但文章說“我喜歡看天上密密麻麻的星星”，可見“密”字是多余的。“密”不僅寫的數量多，而且寫的密度高，突出了星的數量。這個問題的設計很好，既指出了句子的“錯誤”，又給了學生思考的空間，讓學生在這個問題的意義範圍內進行思考和判斷。但是...參考答案令人費解。“星星”的“多”是不是意味著密度不高，星星不多？顯然說不通。要正確理解作者為什麽用“眾多”來修飾“星辰”，就要從整體上把握全文，僅從壹句話來曲解文意，勢必讓人發笑。？
巴金的《星星》從三個階段展示了作者對星星和天空的認知過程和情感發展。
來自作者《三年前》“我在看壹些關於天文學的書，我知道壹些星星”。所以我們可以知道作者把“星星”的認知提升到了“星星”。所謂“星星”，是指作者可以大致分辨出星座的位置和形狀，與“星星”是兩個完全不同的概念。顯然，作者對星星的認識已經到了壹個新的階段，所以無論是“半明半暗”還是“遙遙無期”，都有“我認識的很多星星”。可見作者從前在家鄉寫作，眼裏是“密密麻麻”的星星，而不是星星。其實寫的是作者對家鄉星星的認知，這裏的“密”是“多而亂”的意思因為我在家鄉的時候，作者沒有天文知識，只覺得星星很多，我壹顆都不認識，所以“星星和天空”在作者眼裏才會“密”。其實“密”字在日常生活中往往被解釋為“密而亂”。比如妳形容某人字跡不清，妳會說“妳看妳，字跡密密麻麻的”。顯然，作者在這裏用的是“引申義”，而不是本義。