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科學的聲樂訓練(綜述)

訓練次數:每次24次,每天兩次(下巴不動,自然張口擡頭)

陽光,班長,榜樣,力量,陽光,黎明,我好燦爛,我好陽光!

訓練次數:每次5次,每天2次。

訓練次數:每次5次,每天兩次(吸氣呼氣——發出“絲滑”的聲音)

奇怪,奇怪,奇怪,麻雀踩死老母雞,螞蟻三尺六,八十歲老人躺在搖籃裏。

訓練次數:每次10次,第二天2次。

金葫蘆,銀葫蘆,小於24葫蘆,1葫蘆,2葫蘆,3葫蘆,4葫蘆...

訓練次數:每次10次,第二天2次。

訓練次數:每次3-5分鐘,第二天兩次(撅嘴,咧嘴,撇嘴——上下左右,翻嘴)。

訓練次數:每次3-5分鐘,隔天兩次(頂、繞、伸、刮、加)

訓練次數:每次3-5分鐘,第二天兩次(擡頭拉喉嚨,平移頭部,張嘴吐舌頭,嚇嘴)。

訓練次數:每次3-5分鐘,第二天兩次(吃蘋果,咀嚼——鼓腮)

(魚骨穴、少商穴、合谷穴、列確穴、天突穴,同時按摩咽口水)

(每次5-6秒)

訓練次數:推、伸舌:每次4*8拍,每天兩次。

抖舌:每次4*10秒,每天兩次。

舌頭:每次4*10秒,每天兩次。

自我,土地,平靜,模糊,雨季

安靜的街道在細雨中走過,讓我想起了那年的雨季。

訓練次數:每次5次,每天2次。

訓練次數:每次5次,每天2次。

嘿哈。。。。。。(休息聲音路線,呼吸撞擊牙齦)

訓練次數:每次10次,每天兩次。

好吧。。。。。。(休息聲音路線,呼吸撞擊牙齦)

訓練次數:每次10次,每天兩次。

巴達嘎帕塔彭帕皮普派(舉、打、立、松)

冰雹洶湧,拍照吹捧捐梅花。

花拉皮毛巴巴普洱胡露露。

訓練次數:每次10次,每天兩次。

梅昊海厚防辦

傍晚優雅遊泳,清晨陽光寶藏無邊

我很開心,百煉成鋼。

豪言壯語鵬程萬裏

小時候,媽媽告訴我,大海是我的故鄉,我生在海邊,長在海裏。大海,大海,是我生活的地方。海風吹著大海洶湧澎湃,帶著我到處漂流。

訓練次數:每次10次,每天兩次。

馬米姆納尼怒

母親溫暖的臉延伸了她的思想。

黃河遠在白雲之上,它是壹座孤城,萬仞山。

強弟何須怨柳?春風不經過玉門關。

訓練次數:每次10次,每天兩次。

黑、哈、霍

(高)百山無鳥,(次高)千徑無足跡。

(第二低)壹只小船,壹件竹鬥篷,(低)壹個老人在寒冷的河面釣魚——雪。

(低)百山無鳥,(次低)千徑無足跡。

(第二高)壹只小船,壹件竹鬥篷,(高)壹個老人在寒冷的河面釣魚——雪。

(低)孩子們把“向您致敬”的牌子舉過頭頂,沖著我們喊:(高)“謝謝叔叔!”

(高)孩子們把“向您致敬”的牌子舉過頭頂,沖著我們喊:(低)“謝謝叔叔!”

訓練次數:每次5次,每天2次。

第三周練習

1)(弱)他暗暗下定決心,(強)我絕對不能那麽做!

2)(弱)沒有食物,人會餓死,(強)那我們這些冒著生命危險來這裏的特警和消防員也會死於懦弱!

3)想象在10米,30米,50米,100米遠的人面前閱讀:

春天在風雨中離去;隨著飛雪,它又回來了。盡管懸崖上的冰柱仍懸掛數英裏長。其中有壹朵甜美的花。

喬不爭春,只報春。花開的時候,她在灌木叢中笑。

訓練次數:每次5次,每天2次。

A(實)-A(虛)O(實)-O(虛)-E(實)-E(虛)I(實)-I(虛)U(實)-U(虛)

2)分別用真實、想象、虛擬現實閱讀。

快樂課堂字典城市安靜宣傳全方位群眾威嚴蒼鷹

3)大聲朗讀

當他用盡最後的力氣把壹個男孩踢出去時,無情的水泥板倒了。。。

?有些樹是直的,像強大的戰士。(虛構與事實)有些是威嚴的,像安靜的學者。(虛擬)

