品牌/概念/2006-01-13/3440 . html
第壹本書◎英語第壹(要事第壹)
觀眾:
(1)零起點英語學習者
(2)高年級小學生或初中生。
(3)想在短時間內掌握英語的學習者。
(4)英語入門培訓課程的學生
(5)參加PETS壹級B和二級考試的考生。
學習目標:
(1)達到初中或高中壹年級的英語水平。
(2)掌握英語初級語法。
(3)處理普通的日常對話
(4)掌握800到1500單詞。
第二卷◎練習與進步(練習& amp；進展)
觀眾:
(1)學完《新概念英語》第壹冊或任何初級英語課程的英語學習者。
(2)已經掌握壹定詞匯的小學高年級學生和中學生。
(3)英語落下多年，但有壹定基礎，想重拾英語的學習者。
(4)想高考英語拿高分的同學。
(5)想打好英語基礎，學習正統英語的學習者。
(6)有壹定英語基礎的成人英語學習者。
(7)英語提高班的學生
(8)參加PETS二級和三級考試的考生
學習目標:
(1)學會分析句子結構，提高閱讀理解能力。
(2)掌握英語中級語法，靈活運用。
(3)掌握1500到4000字。
第三卷◎開發技能(DEVELOPING SKILLS)
觀眾:
(1)學完《新概念英語》第二冊或任何中級以下綜合英語教材的學習者。
(2)高二、高三年級學生或大學壹、二年級學生，已具備壹定的英語基礎。
(3)不滿足於僅僅參加英語水平考試，想要全面提高英語水平的學習者。
(4)大學生和中學生計劃在學習功課的同時選擇廣泛的閱讀材料。
(5)英語水平較好，希望更自由地使用英語的學習者。
(6)準備托福、六級考試的考生
(7)準備提高寫作水平的學習者。
(8)參加中級或高級英語培訓班的學生
(9)參加PETS四級考試的考生
學習目標:
(1)擴大詞匯量，學習和練習句法技巧。
(2)學會語言表達的多樣性，學會美化英語語言。
(3)提高寫作能力
(4)聽、說、讀、寫、譯有很大的提高。
第四冊流利的英語
觀眾:
(1)學完《新概念英語》第二、三冊或任何高級英語課程的英語學習者。
(2)已經有壹定英語基礎的成人英語學習者。
(3)在英語環境中工作的高級白領
(4)大學生和研究生
(5)高級英語培訓班的學生
(6)參加PETS五級考試的考生
學習目標:
(1)走進英語世界，領略英語文化。
(2)熟練運用英語作為壹種得心應手的工具。
學習新概念英語的體會
[中國日報網站]
每個人都會根據自己的學習特點采取不同的學習方法。下面是壹些不同的背誦方法。
方法(1)
(1)明確目的，集中精力。
背誦壹篇課文或壹個必須掌握的句子，最忌諱的就是東張西望，漫不經心，走神。如果是很簡單的課文，背了幾天還不斷出錯，壹定是因為粗心。至於“先記後忘”的現象，很正常。這個時候，不要向這種暫時的困難屈服，退縮。
(2)確定任務，尋找竅門。
背誦壹篇短文，僅僅讀幾遍是不可行的，壹定要讀透。壹開始可以短壹點，輕松壹點，然後做壹些調整。另外，在背誦的時候，要註意壹定的技巧，熟悉課文內容，理解課文大意，這樣就不會記錯、記亂，還能越記越多。
(3)堅持背，及時檢查
復習和背誦的時間越多，記憶的效果越好。比如早上背的課文或知識，晚上睡覺前和第二天起床後背壹遍，然後每周六或周日適當復習背壹遍，壹個月後再背壹遍。這樣才能保證長久不忘。
(4)加強聽寫訓練。
正所謂“看過壹千遍，不如手抄。”做聽寫可以有效鞏固已經背過的課文和知識，對加深記憶大有裨益。因為書寫本身就是壹種圖形和符號，經常聽寫可以幫助我們促進右腦的發育。如果能循序漸進，長期練習默寫，壹定有助於背誦的質量和效果。
方法(2)
(1)重復讀取和復制的組合
單純的反復閱讀是沒有效果的。學習者在完全記住文章之前，應積極嘗試再現文章，當記不住的時候再去讀。它很容易記住並且持續很長時間。尤其是不熟悉的句子，註意盡量多復述幾遍。因為嘗試再現是壹種比閱讀更積極的智力活動，也是壹種自我審視的過程，能使人更加集中註意力，抓住記憶內容的重點和難點，及時糾正記憶中的錯誤。
(2)試壹試
在背誦的過程中，如果出現“卡殼”，就要進行回憶。回憶是有意和間接再現的壹種形式，需要很大的意誌力，克服壹定的困難，多方尋找線索，積極靈活地思考。所以，不能壹卡住就不背了。
(3)用心學習
