觸覺、視覺、味覺、嗅覺等寫聲音,還運用了通感、聯想、象征、比喻、擬人等手法。

4.濃厚的花香陣陣襲人,使人如有饑餓時要吞食食物壹樣,這是對香氣濃重撲鼻的形象寫法。

5.略。

(三)1.A;2.略。

三、運用與創新

1.略。

2.?鬧?字不僅形容了紅杏的眾多和紛繁,而且把生機勃勃的大好春光全都點染出來。?鬧?字不僅有色,而且似乎有聲。