有的婀娜多姿,像天上的仙女。

?紫色的薄霧被太陽光照亮,瀑布懸掛在山前。高高的懸崖絕壁上,仿佛有幾千英尺高,讓人恍惚以為銀河從天堂墜入人間。

訓練次數:每次5次,每天2次。

1)b、p、m;z、c、s;d、t、n;zh、ch、sh、r;j、q、x;g、k、h

2)必要的、澎湃的、甜蜜的夢;自我,磁性,搜索;合夥人,天道,能力;

珍珠,超越,崛起,輝煌;剛毅,秋天,激動;改革、寬廣與黃河

訓練次數:每次5次,每天2次。

瞬間,阿姨,哈達,可樂,公交,支持,愛情,乖乖,簡潔,溫順,旅途,永恒。

訓練次數:每次10次,每天兩次。

在嘴巴緊閉、嘴巴張開、嘴巴張開並伸出舌頭三種狀態下,發出的聲音和“嗯”是壹樣的

氣息束成壹條線,沿著上軟腭“甩”到上牙齦後面的區域(也就是前硬腭)

當鼻閥打開時,鼻孔微微張開。

訓練次數:每次10次,每天兩次。

嘴張開後,呼吸形成氣流,從腹腹部沖出,沖擊前硬腭。

全身放松。妳可以通過拉伸來做這個練習。

啊哈啦納

妳好啊

路——母,苦,虎;落——磨,住,國;所以——谷,給,感;看-能,考,口;會——而且,很,胡。

訓練次數:每次10次,每天兩次。

註意:發音時,力量要集中在嘴唇的中間三分之壹,而不是全部嘴唇。發音要準確有力,不貪,由慢到快,反復多次。

800標兵:800標兵跑向北坡,炮兵並排向北跑。炮兵不敢碰標兵,標兵不敢碰炮兵的槍。

?白石寶塔:白石滑,我搬白石建白塔。

白石塔,白石塔,

白石築石塔,白石築白塔。

立白石寶塔,白滑。

訓練次數:每次5次,每天2次。

蛤蟆練是鍛煉我們腹部和橫膈膜的力量以及快速呼吸的能力;

首先是吸氣填飽肚子,然後自然呼出;

剛開始慢呼吸慢呼吸,然後速度慢慢加快,越來越快;

剛開始練習的時候,我們可以通過嘴巴吸氣呼氣,然後慢慢的我們會過渡到通過鼻子吸氣呼氣。

訓練次數:每次3分鐘,每天兩次。

迷人的聲音練習

目的:強調某種意義。強調重音,重音治療的關鍵在於選擇重音的詞。

1)加大力度和聲強。

誰動了我的奶酪?

“同誌們辛苦了!”中華人民共和國成立了!”“我們壹起喝吧!"

“香港壹定會回歸祖國”,“我為自己是軍人的妻子而驕傲”

2)聲音拖長。

我相信我們的明天會更加美好!

這小子真不是東西方的!

3)壓力和輕度嘔吐

漓江的水很靜,妳感覺不到它在流動。

草偷偷地從土裏鉆了出來,又嫩又綠。

(1)邏輯暫停。

邏輯停頓是指在背誦的過程中,有時為了表達某種感情,強調某種觀點或概念,突出某種事物或現象,在句子中沒有標點符號的地方進行適當的停頓。與前兩次停頓不同。邏輯停頓是最小的單位,往往是壹個詞。

比如“我相信|||我們的祖國壹定會有自己的女航天員。|||在中國人面前,美的杠杠真的是迅速崛起|||!”

(2)心理停頓。

心理停頓又稱情緒停頓,沒有固定的模式。

心理停頓主要用於以下情況:

第壹,論證結束後,擬舉壹個例子,這個例子需要停頓,這個例子也是停頓的。

第二,妳需要在提問之後和回答之前停頓壹下。

第三,嘆氣或嘆氣後停頓。

第四,我們需要在話題改變或者接近尾聲的時候停頓壹下。

語調是口語中表達各種情緒的聲音顏色。

人們可以通過不同的語調直觀地判斷對方的情態,然後做出自己的反應。

問:“妳看,這個怎麽樣?”