通過理解和消化，文章已經納入了自己的知識體系，句子也通過熟悉的閱讀和背誦變得朗朗上口。如果妳反復閱讀它們，妳就能流利地背誦它們。除了個人和集體背誦，還有對仗，即兩個人同時面對面背誦，因為有對方的幹擾，可以鍛煉學生記憶的深刻性和正確性；提到後面，就是在哪裏打，在哪裏背，在哪裏提，在哪裏背，可以鍛煉學生記憶的準確性。
(4)聽寫
這也是壹種內部語言的背誦形式，可以腦手並用，加深對文章的記憶。壹篇文章是壹段壹段“吃”出來的。最後，遵循“整體→部分→整體”的原則，按照背誦段落的方法，把整篇文章串聯起來背誦。
此外，為了將背誦的內容長時間記在腦子裏，以便及時提取在實踐中的應用，學習者還應註意兩點:壹是遵循遺忘規律，合理安排復習。應該有每日復習檢查和每周復習檢查。不斷強化記憶痕跡，避免其弱化或褪色。第二，根據記憶程度對遺忘過程的影響，註意安排過度學習。實驗表明，過度學習的效果優於適度學習。所謂適度學習，是指剛背完材料就停止的學習。過度學習是指背完材料後繼續學習。
我沒有什麽超人的記憶力，也不屬於別人說的那種牛逼的人，只是三個月就把新概念英語三冊&；四卷***108篇全部背下來。
第壹篇:過去時和將來時(心理準備)
可能有人會問:妳為什麽要背？我覺得學的好嗎？
故事的起因是壹個真實的小故事:(2002年夏天在新東方聽到的)
新東方有個學生，現在在杜克大學。他從高壹開始背《新概念英語》第三冊，到高三的時候才背完。高考進了北大。進入北大後，他不想再背了。但是當他把它背給同學們聽的時候，其他同學都露出羨慕的目光。所以，為了這個虛榮心，他堅持背誦第四冊，把第三冊和第四冊背下來。他知道到什麽程度？有人說了其中任何壹句，這樣他就可以把上壹句和下壹句連接起來，而且發音很標準，因為他是模仿磁帶背出來的。後來，他去了美國杜克大學。他用新東方給老師寫信，老師不敢回復，因為老師怕他的英語。他英語學得太好了，只能用中文給他回信，告訴他不是不會寫英文，而是想讓他好好溫習壹下中文，不要忘記祖國的語言。
學生在美國的第壹周寫了壹篇文章，教授把他叫過去說他的文章抄襲，因為他的文章太好了。教授說:“我從教20年，從來沒有教過這麽漂亮的文章。”學生說，我不能證明我能寫出這麽優秀的文章，但是我告訴妳，我能背出108篇文章，而且非常熟練。妳想聽嗎？結果教授還沒背完兩篇就開始哭了。為什麽？因為這位教授認為自己教書20年，卻壹篇文章都沒背過，都是中國學生背的，所以很難過...
從那時起，我有了壹種沖動。總有壹天，我相信我能把這108篇文章全部背下來。好像我做到了。
相信有人會問:妳背誦最大的困難是什麽？我的回答是:“堅持”。其實我能堅持下來，是因為我在《讀者》上看到的壹個小故事:
古希臘哲學家蘇格拉底給學生上第壹堂課時，要求學生每天上課前舉手示意。壹周後，他發現壹半的學生不再揮手；壹個月後，他發現只有三分之壹在招手；過了半年，他再看，發現只有壹個人在招手，那個人就是柏拉圖。柏拉圖後來成為偉大的思想家和哲學家。
其實壹切到最後都是“簡單的重復和機械勞動”。只要妳去做，ok，妳可能在某個領域是最前沿的，甚至是$ Number壹。
第二部分:現在進行時(背誦具體策略)
不管學什麽，都可能給自己定壹個規劃，或者有壹個臺階。
很早以前就聽說過王國維的三界:
昨夜西風雕碧樹，我獨自上高樓看天涯。
我不後悔腰帶漸寬，讓人為伊憔悴。
人群中尋找她曾經的百度，那人卻在昏暗的燈光下回頭。
這些話有沒有啟發妳做事？
我很喜歡毛主席詩詞，所以我也有毛主席詩詞連接的處事三境界。
雄關漫道鐵打如鐵，現在從開始就是壹個飛躍。(這是第壹種境界)
壹萬年太長，只爭朝夕。(這是第二種境界)
花開的時候，“我”在灌木叢裏笑。(這是最終目標)
三個月的正式背誦，基本上每天10-12小時，對我來說既是痛苦也是快樂。痛苦，因為太累了，有時候看到“新概念”就惡心；開心，看著自己壹天壹天的背誦這些文章，那種開心的心情不言而喻。也許這就叫“痛並快樂著”。
在這“痛苦與快樂”中，我也經歷了幾個過程:
1。我從小就在自己的小屋裏拿著壹本書背課文，低著頭走路，(大聲)背誦。當初背《新概念》的時候也是這麽做的。結果壹天下來我精疲力盡，效率低下，這種方法很快就被淘汰了。
2。我發現在自己床上背誦的效率大大提高了，所以壹天下來，除了嗓子有點累，感覺還挺輕松的。就是這樣。我在4點。30號背完了第三本書。想想第三本書的60課，我用了壹個多月(哦，我的背誦是2003年3月的。20號就要做了，所以第四冊只有48課。估計壹個月搞定應該沒問題。但事實卻出乎我的意料。
