等待(2010四川南充)；我讀(2010江西省)；讀書，讓我(2010湖北襄樊壹中)；題目《心境》(2010四川省自貢二中)；我心中的愛(2010貴州畢節)；回味(2010雲南紅河)；享受過程(2010浙江杭州)；少年不知愁滋味(2010浙江舟山)；愛讓生活更美好(2010湖南衡陽)；感謝妳(2010淄博)；讓生活更美好(2010重慶綦江二)；讓我念念不忘(2010山東青島)；那壹次，我真的很棒(2010山東濱州)；書香公司(2010江蘇鹽城)；我總想為妳唱壹首歌(2010山東煙臺)。
★寫作準備策略★
情感是生活的壹部分，親情是序言，友情是目錄，愛恨情仇和思考是情感故事的主題。這種“情感體驗”作文壹直是各地考查的重點，因為它符合語文課程標準中“欣賞文學作品，有自己的情感體驗，初步理解作品的內涵，獲得對自然、社會、人生有益的啟示”的閱讀要求。
縱觀2010中考作文，情緒的表達令人擔憂，虛偽做作，蒼白吶喊，等等。事實上，要表達“真誠”的感情，我們應該做到以下幾點:
第壹，誠意。感情的表達要深刻真誠，不能膚淺誇張；感情的表達要註意尺度和形式，既要符合生活的真實，又要符合人性的善良，從而表現出感情的美好。
第二，是真的。感情的表達要具體、深刻、自然。真實的感受來自於人與自然、社會與生活的互動。只有對生活的感受有了清醒的認識，才能把動人的真情實感送上筆端。
第三，感人。感情的表達要有感染力。可以在文章中運用間接抒情的方法，比如直接表達自己的感受並把感受送給別人，對事物附加感情，把感情融於風景之中。
★真題預測模擬★
首先，讀下面的文字，按要求寫。
感恩是壹種美，壹種心有靈犀壹點通的簡單美；感恩是壹種美德，是學會做人的美德，是學會做事的美德，是友誼的珍惜和升華。
讓我們心存感激，默默記住生活中的每壹個人，生活中的每壹份愛，每壹份情。這樣，我們就會發現，天是藍的，山是綠的，水是清的，眼前的世界是五彩繽紛的。如果我們盡力去理解別人為我們做了什麽，這個世界會變得更好。
請以“感恩”為題寫壹篇文章。
提示和要求:
(1)為了突出妳的個性，我希望選擇妳最能駕馭的文體(詩歌除外)，寫妳最熟悉的，盡量表達妳的真實感受。千萬不要照搬或套用！
(2)為了更好地表達妳的意思，豐富妳文章的內容，文章不能少於600字。
(3)為了便於老師審閱妳的文章，請註意:格式正確，字跡工整，標點恰當，卷面整潔。盡量少寫錯別字，少寫病句。
(4)不要在文章中使用真實的人名、地名和學校名。
寫作指導
1.“設定航向”。《現代漢語詞典》對“感恩”的定義是“因他人的善意或幫助而對對方產生好感”。在動筆之前，妳要明確區分“感恩”和“感激”、“感動”的含義。相比之下，《感恩》情感色彩更淡，題材更廣。寫作時，不能只寫自己感恩的人或事。妳必須解釋感恩的理由。
2.《幸福線》。寫清楚感恩的美好和意義是文章的重點。只有抓住生活中感動過妳的典型案例，靈魂之水才會源源不斷。為了達到“寫出真情實感”的目的，必須合理運用壹些描寫方法，力求綜合運用人像、心理、動作等描寫方法，把情節寫得細致生動。
二、下面是歌詞《懂妳》。請根據妳對歌詞的理解，從任何角度寫壹篇文章。
我多麽想靠近妳/依偎在妳溫暖而孤獨的懷裏/告訴妳我壹直都懂妳...
