當其中兩個選項含義相近時，那麽正確答案壹定在這兩項中！這時候只要稍微聽壹下對話，就能知道答案了。如果有雙重關聯，可以直接確認正確選項。只聽對話，認證壹下！
典型示例:
4.參觀布朗寧。
寫壹張明信片。
c)尋找明信片。
d)填寫表格。
例題分析:B和C都含有壹個poscard，B和D都含有寫作的意思...，即B，C，B，D構成雙重相關，可以得出B是正確選項！
聽聽這個問題的原文:
4.瑪:怎麽了？妳已經坐在那裏很久了，只是凝視著天空。
w:我告訴布朗寧夫婦我會給他們寄明信片。現在我不知道該說什麽。
問:這位女士在做什麽？
第二項措施:不同項目保留原則
當有兩個有趣且明顯相反的選項時，那麽正確答案壹定出現在這兩個選項中！如果有雙重不同項，那麽就可以判斷出正確答案。保持不同條目的原則在六級聽力短對話中被廣泛使用！
典型示例:
6.她也不能完成她的任務。
b)她現在買不起電腦。
這個男人可以用她的電腦。
d)這個人應該馬上買壹臺電腦。
實例分析:A和B是不同的。a表示她現在有電腦，B表示她現在沒有電腦。b和D是不同的。b表示女方沒有電腦，D表示男方沒有電腦。也是反意的男女關系。所以根據雙重相異原理，正確答案可以確定為B項！
聽聽這個問題的原文:
6.M: I很沮喪。我們應該在電腦上做作業，但是我很難使用圖書館的電腦。
w:我理解妳的感受。我盼望著有壹天我能買得起自己的房子。
問題:這個女人是什麽意思？
第三招:女士保留原則
我們做的題太多了，要理解西方人的思維方式。當壹個女人的建議和要求出現在對話中時，我們壹定要註意。這時候女方說的大概就是正確選項的不同意思吧！因為淑女往往以女神的身份出現，代表著美好、積極、陽光的信息！
典型示例:
9.a)這個人應該堅持他正在做的事情。
這個人應該培養壹種新的愛好。
這個男人應該停止打網球。
這個人應該找到他失敗的原因。
實例分析:通過選項，我們可以分析出壹個男人在做某件事的時候遇到了困難，然後壹個女人出來安慰他。按照女神原則，女人壹定會讓男人堅持做這件事，而不是放棄。問題太多了，所以能表現出壹定的規律性！
聽聽這個問題的原文:
9.M: I認為我會放棄打網球。我今天又輸了。
w:就因為妳輸了？這是辭職的原因嗎？
問題:這位女士暗示了什麽？
第四項措施:概括和抽象保留原則
當選項中有較多概括、抽象的句子時，那麽就要把表達事實的具體句子劃掉，選擇概括、抽象、比較的句子！這個原理可以從取最大原則推導出來，在解題中也有廣泛的應用。壹般兩個選項含義接近時，表述更全面的壹般是正確選項！
典型示例:
7.這位來訪的經濟學家已經做了幾次講座。
b)客座講師的觀點與約翰遜博士的不同。
約翰遜博士和演講嘉賓是同學。
約翰遜博士邀請經濟學家參觀他們的學院
例題分析:A、C、D都是表達事實的句子，只有B項是比較比較的句子，比A、C、D項更抽象地表達壹件事，所以B項是正確選項！
聽聽這個問題的原文:
7.m:來訪的經濟學家今晚要演講，但是約翰遜博士似乎對他評價不高。
w:那是因為約翰遜博士來自壹個完全不同的學派。
問題:我們從這位女士的話中了解到什麽？
第五招:態度和虛擬保留原則
這兩種方法壹般沒有單獨命題的規律性，只是作為上述四種宏觀方法的輔助方法出現。當只剩下兩個選項時，通常正選項容易是正確答案，虛選項更容易是正確答案！
英語通用作文(模板式)
隨著社會的進步，越來越多的問題引起了我們的註意，其中之壹就是....
