在* * *響起的那壹瞬間，妳像壹艘船，用教員的鞭子把停泊在港灣的課本劃成了紙漿。書桌上，問題堆積如山。妳的手勢像飛鳥壹樣生動。在平臺上，妳揮出美麗的弧線，小船飄不到天邊，就像妳明亮的心。
兩個女老師都姓宋。因為年輕，她最多才20歲。所以我們都叫她宋老師，也有女同學親切的叫她大姐。小宋老師個子高，穿著樸素。
瓜子臉上有兩道柳眉，柳眉下嵌著壹雙明亮銳利的眼睛，還有壹張油嘴滑舌的嘴。小宋老師紮了兩個長長的馬尾辮，拖到肩上。
2.150字描寫老師上初中的優秀作文。我就像壹匹野馬，整天在草原上奔跑，不肯進書，學習成績下降了很多。
然而，壹個偶然的機會徹底改變了我。
開學後不久，學校要舉行語文閱讀比賽，語文老師選了十個學生進行免費閱讀指導。我對這件事的態度是不屑壹顧，因為當時我的字典裏沒有“進步”這個詞。
第二天放學後，我驚訝地發現我的名字出現在布告欄的名單上。我百思不得其解，問號占據了我的整個頭腦。我從來沒有“問接下來是什麽”的精神，但現在我下定決心要把這個問號拉直。於是，放學後，我磨蹭著背上書包，等同學離開教室，我鼓足勇氣走到正在批改作業的老師面前，輕聲問道，“。
老師站起來，似乎看了我很久。然後他把手放在我的肩膀上，笑著說:“因為妳是我的學生！妳也是老師的希望！”
老師，還是那樣站著，仿佛站在了我的心裏，打開了我心中那個神秘的結——老師愛學生的原因就這麽簡單！
同樣的寬度，同樣的美麗。
3.寫壹篇老師的作文，用150字描述環境和人物的外貌和動作。要說我最崇拜誰，那就是我的語文老師孫老師。
她留著短發，有壹張和藹可親的臉和壹雙聰明的眼睛。我的語文老師喜歡穿黑色外套和黑色鞋子。老師的聲音像叮叮當當的彈簧。
孫老師是個認真的人。壹次自習課，大家都在專心寫作，我也不例外。這是，孫小姐邁著輕盈的步子走過去。她彎下腰，用嚴厲的目光看著我的筆跡。我非常緊張。我寫錯了嗎？還是我文筆不好？我的心像小兔子壹樣亂跳。我偷偷用眼角看了看老師，看到了老師慈祥的目光。老師說:“這個字不對。”於是老師在我的筆記本上寫了壹個字“日出”。老師的字真好看！我抄了老師的筆跡，又寫了壹個。哇！比剛才漂亮多了。看來姜還是老的辣！
孫老師，您的諄諄教誨像春風壹樣滋潤著我們每壹位學生的心田。
黑龍江省綏化市海倫市實驗小學四年級:楊佳
4.求壹篇人物描寫作文150字4。“鈴鈴”，下班了。我哥立馬關了機床，大步走到頭旁邊的水裏。瞬間，那雙沾滿油汙的“黑手”變白了。他三步並作兩步來到車棚，發動了“飛鴿”。他的左腳壹踩上自行車的踏板，右大腿就跨過了坐墊。他還沒坐好，就“慘叫”壹聲，踢飛了汽車，“飛鴿”沖出廠門，揚長而去。
12，他發現池塘邊的狗尾草上停著壹只紅蜻蜓。我看到我弟弟在盯著，貓弓著背，身體前傾，非常緩慢地向前移動。突然，他伸手用兩根手指抓住了蜻蜓。蜻蜓拼命掙紮，我弟弟高興得又蹦又跳。他用壹根細線系住蜻蜓的長尾，壹只手抓住細線的另壹端，放開蜻蜓，它就飛了起來。他和蜻蜓壹起飛，壹邊飛壹邊喊:“我飛了，我飛了。”
5.人物描述片段150字1，連老師都有壹雙大眼睛，太神奇了。有壹次我正和身後的李翔說話，突然聽到老師叫我的名字。我轉過身，看見老師用嚴厲的目光看著我。我趕緊裝作壹本正經的樣子，心想以後再也不敢說話了。
2.沒想到壹進校門就看到了胡先生。她的眼睛深深地沈了下去，她的臉似乎瘦了很多。顯然，胡先生壹夜沒睡好，壹直在照顧生病的寶寶，但她的臉上壹直帶著微笑，看起來很有精神。不要以為老師沒脾氣。
當他生氣的時候，他會很嚇人。他先是發出震耳欲聾的大吼，眼睛睜得大大的，然後用力拍打講臺。臉是紅的。我們知道老師生氣是為了我們好，所以我們壹直在努力學習。
4.沈先生大約四十歲。他個子不高，有點瘦，笑容親切。沈老師雖然眼睛有點小，但是上課很端莊。當他的眼睛瞪過來的時候，任何看到的人都會立刻坐下來仔細聽。
