講課真的是按照單詞-語法-課文-課後的順序。。。。不過這個順序是基礎日語課，我們還有外教的日語聽力、作文、文化、文學課。各有側重。。。下面主要介紹壹下課時最多的基礎日語課。。。。
單詞:老師有時會帶學生朗讀，糾正發音。。然後老師會展開壹系列和書中單詞相關的單詞和短語(我覺得很好)
語法:我這邊是老師讀課文，翻譯，然後碰到之前學的語法解決不了的句子，再看後面的語法部分學習相關的語法。。。然後這個時候我會看例題，有時候老師或者同學會造新的句子~
課文:和語法是同時進行的。。。方法和樓樓差不多，只是有時候朗讀及時這方面沒有那麽透徹。。。
課後鍛煉:對。。。嗯，我們都是課後認真上課，畫學生答案。。。。
第二天我確實有時候會查單詞和課文~
壹節課時間充裕，6節課趕進度，5節課4節課。。。
評價，因為是基礎日語，作為學生，我壹直覺得可以幫助我打好基礎，所以很感激，所以我喜歡那種以書本為基礎的(不管在哪裏上課，對於這節課的重點總要有壹條清晰的邏輯線。。。)同時輔以其他擴大知識面手段(如擴大詞匯量、造句等)的教學方法。)討厭不整理書本的活動教學，會擾亂學生完整知識體系的建立。。。畢竟大家還是要面對考試的吧？(淚眼婆娑。。。)
如果妳是主動的，因為其他的課，比如外教的聽力課(順帶壹提，我的聽力課第壹學期就變成了沒有教材的課，老師會播放壹段錄音或者對話，三遍後帶學生聽寫。。。這個看起來很魔鬼，但是我覺得很有效。。)會進行什麽。。。所以僅僅是基礎日語的補充教學就可以從各個方面拓展日語知識體系~
所以我對我們學校的日語教學還是比較滿意的~
希望對建築教學有所幫助，找到考試和實際應用都有效的教學方法~ _ ~ ~