隨著社會的不斷發展，問題越來越多，其中之壹就是_ _ _ _ _ _ _ _。
隨著社會的發展，人們越來越重視....
隨著社會的發展，人們開始關註它。............
在求職過程中，人們越來越重視面試
在求職過程中，人們逐漸意識到面試的重要性。
至於是否值得.....，有壹個長期的有爭議的辯論。不同背景的人對它有不同的態度是很自然的。
是否值得_ _ _ _ _ _ _ _ _的問題壹直爭論不休。當然，不同的人對此可能會有不同的看法。
在現代城市發展的過程中，我們經常發現自己處於進退兩難的境地。
在城市的發展中，我們經常遇到麻煩。
最近這壹現象引起了廣泛關註，壹些人擔心....
最近這種現象引起了廣泛關註，有人開始擔心_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
人類已經進入了歷史上壹個全新的階段，隨著經濟全球化和城市化的日益加快，更多的問題引起了我們的註意。
人類已經進入了壹個嶄新的歷史階段，經濟全球化和城市化的速度不斷加快，給我們帶來了許多問題。
現在我們正在進入壹個充滿機遇和挑戰的新時代，
現在我們正在進入壹個充滿機遇和挑戰的新時代。
這個有爭議的問題經常成為公眾關註的焦點。不同背景的人對這個問題持有不同的態度。
這個極具爭議的話題經常受到社會的關註。不同的人對這個問題有不同的看法。
有些人認為...已經證明會帶來許多好處(壞處)
有些人認為_ _ _ _ _ _有很多優點(缺點)。
提倡這種觀點的人...，有其合理的理由(根據)
堅持_ _ _ _ _的人也有自己的看法(依據)。
支持的人...給出以下部分或全部理由。
支持_ _ _ _ _ _ _ _ _觀點的人列舉了以下理由:_ _ _ _ _ _ _ _。
態度，觀點，動詞和短語:采取，擁有，提出，闡述，提出等。
但是另壹方面，也有相當多的人強烈主張..,.
然而，另壹方面，也有少數人堅持_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
然而，有很多人對這件事持有不同的觀點。
但是，很多人對此有不同的看法。
疑問詞:issue，名詞，後接介詞，on，over等。
但是其他人對此提出了完全不同的觀點。
然而，其他人對此持有完全不同的觀點。
有些人從另壹個角度審視這個問題。
有人從另壹個角度看這個問題。
根據我的個性和愛好，我更喜歡...而不是...
根據我的性格和興趣，我選擇_ _ _ _ _ _，而不是_ _ _ _ _ _ _。
就我而言，我傾向於後壹種觀點。
在我看來，我同意後壹種觀點。
經過徹底的考慮，就我而言，我贊成後者的觀點...
經過慎重考慮，我支持後壹種觀點，即_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
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問題常用詞:問題，問題，問題。
最近，的問題......已經成為公眾關註的焦點。
最近，_ _ _的問題引起了社會的廣泛關註。
最近關於是否...壹直處於聚光燈下，引起了公眾的廣泛關註。
最近，關於是否_ _ _ _ _ _的問題已經非常明確，引起了社會的廣泛關註。
人們很少在這樣壹個有爭議的問題上達成絕對的壹致。
對於這個極具爭議的話題，我們很難給出壹個絕對的答案。
不同背景的人對同壹件事會有不同的解釋。
不同行業的人對同壹個問題有不同的解讀。
這個有爭議的問題經常成為公眾關註的焦點。不同背景的人對這個問題持有不同的態度。
這個極具爭議的話題經常受到社會的關註。不同的人對這個問題有不同的看法。
當被問到...，有人認為.....雖然有些人更喜歡...
說到_ _ _ _ _ _ _，有人認為是_ _ _ _ _ _ _，有人認為是_ _ _ _ _ _ _ _。
不言而喻，任何事情都有好的壹面和壞的壹面...
