1，“把主要時間放在最基礎的知識和題目上”。
2.“不要在難題上打消耗戰”。
有的同學會花壹節課去攻克壹個難題，這是很沒有意義的。消耗的時間和精力還不如花在更基礎的知識和題目上。
3.“遇到問題直接看答案，沒有答案就問老師。”
當然，遇到問題也不是完全放棄。可以直接看問題的答案，沒有答案就問老師。了解解題思路和方法就足夠了。還是多花點時間在基礎知識和題目上。
二、高考從哪裏準備——通讀教材(逐字逐句，逐頁)
1，制定壹個閱讀課本計劃——每天定壹個時間定量定性的閱讀課本。
既然30%的問題都是原封不動的來自課本，50%只是基礎知識的延續，那就問問自己，妳有沒有逐字逐句的看完課本？總復習前，老師會說:回歸課本，回歸基礎。但是怎麽回呢？請從現在開始把妳所有的高中課本翻出來，制定壹個計劃:每天讀幾頁。按計劃讀完。
2.通讀課本的標準和目的:發現問題——解決問題。
讀課本並不是說逐字逐句的讀就是敷衍了事，而是要把讀課本的過程轉化為發現問題、解決問題的過程，通過讀課本發現問題。
(1)發現問題:妳通讀課本時不理解、不認識的壹切都是妳自己的存在，包括陌生的字、詞、公式等等。不限於某個應用題，考題。
(2)解決問題:解決問題是閱讀教材的最終目的。解決問題的方法:借助工具，包括字典、詞典等查詢工具，老師也是妳的工具。經常問老師也是重要的方法之壹。在學校不提問，就是不學！
(3)效果標準:不懂就不會得到，不懂就懂。
為什麽有些學生有偏見？就是因為他們長期不解決問題，第壹次不去問不懂的問題，所以每天積累成很多問題，最終導致偏差。
從現在開始，給自己壹個要求:每天解決壹個問題，妳就成功了。
為什麽不提問，還是因為臉皮薄不好意思？討厭老師？臉？怕被嘲笑？什麽都擔心，什麽都害怕，就是不怕考不上大學。臉皮的厚度決定了學習的深度。以後考個好大學就是面子。在老師面前沒什麽丟人的。如果妳討厭這個老師，妳應該問死他。壹方面可以折磨他，壹方面可以讓他以後高不可攀！