“要碾壓成年人，只需要壹個父母群體。”“自從加入微信群後，每天都是家長會。”看來家長們對“家長群”的抱怨由來已久，老師們也是牢騷滿腹，苦不堪言。顯然，江蘇家長絕不是唯壹壹個選擇“憤然退出”的人，屢屢引起公眾關註的教育問題也絕不僅僅是壹個“家長群體”。
“母團”該不該退，能不能退，敢不敢退？為什麽「家長群」壹次又壹次成為社會熱門話題？如何看待父母的焦慮？為什麽「家長群」會成為讓家長和老師「有壓力」的「壓力群」？父母和老師在共同教育孩子的過程中，界限應該在哪裏？
這個“家長群”問題，說到底還是來自扭曲的家校關系。壹般來說，加入“家長群”後，家長都不敢得罪裏面的老師。大家都知道，畫風是這樣的:老師說什麽，大家就在下面說“好”“好”“好”，大家都很聽話。那麽，為什麽會這樣呢？因為我們的孩子，尤其是初中以下的孩子，壹天有近十個小時在學校，在老師的照顧下，我們看不到他們。我們也知道，在壹些學校裏，老師經常侵犯孩子——體罰或虐待等極端事件。家長們渴望知道我們的孩子在學校是如何度過他們的時間的。正是因為家長不願意得罪或者不敢得罪老師，所以“家長群”中才會存在這樣的權力關系。這是壹個很現實的問題，尤其是小學和初中。高中以後會更好，因為我們的孩子已經長大了，他有能力獨立面對這些。
我覺得退出“家長群”與否並不重要。其實作為壹個初三孩子的家長，我壹直都在“家長群”裏，但是基本上看不到這個“家長群”裏在說什麽，因為我屏蔽了。不過，有壹些具體的、常規的東西，我還是要去看看。比如明天早上我要幾點去上學？妳需要帶什麽？今天學校什麽時候放學？這些事務性的東西會在家長群裏交流，微信群為我們提供了這種交流的便利。我們需要看到的是，問題不在於微信群本身。之前沒有微信，家裏和學校也在溝通。