為了保證事情或工作的有序有效開展，往往需要提前做好計劃。計劃的內容多為上下級或涉及面較大的工作，壹般以“文件頭”的形式下發。計劃應該如何制定？以下是我整理的7個知識競賽活動方案，希望對妳有幫助。
1少年兒童是祖國的花朵，是21世紀的建設者，是* * *資本主義事業的接班人，少先隊是少年兒童的群眾組織，是少年兒童學習* * *資本主義的學校。在第59個少先隊建隊日到來之際，為進壹步提高我校少先隊員的素質，促進隊員學習少先隊知識，營造優秀少先隊員的良好風尚，我校高年級組特舉辦本次知識競賽。
壹、競賽內容:
1.見學校網站“瓷都少年”——“大隊工作”——“文史資料”上傳的信息。
2.其他相關信息(可自行上網查詢)。
二、團隊要求:
四、五、六年級各中隊推薦3名少先隊員組隊，27支隊伍參賽。
三、競賽形式:
現場知識競賽。
四、時間安排:
1，預賽時間:9月28日-6月5438+10月8日，班隊組織全體中隊隊員學習少先隊知識，也可以自己收集資料組織學習。
2.選拔時間:6月9日10前，各中隊選拔推薦3名學員組隊，名單上報年度。
3.正式比賽時間:65438+10月10。第二節下午，比賽將在二樓多媒體教室舉行。
動詞 （verb的縮寫）激勵措施:
根據總分，評出壹等獎2名，二等獎5名，三等獎8名，並頒發證書。
知識競賽活動方案二壹、活動名稱:
沖出重圍，穿越火線
二。活動介紹
(1)活動時間:
(2)地點:
(3)參與者:
(4)活動:
參與:本次活動共分四組，每組15人，每隊選壹名隊長。接到任務後，隊長和隊員們充分發揮大家的智慧，征求建議，制定作戰方案，* * *通過協商合作，制定出團隊口號，護送每壹位隊員安全順利的到達比賽終點。本次活動的獲勝者是決賽時間最短的隊伍。
1，突破。
比賽距離:30米，
所需道具:PVC防滑墊或其他用品。
遊戲方法:在起點，第壹個隊員把“小地毯”往前放，後面的隊員不斷把“小地毯”傳給第壹個隊員。* * *帶著“地毯”前進30米，要求腳不著地。所有隊伍到達終點後，將迅速進入下壹個遊戲《穿越火線》。
遊戲規則:
(1)隊員在起跑線外準備。
(2)比賽中只要腳觸地，就視為犯規。並且根據達陣次數增加比賽時間(每次達陣15秒)。
(3)所有人員通過後，迅速進入穿越火線區域進行穿越。
訓練意義:本遊戲旨在培養團隊協作能力、戰略戰術，訓練團隊內部的協調能力。
2.穿越火線
道具要求:網繩、框架
比賽方法和規則:所有工作人員必須通過用網繩編織的火線密集區。
遊戲意義:整個遊戲突出團隊合作。再好的網絡，壹個人也無法保證，大家都覺得很難過的網絡，在大家的配合下順利過去了。可見團隊的作用之大，壹些看似不可能的事情，在壹個配合良好的團隊中也能完成。這個道理讓大家在遊戲中更加深刻的認識到。
3.向勝利開火
需要裝備:氣球
遊戲方法和規則:每壹個從火線出來的玩家迅速跑到指定位置吹氣球，直到吹到指定大小，每個玩家兩個，所有玩家30個，可以吹，其他人輔助(已經提前跑到終點的玩家不能幫忙)。吹完的選手跑向終點，直到所有選手到達終點，整場比賽計時結束。氣球必須吹到規定大小，如果吹不到，扣15秒。
遊戲意義:本次活動旨在挑戰心理極限，增強對他人的信任，鍛煉自己的勇氣。
為推進企業安全文化建設，進壹步提高全體員工的安全意識，豐富員工的安全知識，營造良好的安全生產氛圍，積極響應中原化工發[20xx]49號《關於開展20xx年中原化工安全生產月活動的通知》和袁波控股黨發[20xx]27號《關於開展“趕超學習，創先爭優
壹、指導思想
貫徹上級有關文件精神，推進安全生產管理，落實安全生產責任制，加強安全生產基礎工作，不斷提高職工的安全生產意識和自我保護能力，防止重特大事故的發生，實現和諧生產和安全生產的目標。
二、活動主題
弘揚安全文化提高安全素質
三。比賽概述
1.主辦單位:生產技術部
2.承辦:綜合管理部、生產部。
3.參與者:所有員工
選拔分配方式:根據員工的安全意識和日常工作表現，每組各部門在5月19日前推薦三人參賽，5月20日發放賽前輔導資料。