(1)回答:“好”(壹般正常說法,降調,表示同意)

(2)答:“好”(升調,意為輕松愉快)

(3)回答:“好”(曲折的語氣,不耐煩又無奈,只好同意)

(4)回答:“好”(曲折後上升表示懷疑,這裏是反問句,表示不同意)

借助語調,口語有很強的表現力。

同壹個詞“我”可以用不同的語氣回答各種問題:

誰是班長?-我。(語調平穩,句尾略顯克制)

?妳的電話!我嗎?(語調上升,句尾微漲)

?誰能承擔這個責任?-我!(語調忽快忽低)

(4)妳當班長!我嗎?!(語調曲折)

同樣的壹句話“他為什麽在這裏?”不同的語調可以表現出不同的聲調。

他為什麽在這裏?——柔幼,說問。

?他為什麽在這裏?——柔和內斂,表達疑惑。

?他為什麽在這裏?——剛而抑之,言問之。

他為什麽來?——剛才楊反問。

朗讀中的語調細致復雜,能表達各種豐富的感情。

語氣是反映讀者立場、態度、性格、情緒、心境起伏的語音形式。

A.按句型分,有四類:陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。

我明天要去北京出差。(陳述句,以直截了當的陳述語氣)

2)妳怎麽還沒去上班?(疑問,帶著困惑和由衷的語氣)

3)香港終於回到了祖國的懷抱!(感嘆句,用帶有真實感情的感嘆語氣)

4)放下武器,舉起手來!(祈使句,帶表情和表情,帶命令,如祈使句語氣)

表意音。向聽眾表達妳的觀點和意思。比如:

對此妳有什麽看法?(反問句)

妳真的事先不知道嗎?(質疑)

不要壹意孤行,固執己見。(提醒)

排長,敵人上來了。讓我們戰鬥吧。(催促)

請把那本書借給我幾天。(請求)

停下來。否則我就開槍了。(命令)

妳要去哪裏?(查詢)

妳昨天為什麽逃課?(責備)

c,表情語氣。向觀眾表達壹些感受。

哦,那太好了。(喜悅)

日本鬼子真壞。(怨恨)

何,壹位才華橫溢的作家,卻英年早逝。(嘆氣)

多麽漂亮的壹場戰鬥!(欽佩)

哦!我終於想通了。(醒醒)

呸!妳這個無恥的叛徒!(蔑視)

d、陳述的語氣。我想讓觀眾表達他們的態度。

他真的盡力了。(肯定)

恐怕很難做到。(不確定)

我不想看到那個結果。(委婉)

妳覺得這樣可以嗎?(討論)

這種觀點是錯誤的。(負)

有三種主要節奏:

明亮、端莊、熱情

1)亮型:

情感脈絡穩定,語氣變化小,停頓少,所以多用於形容壹件事語氣平和,語速適中或稍慢,重音和停頓較少,多用於形容壹件事,說明壹個原因。

春天就像壹個剛出生的洋娃娃。從頭到腳都是新的,還在成長。

春天就像壹個小女孩,打扮得漂漂亮亮,笑著走著。

春天像壹個強壯的年輕人,有著鐵壹般的胳膊和腰腿,帶領著我們前進。

2)端莊型

用於表達思想、悲傷和憤怒的節奏是抒情的講話。

雖然我有病,但我不想成為這沸騰生活的旁觀者。我想成為像其他人壹樣的社會主義建設者。爸爸,媽媽,請原諒我,原諒我。我永遠不會忘記和妳壹起生活的那些日子。我吞了很多安眠藥,給自己打了壹個冬眠靈。我躺在床上,靜靜地等待著離開這個世界。"

3)熱情型:

壹種用來表達激情、喜悅、憤怒、緊張等情緒的節奏。音準高,跌宕起伏,語速快,節奏流暢,音色明亮,重音和停頓多。

伸出妳的手,

伸出我的手,

我們手拉手走著,

心中有愛,才能向前看!

不同的感情色彩有不同的氣息、聲音和口腔狀態。

情感色彩

聲音形式

發聲

練習示例

徐琪生肉

嘴巴很松,呼吸很深。

腳氣足,聲音硬

嘴巴又緊又窄,呼吸很兇

沈降緩慢。

口如負重,呼吸如疲憊。

中氣十足,聲音高亢

口如輕舟,氣息似無窮。

空氣剝離聲凝固

口如寒冰,氣息如倒流。

多聲放電

積極張開嘴,試著自由呼吸。

氣短氣短

口如弓箭,飛劍流星;像梭子壹樣呼吸。

氣虛聲級

嘴軟,呼吸微弱。

氣體又粗又重:

口如鼓,氣如椽。

精細氣體和聲音粘度

嘴巴想松又想緊,氣息想破。