當前位置:成語大全網 - 英語詞典 - 如何突破英語四級

如何突破英語四級

第壹項措施:相關保留原則

當其中兩個選項含義相近時,那麽正確答案壹定在這兩項中!這時候只要稍微聽壹下對話,就能知道答案了。如果有雙重關聯,可以直接確認正確選項。只聽對話,認證壹下!

典型示例:

4.參觀布朗寧。

寫壹張明信片。

c)尋找明信片。

d)填寫表格。

例題分析:B和C都含有壹個poscard,B和D都含有寫作的意思...,即B,C,B,D構成雙重相關,可以得出B是正確選項!

聽聽這個問題的原文:

4.瑪:怎麽了?妳已經坐在那裏很久了,只是凝視著天空。

w:我告訴布朗寧夫婦我會給他們寄明信片。現在我不知道該說什麽。

問:這位女士在做什麽?

第二項措施:不同項目保留原則

當有兩個有趣且明顯相反的選項時,那麽正確答案壹定出現在這兩個選項中!如果有雙重不同項,那麽就可以判斷出正確答案。保持不同條目的原則在六級聽力短對話中被廣泛使用!

典型示例:

6.她也不能完成她的任務。

b)她現在買不起電腦。

這個男人可以用她的電腦。

d)這個人應該馬上買壹臺電腦。

實例分析:A和B是不同的。a表示她現在有電腦,B表示她現在沒有電腦。b和D是不同的。b表示女方沒有電腦,D表示男方沒有電腦。也是反意的男女關系。所以根據雙重相異原理,正確答案可以確定為B項!

聽聽這個問題的原文:

6.M: I很沮喪。我們應該在電腦上做作業,但是我很難使用圖書館的電腦。

w:我理解妳的感受。我盼望著有壹天我能買得起自己的房子。

問題:這個女人是什麽意思?

第三招:女士保留原則

我們做的題太多了,要理解西方人的思維方式。當壹個女人的建議和要求出現在對話中時,我們壹定要註意。這時候女方說的大概就是正確選項的不同意思吧!因為淑女往往以女神的身份出現,代表著美好、積極、陽光的信息!

典型示例:

9.a)這個人應該堅持他正在做的事情。

這個人應該培養壹種新的愛好。

這個男人應該停止打網球。

這個人應該找到他失敗的原因。

實例分析:通過選項,我們可以分析出壹個男人在做某件事的時候遇到了困難,然後壹個女人出來安慰他。按照女神原則,女人壹定會讓男人堅持做這件事,而不是放棄。問題太多了,所以能表現出壹定的規律性!

聽聽這個問題的原文:

9.M: I認為我會放棄打網球。我今天又輸了。

w:就因為妳輸了?這是辭職的原因嗎?

問題:這位女士暗示了什麽?

第四項措施:概括和抽象保留原則

當選項中有較多概括、抽象的句子時,那麽就要把表達事實的具體句子劃掉,選擇概括、抽象、比較的句子!這個原理可以從取最大原則推導出來,在解題中也有廣泛的應用。壹般兩個選項含義接近時,表述更全面的壹般是正確選項!

典型示例:

7.這位來訪的經濟學家已經做了幾次講座。

b)客座講師的觀點與約翰遜博士的不同。

約翰遜博士和演講嘉賓是同學。

約翰遜博士邀請經濟學家參觀他們的學院

例題分析:A、C、D都是表達事實的句子,只有B項是比較比較的句子,比A、C、D項更抽象地表達壹件事,所以B項是正確選項!

聽聽這個問題的原文:

7.m:來訪的經濟學家今晚要演講,但是約翰遜博士似乎對他評價不高。

w:那是因為約翰遜博士來自壹個完全不同的學派。

問題:我們從這位女士的話中了解到什麽?

第五招:態度和虛擬保留原則

這兩種方法壹般沒有單獨命題的規律性,只是作為上述四種宏觀方法的輔助方法出現。當只剩下兩個選項時,通常正選項容易是正確答案,虛選項更容易是正確答案!

