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1.文言文中“更”的意思就變了。

更有甚者,人仰馬翻。——《論語·張子》

2改變,正確

這是我的罪過,所以請多加小心。-“普通話、越南語”

既然雲常被原諒,原諒也是必然的。這不是對其罪責的直接寬恕,也是與世界的決裂。應該更新(改革)。——《舊唐書·孫傳》

3.替換;替換

用起來更有用。——《李周四宮崖》

我會起訴在場的人,如果我服了,我被賦了怎麽辦?——劉唐宗元的《捕蛇者》

老好人更刀工;族月多刀多折。——《莊子養生大師》

經歷

因欲通(大月氏),道必多(通)匈奴。——《史記·大宛列傳》

他的助手李益、劉智都是儒生,從未參軍。——《新唐書·室傳》

5.連續,連續

姓李祥庚。——《官話金》。註:“續。”

6.再比如:多相(此起彼伏;相互)

輪流進行

每次都有警察幾個月不睡覺,讓戰士們多休息,坐在簾子外面。——方清報《左軼事》

8.再比如:多博(輪流占優);更王者(以輪流為主);更直(輪流值班);越來越多的徭役守衛著邊境。

9.還款;賠償

成功不足以更負責任。——《淮南子·顏泉傳》

10.舉報和償還

不失貞,就在劫難逃。——《官話於今散》

11.傳“gěng”。街區

知千裏之外,藏於微,說奸就奸,會變。——《管子九首》

12舊夜時間單位,壹夜分為五小時:~小時。~光圈。~老公。~鼓聲。~泄漏

還有壹些解釋,這裏就不壹壹列舉了

2.改改文言文發音[gēng]:1);老好人更刀工;族月多刀多折。

——《莊子養生大師》2)心得;因欲與(大月氏)交流,道必多(通)匈奴。——《史記·大宛列傳》3)舊夜時單位分五班;老公骨頭很清楚睡的少,壹個晚上默默的坐了很久。

——施《夜宿蜀》文瑤戲劇[gèng]:越來越多,壹遍又壹遍,但是妳只要上壹層樓梯,就可以把妳的視野擴大三百英裏。——唐·王之渙《在鷺閣[gèng]:童“gěng”(gêng)。

梗阻知道千裏之外,藏於微尺度。如果是奸詐,那就改。——《管子九首》。

3.多在文言文中,壹詞多義1,二字大寫。

(舉例:如果國家無法承受,妳會怎麽做?《左傳·尹公元》)2副(比如他有兩個以上的大臣。梁啟超《少年中國論》)③不專壹(比如第二,糊塗。

《荀子·揭秘》)4離心、背叛(如夫與諸侯之賄聚於府,則諸侯為二。《左傳》)5又,重復。

(舉例:別生氣,別生氣。《論語·雍也》)⑥隸屬於二位大師。

(本文:對晉無禮,對楚無禮。) 2.壹個邊城,壹個偏僻的地方(比如《學記》:“蜀有二僧。”

(本文:《越國遠》)②庸俗卑鄙。(例:《左傳·莊公十年》:“食肉者輕佻,未能作長遠打算。”

)看不起,鄙視。(例:左趙專公十六年:“我有禮貌,但我丈夫還是看不上我。”

)3、許①許可。(與現代漢語相同)②承諾和服從。

(例:本文:《許誌》。“徐俊嬌,休閑……”)③同意。

(比如《愚公憶山》:“混言。”)4約數(例:小石塘紀:“塘裏有百余魚。”

(5)表處(例:陶淵明《五柳先生傳》:“先生,不知何人。”) 4.Que ①古宮殿兩側的高大建築①què。

②瞿è塔③瞿è宮,延至朝廷④瞿è通“缺”⑤朱è發掘,延至侵降。(本文作者:闕琴)5。輕微①小,輕微(有現在的意思)②衰落的國家。

(3)謙遜(如《史記·曹世家》:“當妳參與其中,妳對蕭何是仁慈的。”)4含蓄精致。

輕微的話(成語)5隱晦,不露聲色。見微知著(成語)6如果沒有。

(例:嶽陽樓的故事:“維斯,我們跟誰回家?”)(本文:微夫人的力量還不如這個)6。我又壞又累。(例:方苞《左軼事》:“使歷史更難堪。”

)2謙虛的話我累了(比如《子同治鑒》:“曹操之人,累在遠方。”(4)損傷、衰退。

(本文:因為人的力量。)◎虛詞1,以至於①對金無禮(因為,連詞),②敢惹怒執事(取,用,介詞),③越國遠(表示繼位,連詞),④為什麽用死去的鄭陪鄰居?⑤如果她鄭認為自己是主人(把,介詞)2,但她渴望得到壹個孩子(天賦,連詞,連詞)2,她晚上出來(修飾,連詞)3,如果她死了,她將有益於君主(繼承,連詞)4,她將在晚上設立壹個版本。

