我相信妳壹定讀過杜德的最後壹課。這部小說用沈重的筆觸向我們講述了壹個悲慘的故事。這是壹個被入侵的小村莊,正在上學的孩子們被告知,他們今後不能再上中文課,並被禁止使用自己的語言。然而,他們的老師,壹個不屈的人,失落而自豪地告訴他們:“我們的語言是世界上最美的語言,它永遠不會停止,就像不落的太陽!當我們面對漢語的時候,我們面對的是我們民族最偉大的創造——語言。在語言的內核中,積澱著人類最古老的精神力量和智慧成果。那是壹片無邊無際的海洋,深邃而高貴。它可以比鉆石更堅硬,可以持續數千年而不腐爛;也可以比錦緞更柔軟,不妖嬈而顯異彩。可以像長江黃河壹樣,滔滔不絕;也可以像山泉壹樣,汩汩流淌。它的凝固力無與倫比,能把最活躍的思想和靈感凝固成文字的雕像;它的激動人心的力量也是無與倫比的,可以在文明的化石中激發活的思想。有什麽原因讓我們學不好呢?
另外,為什麽要學中文?我們認為至少有五個原因:
第壹,語文是其他學科的基礎,是學好其他學科不可或缺的工具。
英語也是壹門語言學科,自然與漢語關系密切。政治、歷史、地理也離不開語文。就連數學、物理、化學、生物,似乎都與語文無關。其實那些公式和定理,如果語文基礎太差,是很難理解的。
第二,語文是壹個人生活中不可或缺的工具。
無論將來從事什麽工作,聽、說、讀、寫這四項語文基本功都是不可或缺的。會制約妳的職業發展和生活質量。
第三,因為高考要求語文。
雖然我們每天都在批判應試教育,但是既然高考依然存在,不管妳喜不喜歡,我們都逃不掉。全國高考方案很多,但無論哪壹個,語文都是主要考試科目。所以不僅要學,還要學好。
第四,學習漢語可以陶冶情操。
“就像姜壹樣,他是堅強的,他是充滿詩情畫意的!”學習漢語可以提高妳的生活品味,讓妳成為壹個高尚的人。
第五,語文是壹門非常有趣的學科。
乍壹看,語文這門學科很簡單,因為是母語,大家從小就接觸。但是,如果妳深入其中,妳會發現,在字、詞、句、篇、語、修、邏輯、文,都有無窮無盡的樂趣等著妳去探索。
二。高中語文學習指導(要求)
在我們的生活中,我們無時無刻不在關註方法,在認知、思維、工作勞動、運動、日常生活中也同樣關註方法。學習是壹項復雜的動手動腦的活動,講究方法當然更重要。法國生理學家貝爾納曾說:“好的方法可以使我們更好地發揮我們的天賦,而差的方法可能會阻礙它們。”古人也說:“得法者事半功倍,不得法者事半功倍。”這裏強調了使用正確方法的重要性。聯合國教科文組織國際發展委員會編撰的《學會生存》壹書中指出,未來的文盲不再是文盲,而是不會學習。所以從小就要把自己培養成會用學習方法去主動獲取需要的知識,學得好,善於學習的人。不要做壹個只被動接受知識,“看書”的人。
經常有同學問這個問題:我記得以前語文成績不錯,為什麽到了高中後突然覺得語文基礎差?為什麽其他學科學理科得心應手,語文學習卻變得無所適從?如何學習中文?怎樣才能盡快提高語文成績?很多同學帶著這樣的問題苦苦摸索,收效甚微,深感苦惱,連連嘆息:學好語文真的很難!