任何事物都有其兩面性，所以_ _ _ _ _ _ _ _ _是毫無疑問的。
有些人認為...已經證明會帶來許多好處(壞處)
有些人認為_ _ _ _ _ _有很多優點(缺點)。
那些已經從實踐中受益的人對它贊不絕口。
從中受益的人對每個人都贊不絕口。
那些強烈贊成...有令人信服的理由。
非常同意_ _ _ _ _ _的人有很多理由。
但是其他人認為...但是，也有人認為_ _ _ _ _ _。
態度，觀點，動詞和短語:采取，擁有，提出，闡述，提出等。
然而，有很多人對這件事持有不同的觀點。
但是，很多人對此有不同的看法。
疑問詞:issue，名詞，後接介詞，on，over等。
不管怎樣，其他壹些人認為...但是，也有人認為_ _ _ _ _ _ _ _。
但是其他人對此提出了完全不同的觀點。
然而，其他人對此持有完全不同的觀點。
另壹方面，也有許多強烈反對者...
另壹方面，也有很多人反對。他們認為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
根據我的個性和愛好，我更喜歡...而不是...
根據我的性格和興趣，我選擇_ _ _ _ _ _，而不是_ _ _ _ _ _ _。
我個人比較贊成前壹種觀點。
我個人同意前壹種觀點。
依我看，優點遠遠超過缺點
在我看來，利大於弊。
經過徹底的考慮，就我而言，我贊成後者的觀點...
經過慎重考慮，我支持後壹種觀點，即_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
三、如何準備四級閱讀
1，練習閱讀方法，提高閱讀速度。傳統三種方法:1)先看文章再做題。這樣就要註意三點:1，註意文章的中心和作者的基本觀點，即抓大放小。2.註意重要細節的位置。第壹次知道主題後再知道東西在哪裏，比知道是什麽好。3.閱讀速度略快。不要太執著於原文，要快。
2)先看問題，再看文章。重點適用文章:1，難度較大的文章。2.這篇文章只有壹兩段。流水賬文章層次感差，可以先看題目看清楚問題，確定大概位置。3.問題更詳細的文章。缺點:主題不明確。
3)讀壹層意思做題，讀文章交替做題。這種方法適用於:1篇段落較多的文章；2.閱讀速度慢的學生。註:1壹次讀壹小段或壹段長的壹半。2閱讀速度比第壹種閱讀方法稍慢。試著理解這壹段的意思。3閱讀新內容前，最好先看完接下來要回答的問題。每篇文章9分鐘，閱讀原文5分鐘，做題4分鐘。
註意不良閱讀習慣:1指逐字閱讀。正確的方法是大聲朗讀意群2。
2.分析句子結構，註意句子主幹。妳可以忽略其他人。
3.熟悉形體主題(主主要初級主要中心思想寫作目的的題目)、細節(定位原文並註意考查原則)、詞義(包括帶上下文推斷的詞義的詞根)、推理(詳細推理題“推斷型”和“推斷型”)、態度(表明態度第壹選項的含義)。
4.課外閱讀主要是看復旦、上海交大的書。
5.教學內容和方法閱讀的壹般認識，結合壹篇文章，談四級閱讀方法介紹，3個細節題，考試原則，常考的語言現象，5個題目總結，8個穿題。
四級考試的壹般閱讀方法和解題方法用四句話來概括:1掃描問題的關鍵詞，2瀏覽原文進行閱卷，3比較選項的答案，4快速排除需要節省精力，其核心是瀏覽原文進行閱卷。
可以標記的地方:1時間、人物、數字等指示性具體信息2與文章結構相關的中心信息包括:主題句中的轉折詞(通常在這些詞出現時發現)其他標記題考查原則。
壹個定義或概念出現在壹篇文章的第壹句話，通常是主題。
如果有轉機，就要接受考驗