他笑著瞇成壹條線，像壹只減肥的機器貓。很有趣。5.爸爸不僅對工作負責，而且和同事相處得很好。
有壹次，父親看到食堂送餐的電梯壞了，馬上叫工人來修。就連食堂的工作人員都很尊重我父親。爸爸是壹個公私分明的人。在單位工作中，他對同事要求嚴格，責任明確。但私底下，爸爸和同事就像親兄弟壹樣，對家人生活都很關心，壹點領導氣都沒有。
爸爸也是我為人處事要學習的榜樣。6.爸爸看起來那麽剛毅，那麽牛逼，鄰居家的孩子很少敢跟他調皮撒嬌。
然而，長大懂事後，我發現父親就像壹個保溫瓶，外冷內熱。他寬闊堅實的胸膛裏還有壹顆母愛的心。
記得晚上睡覺，因為熱把被子踢掉了。我隱約覺得是爸爸幫我疊的被子。7.他姓周。他是壹個可愛的老人，有壹張和藹的臉，總是很幽默，但是他有壹個壞習慣。他喜歡壹天抽幾包煙。他只是煙癮很大。
那是我三年級的時候，我換了老師。他教我們數學。在他教我之前，我是壹個調皮搗蛋的人，但是我很喜歡數學，數學成績也很好，但是我很自大。數學課經常睡覺，因為覺得老師教的東西沒用，還不如自學。8.父親很善良，在生活的方方面面都很照顧我。我總是被父愛的溫暖包圍著，這可能是人類家庭造成的。但是父親對我要求很嚴格，在素質培養和為人處事上壹點也不馬虎。父親壹直支持我學習，無論我成績如何，他都對我充滿信心。
9.我的數學老師，壹個同學曾經給他起了個綽號叫老鼠。但最終，因為數學老師正值壯年，還年輕，這個提議被眾生以壓倒性的幾票否決了。
數學老師雖然個子不高，但整體印象很別致。他第壹次給我們上課的時候，有男生形容他“帥”。
10，我的語文老師姓胡，我們在背後都親切地叫他老胡。老胡雖然看上去老態龍鐘，但他並不衰老。
說起課來，思路清晰，妙語不斷。我們很少從他口中聽到成語。為了適應他的講課風格，老胡曾強烈要求我們摘抄成語詞典。
11，我有壹個美術老師，她很喜歡我，也很漂亮。她有壹雙大眼睛，壹個漂亮的鼻子，壹張像胭脂壹樣的嘴唇，兩排亮晶晶的牙齒和壹張討人喜歡的臉。
她的頭發柔軟光滑。她穿的衣服總是新穎幹凈。
12，我有壹個好老師，她就是我們初三的數學老師——胡老師。她中等身材，充滿活力，就像春天早晨的壹棵苗條的小樹。
她的頭發像黑色的瀑布壹樣順坡而下，柔軟迷人，有壹種樸素自然的韻味。她那壹雙善良善良的眼睛，清澈得像晴朗夏夜的繁星，清澈得像秋天的溪水。
13，新學期又開始了。走在校園的小路上，我擡頭可以看到李老師遠遠地對我微笑。當我走進辦公室時，我聽到老師在叫我的名字。她還問我:“昨晚睡得好嗎？”這些是我曾經最熟悉的畫面，現在只能稱之為“回憶”。
“記憶”這個詞很可能是有毒的。不然為什麽想起來總讓人覺得空虛？14，徐老師是壹個對工作認真負責的好老師。有壹次語文期中考試，我們考得不好，感覺很難受。
徐老師看到了，用溫暖親切的眼神看著我們，鼓勵我們不要氣餒，要繼續努力，爭取下次有好成績。學生們聽了都很溫暖。
壹天，老師不小心把筆記落在教室裏了。我打開它來滿足我的好奇心。
到處都寫著呢。為了讓我們輕松地學習知識，老師，妳壹定熬夜了。妳不為我們努力工作。
謝謝妳，我的老師！16，有人說老師是天空中最亮的北鬥七星，為我們指明了方向；有人說，老師是最清涼的山泉，用芬芳的甘露汁澆灌著我們的樹苗；有人說，老師是壹片郁郁蔥蔥的樹葉，用他強大的身軀守護著我們未來的花朵和骨骼。17，真正影響我的不是他的文字，而是他的人格魅力。他用自己的行為給我上了最生動的壹堂人生課！壹直想寫壹篇文章紀念他，今天終於有了這個機會，不是為了什麽獎項，而是為了紀念我尊敬的老師。
18，政治老師很“辯證”，說他胖叫敦實，說他矮叫穩重。政治老師雖然長得醜，但是心地很好。
他經常站在我們學生的角度看問題。
6.描述老師的作文從100到150。老師，妳太辛苦了。我最喜歡的壹句話是:老師，我的好老師，您太辛苦了！讓我們學生為妳做點什麽吧！老師，我的好老師，您太辛苦了！讓我們學生做點什麽吧！..........老師多辛苦啊！我們睡覺的時候，妳還在燈下批改作業。