客觀來說,作為壹門基礎工具學科,學好語文並不容易。它的體系廣闊而復雜,集思想、知識、藝術於壹體,需要逐步培養良好的感知和接受能力。但作為中學的通識性學習,需要紮實的文字和語言功底,良好的閱讀習慣,流暢的口頭和書面表達能力。要實現這個目標,應該說並不太難,有章可循。語文成績的提高有賴於語文素養的增強,這是壹個循序漸進、潛移默化的過程。
現代語文教育認為,閱讀和寫作是壹個人語文能力的主要標誌。大家在學習中要抓住這兩點的精髓。閱讀是語文材料的主要來源。從小學高年級開始,就要有計劃地閱讀壹些名著,擴大知識面。高中生的自學能力很強,要根據相關的閱讀清單制定自己的閱讀計劃,閱讀清單在時代上分為古典和現代,在體裁上分為詩歌和散文。國家分中外,可以根據自己的喜好重點閱讀。也想涉獵今天的報刊雜誌和精美文章,關心時事。妳要知道,學習漢語,僅僅用課本是不夠的。妳需要讀懂社會,理解生活。那個時候,不需要解釋的事情就更多了。多讀多看妳就能了解,理解,提升自己。
閱讀要和背誦結合起來,廣泛積累語言材料。閱讀也應該和寫作聯系起來。古人說“不動筆墨不讀書”是很有道理的。寫作可以強化記憶,組織思維,提高意識。在閱讀中,可以廣泛提取詞語、格言、諺語、名言、精彩段落,也可以提煉出情節大綱:發表評論、欣賞作品、讀後感等。真正的寫作不是被動完成任務,而是主動創造。重要的是多練習寫作,堅持,表達自己的生活感悟和感受。
語文學習要用好三本書。除了學校和老師要求的語文課本,我們提倡學生手裏要有三本:知識、雜記、隨筆。知識用於記錄語言文學基礎知識,可用於課內筆記和個人整理。初中學習後,大部分語法知識和語言現象都有所接觸,但由於理解能力有限,很多同學壹知半解,支離破碎。到了高中,就要系統的整理了。學生可以參考相關解釋,從字形、詞語、標點符號到句法、修辭,同時註意收集文學常識和寫作知識,構建自己的語文知識框架體系。
雜註是壹個很寬泛的名詞,針對的是無所不包,無所不包的國學。從優美的詞句到精美的文章,從歷史軼事到民間俚語,從術語到文學體裁,從文學描寫到專題研究,大量摘錄隨時可以復制。這本書要壹直放在手邊,努力使之成為語文資料的重要積累。如果以上意圖是學習,那麽隨筆本就是創作的寫作園地。這裏沒有老師的任務,有的是觸景生情,有感而發,熔鑄古今,寫花。好的文章往往是實踐感受後,帶著強烈的創作沖動形成的流暢文字。學生要多積累,多感受,多思考,勤寫作,養成良好的文風。
語文學習的精髓在於勤奮和堅持。每個人都要用五種方法,充分調動眼、耳、口、手、心的感官,實現聽、說、讀、寫、想的功能。如果說聽和讀是兩種吸收營養的視聽手段,那就是“遞進”過程;那麽說和寫就是壹個加工和生成的過程,是人際交往所必須的。人能在社會上表達自己的情感,交流思想,自由交流,充分合作,不正是語文學科最根本的目標嗎?還有哪些「成績」問題解決不了?
3.高中語文基本學習方法
1,做個計劃
規劃是行動的指南,是實現目標的基本保證。為了保證學習目標的實現,有必要制定學習計劃。制定學習計劃有利於增強學習的主動性,避免盲目性,從而增強有序性。只要能制定詳細周密的學習計劃,並按照計劃積極學習,就能形成良好的學習習慣,從而提高學習效率。
2.主動預習
強調課前預習是學會主動學習的重要環節,也是學習的初級階段。壹般預習應達到以下四個目的:
壹是對課文或下壹課的內容和水平有個大概的了解:
第二,要復習舊知識,了解新知識,把新舊知識做壹個大致的有機聯系:
三是找出文中的重點、難點和令人費解的地方,尤其是那些似是而非、似曾相識的知識。
四是看懂課文後面的習題,把比較難的題標出來,老師在教的時候註意聽或者提出來。預習其實是壹種課前的思想、心理和智力準備。
3.準備上課
課堂學習的準備主要包括幾個方面:
(1)建立明確的課堂學習目標。明確的學習目標對課堂學習有很強的引導和激勵作用,可以使學生集中註意力,積極思考,提高學習效率。