英語通用作文(模板式)

隨著社會的進步,越來越多的問題引起了我們的註意,其中之壹就是....

隨著社會的不斷發展,問題越來越多,其中之壹就是_ _ _ _ _ _ _ _。

隨著社會的發展,人們越來越重視....

隨著社會的發展,人們開始關註它。............

在求職過程中,人們越來越重視面試

在求職過程中,人們逐漸意識到面試的重要性。

至於是否值得.....,有壹個長期的有爭議的辯論。不同背景的人對它有不同的態度是很自然的。

是否值得_ _ _ _ _ _ _ _ _的問題壹直爭論不休。當然,不同的人對此可能會有不同的看法。

在現代城市發展的過程中,我們經常發現自己處於進退兩難的境地。

在城市的發展中,我們經常遇到麻煩。

最近這壹現象引起了廣泛關註,壹些人擔心....

最近這種現象引起了廣泛關註,有人開始擔心_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

人類已經進入了歷史上壹個全新的階段,隨著經濟全球化和城市化的日益加快,更多的問題引起了我們的註意。

人類已經進入了壹個嶄新的歷史階段,經濟全球化和城市化的速度不斷加快,給我們帶來了許多問題。

現在我們正在進入壹個充滿機遇和挑戰的新時代,

現在我們正在進入壹個充滿機遇和挑戰的新時代。

這個有爭議的問題經常成為公眾關註的焦點。不同背景的人對這個問題持有不同的態度。

這個極具爭議的話題經常受到社會的關註。不同的人對這個問題有不同的看法。

有些人認為...已經證明會帶來許多好處(壞處)

有些人認為_ _ _ _ _ _有很多優點(缺點)。

提倡這種觀點的人...,有其合理的理由(根據)

堅持_ _ _ _ _的人也有自己的看法(依據)。

支持的人...給出以下部分或全部理由。

支持_ _ _ _ _ _ _ _ _觀點的人列舉了以下理由:_ _ _ _ _ _ _ _。

態度,觀點,動詞和短語:采取,擁有,提出,闡述,提出等。

但是另壹方面,也有相當多的人強烈主張..,.

然而,另壹方面,也有少數人堅持_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

然而,有很多人對這件事持有不同的觀點。

但是,很多人對此有不同的看法。

疑問詞:issue,名詞,後接介詞,on,over等。

但是其他人對此提出了完全不同的觀點。

然而,其他人對此持有完全不同的觀點。

有些人從另壹個角度審視這個問題。

有人從另壹個角度看這個問題。

根據我的個性和愛好,我更喜歡...而不是...

根據我的性格和興趣,我選擇_ _ _ _ _ _,而不是_ _ _ _ _ _ _。

就我而言,我傾向於後壹種觀點。

在我看來,我同意後壹種觀點。

經過徹底的考慮,就我而言,我贊成後者的觀點...

經過慎重考慮,我支持後壹種觀點,即_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

顯示問題文章

問題常用詞:問題,問題,問題。

最近,的問題......已經成為公眾關註的焦點。

最近,_ _ _的問題引起了社會的廣泛關註。

最近關於是否...壹直處於聚光燈下,引起了公眾的廣泛關註。

最近,關於是否_ _ _ _ _ _的問題已經非常明確,引起了社會的廣泛關註。

人們很少在這樣壹個有爭議的問題上達成絕對的壹致。

對於這個極具爭議的話題,我們很難給出壹個絕對的答案。

不同背景的人對同壹件事會有不同的解釋。

不同行業的人對同壹個問題有不同的解讀。

這個有爭議的問題經常成為公眾關註的焦點。不同背景的人對這個問題持有不同的態度。

這個極具爭議的話題經常受到社會的關註。不同的人對這個問題有不同的看法。

當被問到...,有人認為.....雖然有些人更喜歡...

說到_ _ _ _ _ _ _,有人認為是_ _ _ _ _ _ _,有人認為是_ _ _ _ _ _ _ _。

不言而喻,任何事情都有好的壹面和壞的壹面...

