(2)在嘗試背誦的過程中,如果出現“卡殼”,就要進行回憶。回憶是有意和間接再現的壹種形式,需要很大的意誌力,克服壹定的困難,多方尋找線索,積極靈活地思考。所以,不能壹卡住就不背了。
(3)背過的文章通過理解消化已經納入了自己的知識體系,句子通過記憶和嘗試記憶變得朗朗上口。如果妳重復幾次,妳就能流利地背誦它們。除了個人和集體背誦,還有對仗,即兩個人同時面對面背誦,因為有對方的幹擾,可以鍛煉學生記憶的深刻性和正確性;提到後面,就是在哪裏打,在哪裏背,在哪裏提,在哪裏背,可以鍛煉學生記憶的準確性。
(4)默寫也是壹種內部語言的背誦形式,用腦和用手都可以加深對文章的記憶。壹篇文章是壹段壹段“吃”出來的。最後,遵循“整體→部分→整體”的原則,按照背誦段落的方法,把整篇文章串聯起來背誦。
此外,為了將背誦的內容長時間記在腦子裏,以便及時提取在實踐中的應用,學習者還應註意兩點:壹是遵循遺忘規律,合理安排復習。應該有每日復習檢查和每周復習檢查。不斷強化記憶痕跡,避免其弱化或褪色。第二,根據記憶程度對遺忘過程的影響,註意安排過度學習。實驗表明,過度學習的效果優於適度學習。所謂適度學習,是指剛背完材料就停止的學習。過度學習是指背完材料後繼續學習。新概念學習手冊:1。先整體聽課文。看妳能理解多少。
2.使用復讀機功能逐句播放,聽壹句寫壹句。遇到不會的字,先空了。繼續聽寫。把妳擬好的整篇課文或者幾個句子聽寫下來,然後結合上下文,看看那些妳猜不到的單詞能不能猜出來。
3.逐句回放有空詞的句子,試著寫出來。如果不行,就打開書看看。在這裏,我不提倡鉆牛角尖。我恨自己憋了幾年壹個字都寫不出來。因為有些單詞我們確實不會,所以只要看了書就知道了,下次可能會在其他課文裏碰到,相當於復習,不要太死板。其實這次看完了,下次可能就真的不寫了。
4.不會的單詞,或者妳認為很模糊的單詞,壹個壹個查字典,壹個壹個看筆記。
5.每天聽這些錄音。至少,妳應該在今天聽寫新內容之前,把昨天聽到的和寫下的內容寫下來。
6.看中文註釋寫英文,聯系中英互換。絕對有效。
7.如果妳想練習英語口語,妳應該模仿朗讀,最好是背誦。8.用李陽的《壹口氣》來訓練妳的尖嘴。這真的很有用。妳會發現以後聽任何英語都不會覺得快。新概念英語背誦法(1)明確目的,集中註意力。
背誦壹篇課文或壹個必須掌握的句子,最忌諱的就是東張西望,漫不經心,走神。如果是很簡單的課文,背了幾天還不斷出錯,壹定是因為粗心。至於“先記後忘”的現象,很正常。這個時候,不要向這種暫時的困難屈服,退縮。
(2)確定任務,尋找竅門。
背誦壹篇短文,僅僅讀幾遍是不可行的,壹定要讀透。壹開始可以短壹點,輕松壹點,然後做壹些調整。另外,在背誦的時候,要註意壹定的技巧,熟悉課文內容,理解課文大意,這樣就不會記錯、記亂,還能越記越多。
(3)堅持背,及時檢查
復習和背誦的時間越多,記憶的效果越好。比如早上背的課文或知識,晚上睡覺前和第二天起床後背壹遍,然後每周六或周日適當復習背壹遍,壹個月後再背壹遍。這樣才能保證長久不忘。
(4)加強聽寫訓練。
正所謂“看過壹千遍,不如手抄。”做聽寫可以有效鞏固已經背過的課文和知識,對加深記憶大有裨益。因為書寫本身就是壹種圖形和符號,經常聽寫可以幫助我們促進右腦的發育。