據統計，“L”發音錯誤在構音障礙中占非常高的比例，約70%的“大舌頭”會在“L”發音上磕絆。
不能犯這種錯誤。
不分析發音動作，不分析聲音形成的過程，只能稱之為“正字”。比如妳學了很久的“拉”的發音，但是遇到“六、漏”就會出錯，遇到雙音節的“老婁、李雷”也會出錯。且不說語文詞典的幾萬字，光是日常使用就需要幾千字。需要多長時間來糾正？
所以我們需要分析妳的“L”音為什麽錯了，錯在哪裏。
常見錯誤分析:
1，/l/ tone經常被替換為/n/，/y/，/r/，/d/；
2.當/l/用包含前面元音/i/和/ü/的元音拼寫時，往往會消失；
3.當/l/用含有/a/、/o/、/e/和/u/的元音拼寫時，替代和消失可能並存。
l音發音分析；
從發音位置看，/l/是舌尖的男高音；從發音上來說，/l/是舌音。從它的發音機制來說，舌尖緊靠上牙齦，軟腭上升，腭咽閉合堵塞鼻腔通道，氣流振動聲帶，穿過舌頭兩側發出聲音。註意這個發音動作有壹個舌邊動作。
妳為什麽不能正確地發“L”的音？
大部分人都不能正確發音“L”，主要犯兩個錯誤。第壹，發音部分不對，舌尖沒有向上翹到上牙齦。第二，發音不對。舌尖雖然壓在上牙齦，但是氣流沒有控制好，沒有從舌頭兩側送出。比如氣流控制不到位，穿過鼻腔。將“L”讀作“N”是典型的錯誤。還有其他的發錯音方式，這裏就不討論了。
說幾個簡單的糾正小技巧，幫助妳糾正發音動作，加強發聲器官的功能。
舌尖矯正不到位怎麽辦？
如果舌尖頂不住上牙齦，找面鏡子練習，讓舌尖靈活地站在正確的位置。對於舌尖不能上提，或發音時提前放下的人，將棉簽水平放在舌下，提起舌尖，既能迫使舌尖向上傾斜，又能控制舌尖的運動，防止舌尖過早放下；註意重點，自己發音時舌尖從棉簽頂端滑到底部。重復訓練
發音氣流控制不足怎麽辦？
在練習舌尖對上牙齦的基礎上，將點燃的蠟燭放在嘴前，繼續對著蠟燭呼氣，發出類似/ai/的聲音。即使舌尖放下，也要確保燭火持續偏轉，反復訓練。用兩根棉簽分別將嘴角和臉頰撐向兩側，用手指堵住患者的鼻孔，伸出舌頭，用牙齒輕輕咬住舌尖。發/l/的時候舌頭會被拉回嘴裏反復訓練。