任何事物都有其兩面性,所以_ _ _ _ _ _ _ _ _是毫無疑問的。

有些人認為...已經證明會帶來許多好處(壞處)

有些人認為_ _ _ _ _ _有很多優點(缺點)。

那些已經從實踐中受益的人對它贊不絕口。

從中受益的人對每個人都贊不絕口。

那些強烈贊成...有令人信服的理由。

非常同意_ _ _ _ _ _的人有很多理由。

但是其他人認為...但是,也有人認為_ _ _ _ _ _。

態度,觀點,動詞和短語:采取,擁有,提出,闡述,提出等。

然而,有很多人對這件事持有不同的觀點。

但是,很多人對此有不同的看法。

疑問詞:issue,名詞,後接介詞,on,over等。

不管怎樣,其他壹些人認為...但是,也有人認為_ _ _ _ _ _ _ _。

但是其他人對此提出了完全不同的觀點。

然而,其他人對此持有完全不同的觀點。

另壹方面,也有許多強烈反對者...

另壹方面,也有很多人反對。他們認為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

根據我的個性和愛好,我更喜歡...而不是...

根據我的性格和興趣,我選擇_ _ _ _ _ _,而不是_ _ _ _ _ _ _。

我個人比較贊成前壹種觀點。

我個人同意前壹種觀點。

依我看,優點遠遠超過缺點

在我看來,利大於弊。

經過徹底的考慮,就我而言,我贊成後者的觀點...

經過慎重考慮,我支持後壹種觀點,即_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

三、如何準備四級閱讀

1,練習閱讀方法,提高閱讀速度。傳統三種方法:1)先看文章再做題。這樣就要註意三點:1,註意文章的中心和作者的基本觀點,即抓大放小。2.註意重要細節的位置。第壹次知道主題後再知道東西在哪裏,比知道是什麽好。3.閱讀速度略快。不要太執著於原文,要快。

2)先看問題,再看文章。重點適用文章:1,難度較大的文章。2.這篇文章只有壹兩段。流水賬文章層次感差,可以先看題目看清楚問題,確定大概位置。3.問題更詳細的文章。缺點:主題不明確。

3)讀壹層意思做題,讀文章交替做題。這種方法適用於:1篇段落較多的文章;2.閱讀速度慢的學生。註:1壹次讀壹小段或壹段長的壹半。2閱讀速度比第壹種閱讀方法稍慢。試著理解這壹段的意思。3閱讀新內容前,最好先看完接下來要回答的問題。每篇文章9分鐘,閱讀原文5分鐘,做題4分鐘。

註意不良閱讀習慣:1指逐字閱讀。正確的方法是大聲朗讀意群2。

2.分析句子結構,註意句子主幹。妳可以忽略其他人。

3.熟悉形體主題(主主要初級主要中心思想寫作目的的題目)、細節(定位原文並註意考查原則)、詞義(包括帶上下文推斷的詞義的詞根)、推理(詳細推理題“推斷型”和“推斷型”)、態度(表明態度第壹選項的含義)。