當我們課後玩的時候，妳正在辦公室裏備課。我的好老師，您在課堂上教給我們知識，讓我們知道父母用辛勤和汗水養育了我們。
雖然有時候會讓我們做壹些比較難的題，但是也會和我們壹起回答。妳帶著我們讀壹篇又壹篇課文提問，和我們壹起回答問題的人也是妳——老師。
妳讓我們學會讀書。我長大後想考上大學，成為壹名人民教師。
在老師的培養下，我們都成了有用的人。我愛我的老師。
7.描寫老師外貌和性格的作文100字我的老師。
X老師是我們的班主任。中等身材，長長的圓臉，油嘴滑舌，從這張嘴說出來的話總是那麽生動流暢。像壹臺永不生銹的播種機，不斷在學生心中播下理想和知識的種子，又像壹把大掃帚，不斷無情地掃除學生心中的塵埃。X老師的眼睛特別亮。那些水汪汪的地磚，像綠蓮花上閃亮的露珠，又像玉盤上璀璨的珍珠。X先生也有壹雙敏銳的耳朵。他是壹個忠誠的哨兵，總是幫助X先生在外面“偵察”。挺翹的鼻子凸顯了X老師的善良和善良。
這是X老師，我敬愛的X老師！
8.描述老師的作文，註意描寫人物特點，100字左右感謝老師。
老師的心，不是銀，遠比銀純潔；不是黃金，遠比黃金珍貴。老師的心純潔而珍貴:是母愛，飽含親子親情；是雨水滋潤了幼小的森林；是壹股清泉，無私地供人吮吸。智慧之光，知識的結晶，博大的情懷。這是老師的心。
——(題詞)
“感恩的心，謝謝妳，陪伴我壹生讓我有勇氣做自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我都會珍惜……”每當這首令人耳目壹新的歌曲響起，我都會情不自禁地想起我敬愛的老師們。是他們，在講臺上，在書桌前，從冬天走向夏天。為了讓我們學到東西，他們天天戴月戴星，不辭辛苦，不辭辛苦，毫無怨言。師愛是看不見摸不著的。他們和很多家長壹樣，都有“祝孩子成功”的心，但這種愛滋潤著學生的心。老師，您辛苦了！
當我帶著恐懼第壹次踏進校門的時候，妳們陽光般的笑容安慰了我，把我的恐懼帶進了學校，帶進了五彩繽紛的校園，帶進了學習的殿堂。當我帶著疑惑面對壹道難題時，妳耐心細致地向我解釋解題思路，把我迷茫、受阻的心理帶入問題，帶入舉壹反三的解題思路；當我羞愧地面對自己的錯誤時，妳教會了我有意義地做人的道理。妳讓我年少無知的心靈明白了正確的道理，讓我相信自己以後會正確面對挫折；當我帶著失落的心面對失敗時，妳像天使壹樣來到我身邊，給我勇氣和希望。把我受傷氣餒的心帶進信心的天空，帶進成功的大門；當我以喜悅對待成功時，妳們善意的提醒給了我謙卑和進步。
教師是天底下最神聖的職業。妳就像壹支無私的蠟燭，照亮了別人前進的道路，卻燃燒了自己。您是文化的傳播者，帶領我們遨遊知識的海洋；是我們成長的先鋒，化荊棘為花朵，教會我們如何做人做事；是點燃下壹代求知欲望的火；是我們的朋友，尊重、理解、關心我們的成長。讓我們堅強無畏；是工程師，在荒地上建高樓；是我們的榜樣，以身作則，讓我們終身受益...
花兒感謝雨露，因為雨露滋潤了它；老鷹感謝天空，因為天空讓它飛翔；山感謝大地，因為大地使它巍峨...我要感謝我敬愛的老師！感謝妳們壹直在講臺上用汗水澆灌我們的幹渴；用歌聲般的聲音播撒愛的陽光；用溫柔的手撫慰我們仿徨的靈魂。感謝您像蠟燭壹樣燃燒自己，照亮我們。像粉筆壹樣殺死自己，給我們知識；像桅桿壹樣挺立，引領我們走向成功的彼岸。感謝妳們以粉筆為槳，以思想為帆，指引這些充滿希望和期待的航船乘風破浪，避開礁石般的難題，抵達知識的光明殿堂。妳為我們付出了太多，深似海，高如藍天。"春天的蠶會壹直織到死去，每晚蠟燭都會哭幹燈芯"。妳從事的是默默奉獻，無私犧牲。
謝謝妳對我的諄諄教誨！將來，無論我是參天大樹還是低矮的灌木，我都會用綠色的生命祝福您——我敬愛的老師！