寫作指導
“懂妳”的“妳”字在歌詞裏指的是母親，所以我們可以寫對親情的理解，“妳”是第二人稱，所以最合理的寫法就是直接和對象對話，和它對話。如何讓親情溢出？
1.從不同的角度思考，想出壹些巧妙的點子。運用懸疑、曲折、沖突等手法，故事結局走向最初情節的另壹端，體現了“A-B”的形式，會增加讀者的閱讀興趣，使家庭主題更加突出。
2.打開感情之網，講壹些生活細節。細節可以在文章中起到作用，可以使文字更有表現力和沖擊力，更好地表達主題、人物和生活情境。寫家庭，細節生動，可能會成為佳作。
3.揮動手中的畫筆，編輯圖片。描述性語言往往比較死板、平淡，但如果考生能熟練借鑒MTV的創作技巧和描述性語言，靈活組合、宣傳鏡頭，就能打破死板、平淡，使形象描述變得優雅而富有詩意。
4.打開感覺之門，思考人生。目前初中生的記敘文寫作存在著“稚嫩”和“幼稚”的弊端，文章缺乏對生活的品味、趣味和思辨。因此，我們有必要在客觀冷靜的敘述基礎上，升華思想感情的火花，生命哲學的閃光，對生命意義的領悟。
第三，看下面的材料，按要求寫。
材料壹:小品演員黃宏說過這樣壹件事:壹個中國人去外企應聘，老外就問了他壹個很簡單的問題:妳給妳媽洗腳了嗎？中國人的回答是:沒有，然後老外告訴他:今晚回去給妳媽洗腳，明天再談感受。當中國人離開，走出外企大門的時候，他也在喚醒自己。我媽吃苦了幾十年，連洗腳這麽簡單的事都沒做過。這真的是她母親教養的恥辱。其實應該給媽媽洗腳，洗腳不止和招聘有關。
材料二:央視的壹則公益廣告:媽媽給寶寶洗腳後，還給坐在輪椅上的奶奶洗腳，說“用熱水燙腳對妳的腿有好處”。這被嬰兒聽到了。過了壹會兒，寶寶跌跌撞撞地端來壹盆水，說:“媽媽，洗腳吧。”這位年輕的母親用手捋了捋鬢角的頭發，欣慰地笑了...雖然廣告只有50秒，卻給億萬人留下了深刻的印象。
材料三:洗腳有益健康。腳雖然底部有終支，但它的穴位對應著身體的很多部位，被認為是人的“第二心臟”。中醫經常采用某種方式對足部進行按摩，或者可以對某些疾病起到預防或輔助作用。
請以“洗腳”為題寫壹篇作文。註:①請選擇合適的文體，寫出自己的真實感受；②文中不能有真實的地名、校名、人名；3抄襲是不好的行為，相信妳不會抄襲別人的文章；考慮到內容的豐富，文章不少於500字。
寫作指導
1.從細節入手，選真材實料。洗腳就是用水洗腳，這是壹個常見的動作。誰在洗腳？給誰洗腳？為什麽要洗腳？怎麽洗腳？要非常註意選擇自己親身經歷過的，可以寫自己和父母、兄弟姐妹、爺爺奶奶、外公外婆壹起洗腳的生活經歷。寫作時要充分調動自己的生活積累和情感積蓄，不能盲目講述或編造別人的故事。如果敘事缺乏感人的細節和場景描寫，就很難打動讀者。
2.從壹條不同的道路開始，更新妳的想法。大多數人通過寫“洗腳”的故事來贊美、向往、呼喚、正視親情。其實洗腳也是壹種文化。隨著人們觀念的改變，近年來“足浴”開始流行；洗腳也是個技術活。揉，按，捏，捏，修，切，刮，拉，都是硬的。從這裏，我們會另辟蹊徑，寫出在洗腳城洗腳謀生的姐弟戀的故事，歌頌這不是親情卻勝於親情的人間真情。
3.自由選擇和標準風格。可以盡量選擇記敘文、散文、隨筆等文體來寫。可以描述壹個故事或幾個片段，語言要生動，避免通篇扁平單調的敘事語言。要使語言生動，學會在文章中運用描寫的表達方式，學會運用語言描寫、動作描寫、人像描寫、心理描寫、環境描寫、細節描寫等來寫筆記、傳達感情，是非常重要的。同時，還可以運用壹些常用的修辭如比喻、排比、擬人、引用等來增強文章的感染力。
4.標新立異，勇於創新。在考場上寫壹篇作文壹般需要50分鐘。要在有限的時間內寫出高質量的作文，還得靠文章的形式！如果文章的內容是美，那麽形式就相當於美的漂亮外衣。這篇文章題目的文體色彩不是很明確，每個考生都要選擇自己的文體來寫。日記和書信，這兩種形式給人的感覺是比較私密的，能引起閱卷老師的興趣，不妨壹試。