4.課外閱讀主要是看復旦、上海交大的書。

5.教學內容和方法閱讀的壹般認識,結合壹篇文章,談四級閱讀方法介紹,3個細節題,考試原則,常考的語言現象,5個題目總結,8個穿題。

四級考試的壹般閱讀方法和解題方法用四句話來概括:1掃描問題的關鍵詞,2瀏覽原文進行閱卷,3比較選項的答案,4快速排除需要節省精力,其核心是瀏覽原文進行閱卷。

可以標記的地方:1時間、人物、數字等指示性具體信息2與文章結構相關的中心信息包括:主題句中的轉折詞(通常在這些詞出現時發現)其他標記題考查原則。

壹個定義或概念出現在壹篇文章的第壹句話,通常是主題。

如果有轉機,就要接受考驗

最後壹段題目的可能性接近於零。

只要選項包含細節,任何題目類型都是直接錯誤的,不管它有多好。按時間順序排列的文章的主題通常在第壹段和最後壹段,尤其是第壹段。

細節定義為原則:細節多次出現,優先考慮第壹次定位。

原文中有壹個詞,然後在選項中得到壹個類似的詞作為幹擾選項。

詞義問題的做題方法:根據上下文確定同義或反義關系

當兩個動詞不可分時,看主語懷疑或挑戰。

只要作者不是罵人,他的語氣和態度壹般都是客觀的。

當壹系列數字或年份出現時,往往會被檢驗。

期刊文章壹般不考題目。

當壹個問題的答案有疑問的時候,找壹個特殊的位置,找壹個特殊的語言現象。

這篇文章的啟發是,文章中有些句子比其他句子更重要。重要局:有些句子經常考特殊位置。主要包括三種:1)每段第壹句2)全文最後壹句3)文中結論解釋句。

問題往往在第壹段的開頭和結尾是有意義的,並且與主題相聯系。其他地方的問題多是調侃場景。不要老是分析它的意思。

有壹個選項有問題,主要是描寫和副詞。

對於四個選項哪個是對的問題,註:1)正確答案壹般為全文或段落題目2)通過排除法得到正確答案。

詳細問題摘要

壹、做題步驟

1.根據問題中的關鍵詞回歸原文。關鍵詞包括1)壹般名詞或名詞短語2)優先關鍵詞:①專有名詞,包括帶有“”的名稱和詞語②數字、時間③形容詞、副詞④比較或因果語言現象。

2仔細閱讀含有關鍵詞的句子,在這句話和下壹句話中尋找線索。

3.將含有線索的句子與選項進行比較,正確答案是同義替換線索。同義替換有三種方式:①關鍵詞替換;②反諷;③語言簡化。

第二,按順序找出答案

因為細節題的順序壹般與原文的敘述順序相對應,所以答案壹般是按順序找的。

第三,對難以定位的細節的處理方式

第四,詳細解決問題的方法。

枚舉原則:①原文中連續提及3-4項稱為枚舉;②這種語言現象往往對應於except問句類型;③當妳問某個段落沒有提到的內容時,其他段落的內容通常會成為正確答案。四級的散列表比較少。

關於實驗篇

①在實驗性文章中,通常可以定位問題中的動詞。②答案基本都是按順序找的。

實驗篇包括:①代表人物②實驗目的=主題=1。第二段目的不定式(三)實驗結果有實驗結果的句子壹般都考,其他都是小細節。實驗結果壹般用動詞表示。

實驗篇的實驗目的壹般都比較確定,多題的實驗目的壹般都指向同壹個結果。

-大學英語四級考試中表示考試結果的重要動詞壹般有五個:發現、顯示、識別、觀察、註意。壹般要註意包含這些詞的句子,平時看看問題裏有沒有類似的詞。相反,當妳在問題中看到這些詞時,妳應該在文章中尋找它們。這些詞是同義詞。

實驗性文章的實驗目的指向主題或目的不定式。

第壹段的開頭和結尾的轉折往往與主體聯系在壹起。

當文章沒有主題句的時候,把每段的第壹句組合起來,裏面的壹些詞就是這篇文章的主題詞。

問題目的基本思路:①找到本文的關鍵詞②註意選項範圍的大小(不能太小也不能太大)91-6-38。

當問題包含文中的主題詞時,正確答案是針對段落主題的,在主題句中找到。

第四帶,當as if出現在問題中時,只需在原文中尋找as或if without when,尋找條件句即可。

根據動詞短語的副詞來看,常見的副詞有:①向後退,阻斷②關從③上繼續。

④向下向下

比較原理

壹.比較結構

1,比較級,比較級的表達是+er以上。

2.最高級形式是+est或most。

3、第壹段詞匯,作為對比來檢驗的詞匯有:——喜歡,不像,不同於,不同於。

4、句子結構——as...如同

第二,絕對意義——第壹,最後,無

第三,獨特性——唯壹的獨特性

怎麽想:1。將問題或選項中的比較原則與原文中相似的語言現象對應起來。

2.文章中的比較原則壹般對應以下幾個問題。樂隊4的原文有壹種敏銳的感覺,總會有問題。尤其是第壹句,最後壹句,以及文章中心的解釋句。

3.當選項中的比較在原文中找不到時,選項就直接錯了。只有大多數更少

參照原則

壹、做題步驟:

1.回到原文,找到指示代詞的位置。

2.向上搜索名詞短語或句子。

3.用四個選項替換參考題。

二、判斷原則——簡單來說就是指就近。近義詞是指代詞指代主格、單復數、位置和意義上相互接近的名詞。

三。補充說明

-this that that既可指單數名詞,也可指其前面的句子。

問段落中唯壹例子的意思,答案指向段落的主題句。問個比方,舉個例子,都不能照搬原文。這壹段實在沒辦法看。多次出現的詞可能是這段的主題詞。

如果妳在問題中遇到壹個詞,那麽在文本中壹定還有另壹個詞。

如果四個選項中有兩個含義相反,那麽其中壹個肯定是正確的;如果兩個意思相同,那麽兩個選項肯定都是錯的。

出現很多選項:文章是客觀描述,結果在選項裏變成了主觀描述。這些選項是錯誤的——這是四級中常見的陷阱。

選項裏說太多也是不對的。

問題的位置包括:

1,重要句子,包括:①每段的第壹句和最後壹句②文中的結論解釋句。

2.特殊的語言現象,包括比較、轉折、數字、因果和例子(特別是有長例子的時候,他喜歡考試)。

當文章的主題句和中心思想很難找到的時候,妳可以看到在文章第壹段的最後壹句和關鍵句有很多詞,通常是主題詞;另壹種方法是看五個題目中每壹個出現頻率較高的詞,也可能是主題詞。

問題出現在文章的第壹段,要特別註意。

做句子題的思路:①分析句子的結構,包含此句主幹的選項為正確答案;②看下壹句,確定同義或反義關系。

這篇文章是壹種很難的學習方法。

1.先找到題目。2.學習這類文章的觀點。這類文章的共同特點是:語言難度高,背景復雜的文章。題目的方向是:①先看題目;②抓住重要而特殊的語言現象;③段落的討論通常從兩個方面進行。

主題類型

1.1.如果有主題句,對應的就是正確答案。

-如何找到主題句:主題句是總結性的,壹般位於文中的三個地方:①全文的第壹句(出現頻率最高)②最後壹句,主題往往出現在最後壹句轉折或結論出現的時候。(3)第二段第壹句和第二句,第二段概括或否定壹個段落,主題經常出現。比如總結文章;負面文章;

2.當文中沒有主題句時,每段的第壹句加在壹起,* * *中的壹些詞是這篇課文的主要詞,必須出現在主題題的正確答案中。

主題詞的特點有:①壹般為名詞或名詞短語;②發生頻率高;③壹般位於壹段話的第壹句。

第二,根據語言提示尋找主題

1,根據文章的結構來確定主題,常見的結構是:①結論——解釋性文章,結論就是主題。壹般第壹句話就是妳有態度的時候的判斷句或者結論,尤其是第壹句話後面是很長的例子或者細節的時候。

(2)現象解釋類文章,作為文章的主題進行解釋。——問題出現在壹個段落的開頭和結尾,問題等於現象。答案是主題。

(3)解題文章,解決方法是文章的主題。第壹篇2006年6月5438+0

2.文章首句的主題名詞,尤其是後面重復主語的時候,暗示著首句是這篇文章的主題句。

第三,話題題的變異

1,標題,這篇文章最好的標題。

①正確答案對應文章主題詞;②選項的範圍要適當;2000年65438+2月15題

2.寫作目的①寫作目的等於中心思想;(2)在談論文章中的問題、難點、困難時,優先考慮包含以下動詞的選項:warn,remind,

四、題目題的正誤選項的特點

1,正確選項必須包含正文中的主題詞;

