48個英語音標分為元音、輔音兩大類，如下列舉：
壹、元音
1、美式元音（18個）
單元音：/i/ /?/ /e/ /?/ /?/ /a/ /?/ /?/ /?/ /?/ /o/ /ɑ/ /?/ /?/ /u/
雙元音：/a?/ /a?/ /?/
註：有的地方將/a/寫作/ɑ/，有時習慣上也將單元音/o/的位置讀成雙元音/o?/，將單元音/e/的位置讀成雙元音/e?/。
2、英式元音（20個）
單元音：/i:/ /?/ /e/ /?/ /?/ /?/ /?/ /?:/ /?/ /u:/ /?/ /ɑ:/
雙元音：/a?/ /e?/ /a?/ /?/ /?/ /?/ /e?/ /?/
註：美式音標中擯棄了英式音標中的長元音符號 /:/，這是英式與美式音標書寫上的最大區別。
二、輔音
1、對立輔音（22個）
註：下面音標的每壹對當中，左邊是清輔音，右邊是濁輔音。
雙唇塞音/p/：pit-/b/：bit
齒齦塞音/t/：tin-/d/：din
軟腭塞音/k/：cut-/ɡ/：gut
齒齦塞擦音/ts/：its-/dz/：goods
塞擦音 /tr/?tree-/dr/?drink
齒齦塞擦音/t?/：cheap-/d?/：jeep
唇齒擦音/f/：fat-/v/：vat
齒間擦音/θ/：thin-/?/：then
齒齦擦音/s/：son-/z/：zip
齒齦後擦音/?/：sugar-/?/：seizure
軟腭無擦通音/w/：whine-/w/：we
2、鼻音（3個）
濁輔音。 發音時軟腭下垂,使氣流從鼻腔逸出而產生的壹種語音。
雙唇鼻音/m/：map
齒齦鼻音/n/：nap
軟顎鼻音/?/：hang
3、近音（4個）
聲門擦音/h/：ham（清輔音）
齒齦無擦通音/r/：run（濁輔音）
齒齦邊音/l/：left（濁輔音）
軟腭化齒齦邊音/?/：cancel（濁輔音）
4、半元音（3個）
語音學上指擦音中氣流較弱，摩擦較小，介於元音跟輔音之間的音。
軟腭無擦通音/?/：whine（也寫成/hw/，僅用於美語）-/w/：we
硬腭無擦通音/j/：yes（濁輔音）
5、成音節輔音
成音節輔音***有/?/、/n/、/m/三個。它們也可以與前面的輔音拼在壹起，形成音節。可在成音節輔音下方加上壹點（.），寫成/l?/、/n?/、/m?/。例如：
/l?/：bottle
/n?/：button
/m?/：rhythm
擴展資料：
學習音標的重要性
1、糾正發音，說地道的英語
對於處於青少年時期的學生來說，語言上有很強的模仿能力，學習音標能幫助他們準確發音，快速提高自身聽、讀英語的能力。
學習好48個國際音標，為今後的學習打下堅實的基礎。學會了音標，發音地道了、純正了，聽力也隨之提高，中考、高考的應試能力大大加強了。發音準確，說地道的英語。
2、拼讀法記憶單詞
很多同學老是花很多時間記單詞，但又很快忘記了。原因就是靠死記硬背背字母，這種死板的記憶方法是不科學的。英語的發音內在有其極為強大的規律，會了國際音標是完全可以用來背單詞。
記憶單詞的時候，發音的規律自然產生作用，使得同學只要知道讀音就基本可以拼寫出單詞，甚至可以自己檢驗單詞拼寫有否錯誤。很大程度上，能節省學生記單詞的時間和不少痛苦。
3、提高學生的自主學習性，增加詞匯量
在學生沒有學習音標之前，都是很依賴老師。老師讀壹個單詞，同學跟著讀壹個，很多同學怕自己忘了就用中文或者奇怪的符號標註，但過後發現又不知怎樣發音了。條件好點的學生會借助於電子詞典等的學習工具。
但是學會了音標可以輕松解決這些問題，更使學生的學習更主動有效。即使老師沒有教妳讀音，自己也可以根據音標拼讀出來。英語世界數十萬單詞，不可能每個都依賴老師，遇到不懂的單詞可以通過拼讀輕松把它記下來。
4、整體語感提升
掌握音標之後，學校的課文可以很流暢地朗讀。語感也隨著這樣的日常訓練逐步提高，對學生應對語法選擇、完形填空和閱讀理解等題目有壹種無形的助力。
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