(表轉折,連詞)3。對孩子有不利之處。(語氣詞、語句)②如何用鄭武陪伴鄰居?(疑問副詞,why) ③若不誤秦,怎可取之(疑問副詞,怎可)④又怎可置土石(疑問代詞,where) ⑤為了觀察人的風格,可得之(代詞,it) ⑤人是永遠的奮鬥逃跑(兼職,此處)?“它”的含義和用法見課後第三題。

◎詞類活用①令(名詞作動詞)②死於鄭對妳有利。(致鄭之死,動詞使役用法)③鄰厚,君子薄(“厚”“薄”是形容詞靈活用作名詞)④嶽遠(輕蔑,名詞的有意用法以……為輕蔑;遠的,形容詞做名詞,遠的)⑤設傍晚版經濟(“朝”、“Xi”,名詞做時間副詞)⑤封鄭於東,欲封於西。

(“東”、“西”是方位名詞的狀語;封,名詞作為動詞靈活使用,作為邊界。)◎如何用鄭武陪伴鄰居?(陪,傳“次”)② * *其竭(* * *,傳“供”)③是什麽?(累,知“華”,心滿意足)④秦伯說(說,知“悅”)⑤失其所而不知(知,知“知”)◆9現代意義:妳拿的包今天的意思:認為)3魏夫人沒有這個厲害。

(夫人,古意:那個人;現代意義:老百姓的老婆)4也去(去,古意:離開;今日意義:去,到達)◎文言句式①對晉代介詞結構粗暴;②鄭伯約的介詞結構是後向的,這是個狡猾的說法;③是晉朝之福;何必呢?介詞賓語,“有什麽問題?”。④是我的錯。

判決判決。

4.文言文中“兒”字的用法和意義在古漢語(文言文)中比較復雜,有ér和néng兩種讀音;;在某些句子中可以是實詞,在另壹個句子中可以是虛詞;實詞可以是名詞、動詞或代詞;造虛詞時,可以是連詞,也可以是助詞。大概有十幾個意思和用法。這裏我根據首選的古文參考書《辭源》中的解釋,補充壹些中學課本文言文中的句子作為例子,同時給大家打個電話。壹,二的頰毛像頭發的形狀。凡是鱗片下垂的也叫它。例如,李周·高。代詞“兒”如的意思是第二人稱稱呼,可以翻譯成“妳”和“妳”。比如《嶺誌》“某處,惟我母在此處”三個連詞,表示並列關系,兩個連詞在意義上無足輕重。可以翻譯成“他”、“他”、“妳”、“他”也可以不翻譯。如《兩個孩子的辯論》:“這不是遠的那個小,是近的那個大”表示承接關系,兩個連詞可譯為“就”、“那麽”、“來”。可以翻譯成“此外”、“此外”等。比如《論語》“邊學邊用”χ表示的是修飾關系,前段的修飾項連接狀語和中心語,不需要翻譯。比如⒌的《龔宇壹山》:“他錯笑不止”,預示著壹種轉折關系。從句中的主語和謂語經常是連在壹起的,可以翻譯成“如果”、“如果”、“如果”等。比如中國說:“使全國少年成為少年”,所以比如荀子勸學:“玉在山上郁郁蔥蔥,珠在深處生,崖不雕。”四個助詞,與上、下、來、向等方位詞連用,表示時間或範圍,可譯為壹。比如圖:中國古代的繪畫,從肖像來看,大多是由意來建構的。1.相當於支。比如《論語》。已經!如今的政客們危在旦夕!"五通"如" "似" "似"。例如,《詩經·瀟雅·杜倫》:“杜倫是壹個紳士和壹個卷發的女人。”第二,néng六通“能”。⒈能。比如墨子參考:中學文言文詞源與索引詞典答案:2007-10-18 16:22修訂:2007-10-18 21:50提問者對答案的評價。

其他答案***2答案評論┆報道《智者》文言文中“二”字的用法。從語法上看,“兒”連接前後兩個動賓結構是無差別的,不存在遞進和轉折關系。而(1)第二人稱代詞,(2)壹般用作某地的定語,母親在此。(2)副詞翻譯成“就”。但是什麽時候才能幸福呢?(3)連詞的並列關系壹般不翻譯。螃蟹跪六下,捏兩下。遞進關系翻譯成“和”或“和”。君子有見識,通過參加日常活動來自救。承接關系翻譯為“JIU”、“結”或不翻譯。我們渴望回歸,卻又大聲地把它送向水中。轉折關系翻譯過來就是“但是”或者“卻”。⑥修飾關系,連接狀語和中心詞,可以翻譯成“地”,也可以不翻譯。我整天都在思考,但還不如我壹瞬間學到的東西。因果關系翻譯過來就是“因此”。我也很遺憾,它沒有伴隨著我丈夫旅行的樂趣。⑧比喻,譯為“喜歡”。軍隊震驚壞了。這篇文章用了20 * *。了解它們各自的聲調,探索“兒”的朗讀規律。(1),太守和客人在這裏喝酒...而年是最高的(遞進,重讀) (二),若夫...巖洞(事業,輕讀) (三),背對背,黃昏歸來(修改)