4.參賽形式:團隊參與以科室或部門為單位，每隊3人。詳情如下:
第壹組:生產a組。
第二隊:b班生產隊。
第三隊:c班生產隊。
第四個團隊:生產團隊。
團隊5:營銷團隊(物料倉庫、成品倉庫)
團隊6:質檢中心團隊
註:以上排名不分先後，所有隊員必須按順序編號。
四。比賽時間:20xx年6月5日8: 00。
動詞 （verb的縮寫）地點:擬建員工食堂。
六、知識競賽組織
為保證本次比賽的順利進行，成立了比賽領導小組，其成員如下:
(1)領導小組
1，組長:孔濤
2.副組長:潘多生黃飛
3.工作成員:、侯、陸、、、王立進、。
(2)主持人
1，男主:待定
2.主持人:待定
七。活動流程
1.所有參賽選手入場；
2.每個隊員抽簽選擇壹張桌子；
3.主持人介紹比賽基本情況(包括選手、評委、嘉賓、觀眾等。).評分:時間待定:待定。
開始遊戲
5.宣讀比賽結果並頒發獎品。
6.公司領導的評論
7.遊戲結束(退出)
八、競賽內容
1.安全法律法規知識
2.職業健康知識
3.安全生產的基本知識
4.安全生產技術知識
5.生產技術規程和工藝流程
九。競賽形式
比賽分為搶答題、必答題、風險題、附加題、互動答題五種形式。(各參賽組基礎分100分)
(壹)答題(***28題，10分/題)
1.主持人看完題說“開始”後才能先回答，否則視為犯規、犯規或回答錯誤，扣除該隊10分。
2.每道題的分值為10，可由團隊任意成員回答，其他成員可補充。回答正確加10，回答錯誤或超時扣10。
(2)必答題(***18題，10分/題)
問題分為兩種:個人必答題和小組必答題。
1，個人必答題:每隊必須回答1題，每輪問題由每組相同人數的選手輪流回答，答對加10分，答錯不扣分；
2.團隊必答題:按照***1的順序回答從1團隊到第七小隊的問題。回答問題時，團隊會選出壹名隊員，主持人看完問題後回答。不允許其他人回答，否則視為無效，回答正確加20分，回答錯誤不扣分。
(3)風險題(***12題**分為三類:A類10分，B類20分，C類30分)。
風險題分為兩個階段，題型根據難易程度分為三類:A類10分，B類20分，C類30分..各隊按順序回答了1個問題。
第壹階段:所有團隊都必須參與答題，步驟如下:
1，選題:答題團隊從三類題型中選擇壹類作答；
2.選擇答題團隊:選題完成，主持人看完問題後，答題團隊可以選擇由自己的團隊作答，也可以指定其他團隊作答。選擇自己團隊回答時，正確答案加相應分，錯誤答案扣相應分；
選擇其他隊伍答題時，答對的給予答題方相應的分數，答錯的給予答題方相應的分數。
第二階段:設置障礙:
1.要選擇壹個答題團隊，當前答題團隊必須回答，從三類問題中任選壹類作答，正確答案加上相應分數，錯誤答案扣除相應分數。
2、選擇棄權組隊，不記分或扣分。
(4)附加賽問題
上壹場比賽結束後，如果出現得分相等，無法確定排名順序的情況，得分相同的比賽組進行加時賽。附加賽成績相同的隊伍先加壹題，每題10分，勝者排名第壹；如果分數還是壹樣，再試壹題搶答案，勝者排名第壹。
(5)互動答題
為了活躍現場氣氛，每輪比賽結束後，主持人會從互動答題庫中選出三個問題，由其他參賽人員(比賽團隊和比賽工作人員除外)作答，答對者將獲得獎品，答錯者將獲得紀念品。
註意:每個觀眾都有機會回答每個問題。如果答案是錯的，別人會先回答。如果回答錯誤三次，問題無效。
(6)獎項設置
全部回答完畢後，根據各隊累計積分，決出壹等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，其余為鼓勵獎。
X.競賽的基本規則
1.參賽人員必須將手機等通訊工具設置在振動或關閉狀態，觀眾應自覺維護現場秩序。
手機和其他通訊工具被設置為振動或關閉。
2.所有參賽者不得攜帶任何書面材料上臺。所有參賽選手的回答確認後，要說“回答完畢”，不允許補充任何東西。
3.各隊站號抽簽確定，各隊隊員人數由各隊確定。壹旦坐下，妳不能改變妳的位置。每隊由三名隊員組成，代表隊員人數為:壹號隊員、二號隊員、三號隊員。
