我推薦壹個記憶法。
考拉背單詞的方法:
考拉的方法是看，看，重復，重復，重復，重復，重復，重復，直到妳嘔吐。當然不是真的嘔吐。就是覺得想吐。就像看廣告壹樣，廣告看多了，聽多了，最後會不自覺的說出廣告詞。綜上所述，我認為背單詞的本質就是重復再重復，壹遍又壹遍的重復，而且是短時間內的高效重復，最容易記住。
系統化的方法是:妳拿到壹本新單詞書之後，第壹步就是看壹個* * *(基本上不用妳自己數，妳就會知道每本書的序言裏有多少單詞)。然後設定壹個目標，大概妳需要多長時間背完這本書。舉個例子，如果某人有3000個單詞的詞匯量，打算用30天時間背完，那就非常容易了，壹天100個單詞。
第二步:開始做壹個很有意思的工作，打開書，從A的第壹個字開始數(這個真的要數了！)，數到第100，畫壹條橫線把下面的字截掉，用醒目的筆在橫線上寫上:“2010 1.2。”
”，然後從101字開始，編號為100，第200個字用橫線截斷，橫線上寫著“2010 1.3之前完成”，以此類推。3000字全部畫完，妳就基本知道怎麽安排自己的日程了。這樣壹來，第壹，妳可以知道自己每天要背多少單詞，要背在哪裏。第二，妳可以隨時監督自己按時完成計劃。如果完成不了，看著“幾年前完成”的字樣卻沒有完成，會覺得不舒服。所以背單詞是個苦差事。不要總是寵著自己。
第三步:更有趣的事情:把書從頭再看壹遍。這壹次，任務是劃掉妳已經知道的單詞。因為我們背單詞的時候，總要有個基礎。有些單詞已經認識了，沒必要每次看到都在上面停留幾秒鐘。把妳知道的單詞都劃掉，非常用力的劃掉。用熒光筆或彩色筆畫把它們劃掉。事實證明，如果妳以前壹直知道這個詞，妳就不太可能忘記它的意思。像這樣把整本書從頭到尾穿越壹遍，很愜意！！因為我發現我認識這麽多單詞！！哈哈~ ~不過當然了，像GRE這種畫冊基本沒什麽意義，因為我誰都不認識...
我在寫的時候突然想，當時背單詞的時候為什麽不把第二步和第三步合二為壹呢？因為我數邊的時候，完全可以把我同時認識的單詞劃掉，省去了我來回折騰兩次書的麻煩。。但我現在覺得，也許這是在開始壹個龐大的項目之前，給自己的壹個緩沖。至少我還覺得自己已經不知不覺看了兩遍單詞書了，哈哈~
第四步:打開後背！把認識的單詞劃了之後，基本上就可以開始背單詞了。背單詞的時候沒有看到第壹個單詞“蘋果，
蘋果蘋果蘋果蘋果，
我覺得《蘋果》的閱讀速度慢，效率低，口幹舌燥，容易影響別人。等我讀到第99個字的時候，時間已經過去了壹大半。我背單詞的時候，從來不反復讀，不反復寫。我只是反復看他們，從頭到尾，然後再回頭。
(步驟1)
先把1到100的單詞慢慢背，背的時候盡量用自己的方式記憶。在背單詞的時候，可以充分利用妳所知道的壹切背單詞的方法，比如聯想法、發音規律法、詞根詞綴法等。只要妳認為哪種方法能正確準確地記住它的意思，這些方法妳都可以用。
(第二步)
看完第100個字，回過頭從第壹個開始。這次要屏蔽掉所有中文意思(用電話卡屏蔽可以屏蔽意思，還可以當書簽用，壹舉兩得。不要問能不能用書簽，尺子，或者別的什麽東西擋住。。只要能用，都可以用。。)屏蔽中文意思是評估妳第壹次記憶的效果。從第壹個到第壹百個，把意思再屏蔽壹遍。這次的效果很可能是100字。妳記住了12個單詞，剩下的80個單詞沒記住(數字只是隨便寫的，不是真的)。遇到這種情況不要沮喪。這很正常。背單詞的情況是這樣的:忘詞很正常。如果妳壹下子全記住了，妳就不是人了。洗洗睡吧。
步驟1+步驟2被我稱為第壹條記錄。
(第三步)
第二次記憶的方法如下:首先，在100個單詞中，用鉛筆輕輕劃掉妳第壹次記住意思的單詞(註意不要用同步驟3中的熒光筆畫，要用鉛筆，因為這次雖然記住了，但只是暫時記住了，和那些妳會永遠記住的單詞是不壹樣的。妳記住了這個時間，不代表第二天睡覺起床就能記住！所以不要用熒光筆，用鉛筆。。當然，妳可以用油筆什麽的，只要和周三步的筆不壹樣就行。)用鉛筆把妳第壹次記的時候其實記得的單詞劃掉，然後開始第二次記。這壹次，妳應該更仔細地看看妳第壹次沒有記住的單詞，問問自己為什麽沒有記住。當妳看到那個單詞的時候，先想想妳第壹次記的時候用的是什麽方法。是因為忘了方法才忘的嗎？還是因為那個方法不夠有效？如果不行，那就換個方法試試。以此類推，兩個記錄很快就過去了。
(步驟4)
第二次背完之後，馬上重新開始讀第壹個單詞，用電話卡/書簽/尺子把中文意思擋住，測試自己背的效果。註意，這次考試，雖然之前用鉛筆劃掉了壹些單詞，但是100的單詞都要在考試的時候考。效果測試後，妳很可能會發現自己忘了幾個詞，但是第壹次忘了幾個詞。。不要沮喪。事情就是這樣。誰讓它成了外來詞？那如果是漢字的話，不都記住了嗎！？所以不要沮喪，重新開始。