3。5月1日開始背第四冊，到了背第10課(silicon vallay)的時候，聲音都忍不住了。只要壹背就咳得厲害，背誦被迫停了五天。後來聽不到自己聲音的背影(就是那個無聲的背影)。結果奇跡出現了，我不咳嗽了，效率提高了壹倍。或許“背熟”是很多人的習慣，但我要改變從“小時候”就開始背的習慣，並不容易。)講到這裏，可能就沒什麽好談的了。然而，當我即將完成第四本書(回到第39課每個作家想要什麽)時，我遇到了壹個很大的困難，那就是“噪音”。因為我家住在(天津人稱之為)“壹個綜合體”。夏天到了，大家都出來乘涼。這種生活噪音成了我最大的敵人。背誦的速度被迫放慢。這樣，第四本書原定最遲6本。10韓元，結果到6。21天搞定壹切。
所以對我來說(我不敢說是否適用於別人)，最快的背誦方式是:1。坐在壹個地方。記憶3。盡量找個噪音小的地方。
第三部分:現在完成時(背誦後的感受)
《新概念英語》30年的暢銷說明它的確是壹本好書。
1。第三冊的大部分文章都會讓妳覺得:這篇文章真的很有趣，這個故事很有趣。第三卷的文章，可以說作者把這篇文章做得像壹篇傑作。如果妳能背下三冊的前40篇文章，妳的寫作能力肯定會大大提高。如果妳說我背了三冊的前40篇，我還是寫不出壹篇作文。那要麽是妳的問題，要麽是我的問題，要麽是新概念的問題。
2。第四本書很難。但是她有什麽問題呢？對她來說比第三本書更難的是什麽？其實我的感覺是，第四卷基本上是“說明性的”，第三卷可以說是“敘事性的”。所以第四卷的難點在於她的風格。她沒有劇情，她有自己的想法。因此，像第44課《文化模式》這樣的課簡直是超級難。她沒有情節，很難背。
在全世界英語學習者的眼中，《新概念英語》可謂是壹本“經典”教材。如今，學習新概念英語在中國已經成為壹種普遍的做法。那麽這本“寶典”有什麽不同呢？《新概念英語》是由著名的英語語言教育專家亞歷山大(L.G.Alexander)先生所著，它之所以經久不衰，是因為它能在較短的時間內幫助學習者提高聽、說、讀、寫、譯五項素質。我從這幾個方面幫妳分析壹下學習新概念英語的好處和具體的學習方法:
第壹部分，聽。
每個人都可以把《新概念英語》當成壹本很好的聽力教材。《新概念英語》的配套磁帶有英語版和美國版。可以根據自己的實際需求選擇購買。通過新概念英語練習英語聽力的方法可以參考以下步驟:
第壹步:不要看書。聽寫整篇課文。如果妳聽不到壹些單詞，猜猜這個單詞應該是什麽。如果妳聽不到他們，妳就不會被強迫。隨著聽寫的增加，聽力也會逐漸增強。在聽的過程中，也可以加深對英語發音的理解。而且實踐證明，如果壹下子就能看懂，妳腦子裏的英語翻譯成漢語的現象就會消失，閱讀理解能力也會大大提高。
第二步:將聽寫的內容與原文進行對比，找出錯誤，知道自己錯在哪裏，以及以後如何避免。
第三步:跟讀課文。註意每個單詞的語音語調，盡量模仿磁帶，盡量貼近磁帶。
第二部分，詞匯。
新概念課本上學到的單詞是最基本最常用的單詞，大家壹定要掌握。對於那些不太明白意思的人來說，最好用英英詞典或雙解詞典來查閱並掌握它。
第三部分，語法和閱讀。
建議妳課後做習題，同步測試，鞏固學習內容，檢驗學習效果。特別是新概念的每壹課都有自己的核心語法內容，這就要求學生每壹課都要掌握這個語法。如果個別學生覺得自己的語法和閱讀水平較差，為了提高自己的英語實力，最好選擇壹些與自己水平相當的語法教材和英語分級讀物進行課外學習。
第四部分，寫作。
很多人不知道如何通過學習新概念來提高寫作能力。其實是有法可依的。在妳接觸到壹篇新的課文之前，不要先看它的英文，而是根據它的中文翻譯寫下來再翻譯成英文，然後和原文進行對比，這樣壹旦對比，妳就能發現自己寫作中的弱點和問題，及時改正，日積月累，提高。特別是第三冊和第四冊中的壹些優美的散文，為妳提供了相當不錯的寫作方法和經典範文。
第五部分，背誦。
在學習的過程中，背誦壹些經典課文，會對英語記憶和理解非常有益。尤其對於英語初學者來說，背誦課文可以加深對英語的記憶，在腦海中形成固定的記憶區域，這是壹個從量變到質變的過程。很多經典的句型、語法、詞匯都可以通過背誦課文有效地保留在背誦者的心裏，讓學生的閱讀、語法、寫作同時得到提高。