(2)調整好心理狀態。第壹,要有強烈的求知欲;第二,要有樂觀的學習心情;第三,要有積極的思維導向。
(3)做好身體上的準備,才能保證自己有飽滿的精神投入到課堂學習中。
(4)準備好學習工具,同時註意保持書桌的整潔,以免書桌上雜亂無章,影響自己的學習心情。
4.專心上課
課堂是教育教學的主陣地。學生在學校的大部分時間是在課堂上度過的。上好課,聽好課,是學習各科的重要途徑。課堂學習是壹項辛苦的腦力勞動,只有講究策略才能取得好的效果。有效的課堂學習策略主要有:(1)抓住老師的思路,(2)抓住重點內容,(3)積極思考,學思結合。(4)珍惜課堂學習時間,完成老師布置的任務。(5)註意課堂小結。總之,在課堂學習的過程中,要做到眼、手、心並用。只有在課堂上對老師講的內容做到最基本的消化吸收,才有可能為知識的進壹步掌握和鞏固打下良好的基礎。
5.及時復習
復習是語文學習的重要組成部分,也是提高語文學習有效性的重要因素。語文復習壹定要主動,具體可以采用以下方法:(1)系統整理,(2)獨立作業,(3)分析錯誤,(4)系統總結。
6.課外學習
應盡可能與課堂學習內容相結合,有利於促進文化科學知識的學習和發展正當的興趣愛好。
課外學習活動的內容和時間要適當,不要影響正常的課堂學習和體育鍛煉。
這些方法只是語文學習和閱讀的常用方法,遠遠沒有包括所有的學習方法。特別是朗讀、背誦、總結、記筆記等重要方法不包括在內。但是這些都是極其重要的。我們應該在語文學習中全面正確地運用它,以謀求自身的積極發展。
第四,高中語文必須養成良好的學習習慣
1,勤讀課外書
語文學習最重要的內容是閱讀。要學好語文,只看幾本教材是不夠的。妳必須閱讀大量的課外書,並從中獲得豐富的精神滋養。要勤奮學習,我們必須珍惜時間,抓住每壹分鐘。歐陽修擅長在“三伏天”,即“馬上、枕上、廁中”讀書,而鄭板橋則利用“在船上、馬上、底上”的零星時間讀書背誦。古人勤學的精神值得學習。
2、勤於做讀書筆記
讀書壹定要學會圈點和素描,學會做讀書筆記,養成不動筆墨不讀書的習慣。寫讀書筆記有助於培養勤於思考的習慣,提高思維的有序性和深刻性,加深對閱讀材料的理解和記憶。做讀書筆記有幾種方法:1,摘抄,摘抄,2,做卡片,3,做筆記,4,讀完寫感想。
3.經常查閱字典資料
閱讀時,要養成經常查字典等參考書的習慣。參考書有很多種,包括字典、詞典、文獻、索引等書籍供參考。最常用的參考書是字典、詞典、詞典。如《新華字典》、《現代漢語詞典》、《古代漢語常用詞詞典》、《唐詩鑒賞詞典》、《宋詞鑒賞詞典》等。參考書不僅可以在遇到難題時查閱,還可以像壹般書籍壹樣壹頁壹頁地閱讀,也大有裨益。
4.勤於閱讀和背誦
朗讀和背誦是學習語文的重要傳統方式,也是積累語言、培養語感的重要途徑。朗讀要發音清晰,語調準確,節奏停頓合理,抑揚頓挫優美,準確反映作者的感情。讀人物對話時,要盡量模擬人物的情緒和語氣,讓人物形象地站在聽者面前。讀詩要鏗鏘、悠揚、有節奏、有音樂感。通過朗讀,還可以體會到漢語發音的內容、情感、句子美、節奏。背誦需要努力。可以層層背誦;可以部分背誦;可以先背要點,再連貫背。背完以後要經常復習,經常用,這樣才能念念不忘。
5、勤於獨立思考
思維是掌握知識的中心環節。要養成獨立思考的習慣,首先要善於提問。思考從問題開始。所以,最好的獲得思考的方法就是多問為什麽。
其次,要善於分析和綜合。分析是深入文章內部分解,區分各部分的個體特征;並加以比較鑒別,從而對學習內容有深入的理解和認識。妳看的書要分解成幾個部分,然後逐壹分析。綜合就是在分析的基礎上把各個部分聯系起來,從而把握整體。第三,培養獨立思考的習慣,要克服不良的思維模式,防止思想僵化。善於跳出固有的觀念,從不同的角度去思考,往往會有新的想法。
6.勤於求教。
