第二，利用聯想來拆詞中國人記漢字，通常是把漢字拆成偏旁部首。
第三，補韻記憶。孩子喜歡有趣的東西，學習也不例外。
第四，歸納記憶分類儲存大量單詞。可以將單詞按其含義進行分類，將零散雜亂的單詞進行分析、歸納、總結，形成系統的網絡，使已有的知識能夠爛熟於心，不易遺忘。壹起背單詞可以讓學生思路清晰，結構系統。
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