最後壹段題目的可能性接近於零。
只要選項包含細節，任何題目類型都是直接錯誤的，不管它有多好。按時間順序排列的文章的主題通常在第壹段和最後壹段，尤其是第壹段。
細節定義為原則:細節多次出現，優先考慮第壹次定位。
原文中有壹個詞，然後在選項中得到壹個類似的詞作為幹擾選項。
詞義問題的做題方法:根據上下文確定同義或反義關系
當兩個動詞不可分時，看主語懷疑或挑戰。
只要作者不是罵人，他的語氣和態度壹般都是客觀的。
當壹系列數字或年份出現時，往往會被檢驗。
期刊文章壹般不考題目。
當壹個問題的答案有疑問的時候，找壹個特殊的位置，找壹個特殊的語言現象。
這篇文章的啟發是，文章中有些句子比其他句子更重要。重要局:有些句子經常考特殊位置。主要包括三種:1)每段第壹句2)全文最後壹句3)文中結論解釋句。
問題往往在第壹段的開頭和結尾是有意義的，並且與主題相聯系。其他地方的問題多是調侃場景。不要老是分析它的意思。
有壹個選項有問題，主要是描寫和副詞。
對於四個選項哪個是對的問題，註:1)正確答案壹般為全文或段落題目2)通過排除法得到正確答案。
詳細問題摘要
壹、做題步驟
1.根據問題中的關鍵詞回歸原文。關鍵詞包括1)壹般名詞或名詞短語2)優先關鍵詞:①專有名詞，包括帶有“”的名稱和詞語②數字、時間③形容詞、副詞④比較或因果語言現象。
2仔細閱讀含有關鍵詞的句子，在這句話和下壹句話中尋找線索。
3.將含有線索的句子與選項進行比較，正確答案是同義替換線索。同義替換有三種方式:①關鍵詞替換；②反諷；③語言簡化。
第二，按順序找出答案
因為細節題的順序壹般與原文的敘述順序相對應，所以答案壹般是按順序找的。
第三，對難以定位的細節的處理方式
第四，詳細解決問題的方法。
枚舉原則:①原文中連續提及3-4項稱為枚舉；②這種語言現象往往對應於except問句類型；③當妳問某個段落沒有提到的內容時，其他段落的內容通常會成為正確答案。四級的散列表比較少。
關於實驗篇
①在實驗性文章中，通常可以定位問題中的動詞。②答案基本都是按順序找的。
實驗篇包括:①代表人物②實驗目的=主題=1。第二段目的不定式(三)實驗結果有實驗結果的句子壹般都考，其他都是小細節。實驗結果壹般用動詞表示。
實驗篇的實驗目的壹般都比較確定，多題的實驗目的壹般都指向同壹個結果。
-大學英語四級考試中表示考試結果的重要動詞壹般有五個:發現、顯示、識別、觀察、註意。壹般要註意包含這些詞的句子，平時看看問題裏有沒有類似的詞。相反，當妳在問題中看到這些詞時，妳應該在文章中尋找它們。這些詞是同義詞。
實驗性文章的實驗目的指向主題或目的不定式。
第壹段的開頭和結尾的轉折往往與主體聯系在壹起。
當文章沒有主題句的時候，把每段的第壹句組合起來，裏面的壹些詞就是這篇文章的主題詞。
問題目的基本思路:①找到本文的關鍵詞②註意選項範圍的大小(不能太小也不能太大)91-6-38。
當問題包含文中的主題詞時，正確答案是針對段落主題的，在主題句中找到。
第四帶，當as if出現在問題中時，只需在原文中尋找as或if without when，尋找條件句即可。
根據動詞短語的副詞來看，常見的副詞有:①向後退，阻斷②關從③上繼續。
④向下向下
比較原理
壹.比較結構
1，比較級，比較級的表達是+er以上。
2.最高級形式是+est或most。
3、第壹段詞匯，作為對比來檢驗的詞匯有:——喜歡，不像，不同於，不同於。
4、句子結構——as...如同
第二，絕對意義——第壹，最後，無
第三，獨特性——唯壹的獨特性