2.錯誤選項主要有兩種:①包含細節;(2)有原文沒有提到的。

當文章中有兩種相反的觀點時,作者可以明確支持其中壹種;如果妳不明確支持其中壹個,他的態度壹般是折中的。

詞義問題

首先,返回原文,找到要測試的單詞或短語。

二、做題方法

①根據上下文確定同義或反義關系(尋找詞性和語法功能相同的詞,根據它們確定意義)。

②根據詞根或動詞短語的副詞判斷意思。

第三,字面意思或者大綱中的第壹個意思通常不是答案。

說明性問題

1,圖解的壹般原則:問壹個例子或類比的目的或理由,答案是例子前後解釋性文字的總結。

2.兩種模式:①先總結,再找例題答案;舉例子的時候經常會有提示:例如,比如。

2先舉例,再總結答案,以後再找;總結時給出常用的提示:因此如此等結論性詞語。

3.三種情況:①全文舉例,答案是本文主題;(2)對於段落例題,答案指向段落的主題句,在段落的開頭和結尾;(3)在沒有標記的情況下,問壹個詞舉例說明什麽,通常相當於問這個詞在句子中的意思;01-6-29說明性問題和參考性問題壹樣,很難比較幹擾選項。如果選擇了正確答案,就不要看其他選項。

對於情緒低落、作者觀點不明的文章,作者壹般會對文章中的問題表示關註。擔心的

對於壹個事件來說,再可怕也不是致命的,除非殺了人。

因果原則

1,隱性因果:即問題中有因果詞,但原文中找到的句子沒有因果詞,壹般集中在段落的前兩句;尤其是前壹句是因為後壹句是結果。

2.顯性因果關系:①因果名詞(問題中有因果關系,原文中有因果關系):原因結果依據②因果動詞:基於、由於、結果於、結果於③因果連詞或介詞:因為、用、為什麽、for、as ④因果副詞:因此、因此、作為結果。如果妳在文章中看到因果詞,妳應該在後面想到它們。看到選項中的因果詞,要想到文中的因果現象。

如果文章講的是壹個真實的問題,解決方案壹般是不完善的,所以解決方案中涉及的選項是正確的,具有以下特點:①目前的解決方案不好;②需要繼續尋找解決方案。2001-6-first

實驗文章的實驗目的指向主題或目的不定式。對於實驗篇,實驗代表有了,再看實驗目的,再看實驗結果。所有與這三點無關的句子都要快速閱讀。

有時候有些段落沒有問題,選項中出現沒有問題的段落,往往是幹擾選項。

選項錯誤多與形容詞和副詞有關。

文章的主題可以通過兩種方式表達:①直接闡述作者的觀點;(2)否定作者的相反和對立的觀點。

推理問題

1.當問題中有線索時,根據線索找到原文中的相關句子,正確答案就是與相關句子意思相同的那個。所以不管題目中有沒有隱含的include infer,只要問題中有線索,比如人名、地名、關鍵詞,把這些詞拿回原文中去找與原句的對應關系,答案就出來了。

2、推斷問題,壹般對應相應段落,否則對應文章主題。這種題目壹般都是光禿禿的,沒有什麽線索。這個時候要看題目的位置。如果是文章開頭,應該對應文章開頭;如果是2、3、4,壹般對應234,最多錯壹段,否則對應文章主題;如果在末尾,那就先在文章末尾。

3.結論:

當它是第壹個問題時,通常對應文章的主題;(2)對於2、3、4題,基本為文章中段;(3)對於最後壹個問題,以文章的最後部分為主,有時針對文章的主題。

與主題相關的優先級。

壹般修訂

1,兩周左右復習所學內容;包括:①總結所有錯題的主要問題;(2)結合文章消化和解題方法;③歸納疑難單詞和句子;

2、繼續做題:①做題進度,每周2-3單元;(2)做題的次數。真題做兩遍。上海外語教育出版社《大學英語四級考試最新試題》)③根據上下文記憶詞匯(上)④模考的題(最新的)。