學好語文,壹定要養成向別人求教的習慣,敏感好學,不恥下問。任何壹個不了解、有疑惑、沒有把握的人,都要勇於去問別人,問老師,問同學,問家長,問每壹個可能知道情況的人。所以在學習的過程中,要善於討論、研究,甚至激烈爭論。(韓晶高考網)
7.努力記日記
日記是對妳壹整天說的、做的、看的、聽的、想的和感覺的有選擇的和集中的記錄。日記在積累寫作素材、儲存知識方面的作用也是顯而易見的。日記不僅形式靈活,可長可短,有敘述、有討論、有描寫、有抒情、有解釋,內容也非常廣泛,可以涵蓋很廣的話題。日記是寫給自己的。想寫什麽就寫什麽,不需要太多處理。剛開始可能很簡單,語言可能不太流暢。堅持寫下去,會慢慢進步的。寫日記主要是為了練習寫作,表達客觀事物,表達自己的思想感情。所以,只要有利於寫作,就可以寫。寫日記要註意把觀察能力的訓練和感受能力、思維能力的訓練結合起來。日記經常記錄身邊的瑣事,但要註意從這些瑣事中表達自己的想法和感受,反映自己的觀點和看法。很多好的日記,都是因為把壹些不起眼的小事、瑣事寫得具體生動,從中透露出壹些道理而被人稱道的。寫日記的時候,壹定要堅持說真話,表達真情實感,真正做到“我手寫我心”。
良好學習習慣的培養,要有很強的毅力,長期有意識的培養。只要妳有決心,好習慣壹定會養成。這將是壹個人壹生的巨大財富,可以享受壹生。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”同學們,充滿挑戰的高中生活即將開始。希望妳用夢想點燃學習的激情,快樂學習,快樂生活!
我現在大壹,也經歷過。我語文成績有好有壞很正常,我們高考也是。高考考了109,還算正常,考得比平時高。對於語文的學習,首先,不要給自己太大的壓力。第壹,妳面前的選擇題是獨壹無二的,需要妳平時用心去背。妳要努力,記壹點,比如發音,單詞書寫,病句,不用擔心。第二:有些閱讀題,因為答案不唯壹,所以分數有高有低很正常,但答題時都有壹定的套路。回答類似問題的時候,都是寫那幾個句子,就算不知道怎麽回答,也能得幾分。妳老師肯定會總結的。第三:有時間看雜誌挺好的,寫作文的時候可以有話說。挺好的,還可以改改平時寫的作文。也許高考的時候可以用上。高考作文讓妳寫的題目範圍很廣。(我們是),不要緊張,語文壹般不會打分,心態還是很重要的。加油!!
我大四了,有過妳的經歷!我的語文壹直很好,成績前幾名。有壹段時間,我對寫作沒有想法,也看不懂。我很難過!語文老師讓我多看雜誌(當然不是亂七八糟的)。給妳推薦《遠見》和《青年文摘》,偶爾可以看看《座右銘》,有些很新穎很獨特。我覺得譯林摘錄很多,不夠好(個人觀點,僅供參考)。讀本比較深奧,不夠實用,但有時會發壹些特刊,比如壹期高考寫作資料,時不時關註壹下就好了,不需要按時購買。不要以為看這些書沒用,它們很有用。我看的時候不這麽想,也不壹定隨時會用到。
再說妳現在語文不好,壹定要打好基礎,這樣會給自己壹些信心。作文寫好了,閱讀就會好,很多都是相關的。如果妳練習題型上的基礎知識,妳會取得進步。看了看壹些答題技巧。建議妳買個5.3的高考,我們學校用的。
多關註新聞和時事也很重要。反正我是文科生。
加油,祝妳成功!
我現在大壹,也經歷過。我語文成績有好有壞很正常,我們高考也是。高考考了109,還算正常,考得比平時高。
對於語文的學習,首先,不要給自己太大的壓力。第壹,妳面前的選擇題是獨壹無二的,需要妳平時用心去背。妳要努力,記壹點,比如發音,單詞書寫,病句,不用擔心。
第二:有些閱讀題,因為答案不唯壹,所以分數有高有低很正常,但答題時都有壹定的套路。回答類似問題的時候,都是寫那幾個句子,就算不知道怎麽回答,也能得幾分。妳老師肯定會總結的。
第三:有時間看雜誌挺好的,寫作文的時候可以有話說。挺好的,還可以改改平時寫的作文。也許高考的時候可以用上。高考作文讓妳寫的題目範圍很廣。(我們是),不要緊張,語文壹般不會打分,心態還是很重要的。加油!!