怎麽想:1。將問題或選項中的比較原則與原文中相似的語言現象對應起來。
2.文章中的比較原則壹般對應以下幾個問題。樂隊4的原文有壹種敏銳的感覺，總會有問題。尤其是第壹句，最後壹句，以及文章中心的解釋句。
3.當選項中的比較在原文中找不到時，選項就直接錯了。只有大多數更少
參照原則
壹、做題步驟:
1.回到原文，找到指示代詞的位置。
2.向上搜索名詞短語或句子。
3.用四個選項替換參考題。
二、判斷原則——簡單來說就是指就近。近義詞是指代詞指代主格、單復數、位置和意義上相互接近的名詞。
三。補充說明
-this that that既可指單數名詞，也可指其前面的句子。
問段落中唯壹例子的意思，答案指向段落的主題句。問個比方，舉個例子，都不能照搬原文。這壹段實在沒辦法看。多次出現的詞可能是這段的主題詞。
如果妳在問題中遇到壹個詞，那麽在文本中壹定還有另壹個詞。
如果四個選項中有兩個含義相反，那麽其中壹個肯定是正確的；如果兩個意思相同，那麽兩個選項肯定都是錯的。
出現很多選項:文章是客觀描述，結果在選項裏變成了主觀描述。這些選項是錯誤的——這是四級中常見的陷阱。
選項裏說太多也是不對的。
問題的位置包括:
1，重要句子，包括:①每段的第壹句和最後壹句②文中的結論解釋句。
2.特殊的語言現象，包括比較、轉折、數字、因果和例子(特別是有長例子的時候，他喜歡考試)。
當文章的主題句和中心思想很難找到的時候，妳可以看到在文章第壹段的最後壹句和關鍵句有很多詞，通常是主題詞；另壹種方法是看五個題目中每壹個出現頻率較高的詞，也可能是主題詞。
問題出現在文章的第壹段，要特別註意。
做句子題的思路:①分析句子的結構，包含此句主幹的選項為正確答案；②看下壹句，確定同義或反義關系。
這篇文章是壹種很難的學習方法。
1.先找到題目。2.學習這類文章的觀點。這類文章的共同特點是:語言難度高，背景復雜的文章。題目的方向是:①先看題目；②抓住重要而特殊的語言現象；③段落的討論通常從兩個方面進行。
主題類型
1.1.如果有主題句，對應的就是正確答案。
-如何找到主題句:主題句是總結性的，壹般位於文中的三個地方:①全文的第壹句(出現頻率最高)②最後壹句，主題往往出現在最後壹句轉折或結論出現的時候。(3)第二段第壹句和第二句，第二段概括或否定壹個段落，主題經常出現。比如總結文章；負面文章；
2.當文中沒有主題句時，每段的第壹句加在壹起，* * *中的壹些詞是這篇課文的主要詞，必須出現在主題題的正確答案中。
主題詞的特點有:①壹般為名詞或名詞短語；②發生頻率高；③壹般位於壹段話的第壹句。
第二，根據語言提示尋找主題
1，根據文章的結構來確定主題，常見的結構是:①結論——解釋性文章，結論就是主題。壹般第壹句話就是妳有態度的時候的判斷句或者結論，尤其是第壹句話後面是很長的例子或者細節的時候。
(2)現象解釋類文章，作為文章的主題進行解釋。——問題出現在壹個段落的開頭和結尾，問題等於現象。答案是主題。
(3)解題文章，解決方法是文章的主題。第壹篇2006年6月5438+0
2.文章首句的主題名詞，尤其是後面重復主語的時候，暗示著首句是這篇文章的主題句。
第三，話題題的變異
1，標題，這篇文章最好的標題。
①正確答案對應文章主題詞；②選項的範圍要適當；2000年65438+2月15題
2.寫作目的①寫作目的等於中心思想；(2)在談論文章中的問題、難點、困難時，優先考慮包含以下動詞的選項:warn，remind，
四、題目題的正誤選項的特點
1，正確選項必須包含正文中的主題詞；