步驟3+步驟4被我稱為兩個音符。
(步驟5)重復步驟3和步驟4。
……
這個過程應該壹直重復，直到妳或者記住了所有的100個單詞，或者到了妳背單詞的時候。記不住的單詞要用不同於以上任何壹種筆的顏色標註出來，也可以把記不住的單詞單獨寫在壹個小本子上。妳要格外警惕這些詞，因為它們太廉價了！妳背了那麽多遍，就是不背。基本上，如果妳背的很仔細，這樣的單詞不會超過總單詞量的10%。比如GRE的時候，全書將近壹萬字。後來只有400個單詞記不住，占4%。但這4%也在後來的攻堅戰中敗下陣來。所以，只要妳用心記，基本沒有記不住的單詞。因為妳必須相信，文字是死的，妳是活的。生者必將戰勝死者。如果打不過，那就洗洗睡吧。
也許
有點效果。
學猴子的時候，
我加了驢和和尚這兩個詞，
讓學生在幽默中記憶
這三個字。
五
、
典故和背景知識法
革命——魯迅筆名的由來是“革命”的音譯。肌肉
-根mus
(肌肉)
意思是老鼠。
古希臘人認為運動員上臂的肌肉像老鼠。
三明治——由英國伯爵桑威奇制作。為了打牌的方便，他派
我知道壹種可以邊打牌邊吃的三明治面包，就發展成了今天的“三明治”。
kangroo-袋鼠，據說庫克船長航行到澳大利亞時，看到壹種跳得很高的動物。
從他身邊跳過去，他趕緊問身邊的導遊。
“那是什麽？”導遊沒看見，只是
說“Kangroo”(澳洲方言是“不知道”的意思)，庫克船長錯把Ka當成了它。
Ngroo是袋鼠的名字，
他在日記中記錄了這只動物。
後來，袋鼠真的只是
成了這種動物的英文名。
鼓勵學生提供更多例子...
六
、
聯想記憶法
帶w的全堵孔變成“全”
λ
λ
委員會——兩個M，兩個T，兩個E，說明人多，就是委員會。"
λ
Marry - Mary加壹個人“R”就不能“結婚”了？
安靜——把Quiet裏面的“e”挪壹下不是“安靜”嗎？
λ
λ
secretary+ary(person)的意思是“秘書”
教授這個詞很難記f和s。
λ
是壹個還是兩個？妳可以把壹個教授和兩個聯系起來。
學生。
www.rr365.com
負責這個詞很難記。有可能。
λ
或能力，因為負責任的應用“可行的”，因為
因為上面有“點”的責任
鼓勵學生提供更多例子...
七
、
分析構詞法
社長——前綴pre +sid(聯想坐)+ent(人)，“坐在前面的那個。
人”即“總統”)
λ
λ
國際前綴inter(mutual)+nation(country)+al(形容詞後綴)
國際的
λ
對話——dia (pairs，pairs) +logue (language)
反對廢除英國國教
λ
這個單詞是由
28
壹個字母，根據構詞法可以是
把這個詞分成
七
壹部分，即反分裂主義。
釤
反對否定建立(詞根)名詞後綴形容詞後綴名詞後綴後綴後綴。
(主義，
流派)
其中，disestablish廢除，disestablishmentarian主張廢除國家。
宗教體系中的國教廢除論者得出的結論是，反國教的意義是“1”
九
20世紀，英國主張保留英國國教為英格蘭的官方教會。
八
、
簡易法律方法
通過車，蓋，罐，洞穴，籠子，內容，營地，圈，孔塔。
在，接近，抓住，捕獲
(捕捉)等。，我們可以看到大多數以c開頭的單詞都有“包”、“蓋”、“包含”的意思
光，燈，燈籠，激光，看起來，水平，線，長，梯子。
r等。，我們可以知道以l開頭的單。
大部分詞語都與“光、線、直”有關。字母L本身並不是“長”和“輕”的形象
簽字？
九
、
倒置記憶法
(1)正向讀數和反向讀數都壹樣。如:civic(城市，公民)，nun(修女)，peep(窺視)
參見)，小狗
(小狗)，夫人，夏娃，水平，行為，眼睛……...
(2)逆序閱讀很有意義。如:are-era(紀元)、deer-reed(蘆葦)、door-
十字架
(十字)
厄運情緒，邪惡生活，不噸，泛午睡，戰爭原材料，
鋸子，十張網……
10
格言和名言的記憶
潮汐時間和
λ
時不我待。(時間不等人。)
相信——看到就是相信。(眼見為實。)
λ
λ
遠方——遠方的知己把遠方的土地拉近。
他自己，天堂仍然是我們的鄰居。)
λ
我能奉獻的沒有其他，只有熱血、辛勞、汗水和眼淚。-
丘吉爾。(我能奉獻的沒有其他，只有熱血、辛勞、汗水和眼淚——丘吉爾)
信任-老木頭是最好的
λ
去燃燒，去喝酒，去信任老朋友，
和老作家來讀。培根。)生火要燒老柴，喝酒要喝老酒。
信任老朋友，學習的時候讀讀老作家的作品。)
11
詞綴記憶法
即遇到詞綴時，盡量把已經學過的或與之相關的單詞展開，這樣更適合復習舊的。
文字。
復述、重讀、重寫、重做、返回、重寫……
λ
不能，
λ
不可接受，無效。