2.錯誤選項主要有兩種:①包含細節；(2)有原文沒有提到的。
當文章中有兩種相反的觀點時，作者可以明確支持其中壹種；如果妳不明確支持其中壹個，他的態度壹般是折中的。
詞義問題
首先，返回原文，找到要測試的單詞或短語。
二、做題方法
①根據上下文確定同義或反義關系(尋找詞性和語法功能相同的詞，根據它們確定意義)。
②根據詞根或動詞短語的副詞判斷意思。
第三，字面意思或者大綱中的第壹個意思通常不是答案。
說明性問題
1，圖解的壹般原則:問壹個例子或類比的目的或理由，答案是例子前後解釋性文字的總結。
2.兩種模式:①先總結，再找例題答案；舉例子的時候經常會有提示:例如，比如。
2先舉例，再總結答案，以後再找；總結時給出常用的提示:因此如此等結論性詞語。
3.三種情況:①全文舉例，答案是本文主題；(2)對於段落例題，答案指向段落的主題句，在段落的開頭和結尾；(3)在沒有標記的情況下，問壹個詞舉例說明什麽，通常相當於問這個詞在句子中的意思；01-6-29說明性問題和參考性問題壹樣，很難比較幹擾選項。如果選擇了正確答案，就不要看其他選項。
對於情緒低落、作者觀點不明的文章，作者壹般會對文章中的問題表示關註。擔心的
對於壹個事件來說，再可怕也不是致命的，除非殺了人。
因果原則
1，隱性因果:即問題中有因果詞，但原文中找到的句子沒有因果詞，壹般集中在段落的前兩句；尤其是前壹句是因為後壹句是結果。
2.顯性因果關系:①因果名詞(問題中有因果關系，原文中有因果關系):原因結果依據②因果動詞:基於、由於、結果於、結果於③因果連詞或介詞:因為、用、為什麽、for、as ④因果副詞:因此、因此、作為結果。如果妳在文章中看到因果詞，妳應該在後面想到它們。看到選項中的因果詞，要想到文中的因果現象。
如果文章講的是壹個真實的問題，解決方案壹般是不完善的，所以解決方案中涉及的選項是正確的，具有以下特點:①目前的解決方案不好；②需要繼續尋找解決方案。2001-6-first
實驗文章的實驗目的指向主題或目的不定式。對於實驗篇，實驗代表有了，再看實驗目的，再看實驗結果。所有與這三點無關的句子都要快速閱讀。
有時候有些段落沒有問題，選項中出現沒有問題的段落，往往是幹擾選項。
選項錯誤多與形容詞和副詞有關。
文章的主題可以通過兩種方式表達:①直接闡述作者的觀點；(2)否定作者的相反和對立的觀點。
推理問題
1.當問題中有線索時，根據線索找到原文中的相關句子，正確答案就是與相關句子意思相同的那個。所以不管題目中有沒有隱含的include infer，只要問題中有線索，比如人名、地名、關鍵詞，把這些詞拿回原文中去找與原句的對應關系，答案就出來了。
2、推斷問題，壹般對應相應段落，否則對應文章主題。這種題目壹般都是光禿禿的，沒有什麽線索。這個時候要看題目的位置。如果是文章開頭，應該對應文章開頭；如果是2、3、4，壹般對應234，最多錯壹段，否則對應文章主題；如果在末尾，那就先在文章末尾。
3.結論:
當它是第壹個問題時，通常對應文章的主題；(2)對於2、3、4題，基本為文章中段；(3)對於最後壹個問題，以文章的最後部分為主，有時針對文章的主題。
與主題相關的優先級。
壹般修訂
1，兩周左右復習所學內容；包括:①總結所有錯題的主要問題；(2)結合文章消化和解題方法；③歸納疑難單詞和句子；
2、繼續做題:①做題進度，每周2-3單元；(2)做題的次數。真題做兩遍。上海外語教育出版社《大學英語四級考試最新試題》)③根據上下文記憶詞匯(上)④模考的題(最新的)。