4.比賽采用累積積分制，六支隊伍除答題外的所有答題順序由抽簽決定。
5.各隊成績安排:所有答案完成後，根據各隊累計積分決定壹、二、三等獎各1名，優秀獎1名，其余鼓勵獎。
6.比賽現場有2名主持人和5名工作人員。
7.競賽題評分及相關規則:每個競賽組的基礎是100分，競賽分為五類題型。規則如下:
①搶答案:**28題，10分/題。主持人看完問題說“走”後先回答。如果出現犯規或回答錯誤，首先回答的隊伍將被扣除10分，這個問題將留給觀眾回答，回答正確的將獲得獎品。每題得分10，答題時間60秒。必須在30秒內開始答題。團隊任何成員都可以回答問題，其他成員不能補充。回答正確的加10分，回答錯誤或超時的扣10分。開始答題後，答題選手不允許再向主持人提問。違規者視為提前搶答，扣10分。
(2)必答題:個人必須回答***21題，10分/題，每隊必須回答1題，各答題隊按選手號從1-3輪流作答，答對加10分，答錯不扣分；隊伍必須回答***6題，20分/題，每隊回答***1題。答題時，團隊會選出壹名隊員，主持人看完題後作答，答對加20分，答錯不扣分。
③風險題:風險題21 * *分為三類:A類10，B類20，C類30。
在第壹階段，妳必須參與。團隊選擇答題類型，按照抽簽順序分配答題團隊。當妳選擇自己的隊伍回答時，正確答案會得到相應的分數，錯誤答案會扣除相應的分數。選擇其他隊伍答題時，答對的給予答題方相應的分數，答錯的給予答題方相應的分數。
第二階段，可以選擇回答或棄權，選擇答題團隊。題目選定後，當前答題團隊必須作答，答對的加相應分數，答錯的扣相應分數；選擇棄權隊，不計分，不扣分。
④附加賽問題:分數相同的隊伍進行附加賽。附加賽期間，得分相同的隊伍分別附加賽壹題，每題10分，勝者排名第壹；如果分數還是壹樣，再試壹題搶答案，勝者排名第壹。
⑤互動答題:每輪比賽結束後，主持人將從互動答題庫中選擇三個問題由其他參賽人員(比賽團隊和比賽工作人員除外)作答，答對者將獲得獎品壹份，答錯者將獲得紀念品壹份。每個觀眾都有機會回答每個問題。如果答案是錯的，別人會先回答。如果回答錯誤三次，問題無效。
8.附加賽比賽規則:上壹場比賽結束後，如果出現得分相等且無法確定排名順序的情況，則由得分相同的比賽組進行附加賽。附加賽成績相同的隊伍先加壹題，每題10分，勝者排名第壹；如果分數還是壹樣，再試壹題搶答案，勝者排名第壹。
9.競賽程序:
第壹道程序:賽前輔導(賽前輔導資料將作為比賽計劃附件發放)；
第二個程序:各隊抽簽選桌，選手按編號順序入座；
第三個程序:搶著答題(互動3題)
第四步:必答題(互動3題)
第五步:風險問題(互動3題)
第六道程序:主持人宣布各隊得分。
第七道程序:附加賽題(只有分數相同的前三名隊伍才會啟用)
第八道程序:頒獎
10，計時規定:個人必答題、小組必答題和搶答題，答題總時間60秒；回答問題的團隊成員必須在30秒內開始回答問題，並在問題結束時回答“回答完畢”。
11.選手回答問題時，不允許其他選手和觀眾提示，否則正確答案不計分，扣10分。
12.在比賽實施中，只有主持人和特邀仲裁團才有資格進行評判。選手回答有爭議的問題時，由特別仲裁組作出最終裁決，選手和觀眾不得與主持人和仲裁員發生爭執。
13，玩家回答正確與否，以主持人判斷為準。選手對裁判有異議時，可不當場答辯，但領隊可在主持人宣布比賽結果前，向特邀仲裁組申請合議。主持人不能獨立判斷對錯時，應請求特邀仲裁組進行評判。主持人判斷錯誤時，特邀仲裁組應當當場監督糾正。
14、比賽結束時，主持人要及時核對各隊得分，當場宣布和公布比賽結果。
XI。其他人
1，各段要組織10人的方陣為球隊加油；
2、除值班人員外，班長、副班長和主控員、主要操作人員均應在場；
3.每個小組必須至少有壹名女工。
知識競賽活動方案4壹、活動目的:
為了提高學生學習英語的興趣，檢查學生對單詞的掌握情況，擴大學生的詞匯量，豐富學生的英語學習生活，促進學生主動學習英語，特舉辦本次單詞比賽。
二。組織領導:
院長辦公室
三。活動安排
卷:袁建華、蔣永紅
監考老師:袁建華、蔣永紅
標記:袁建華和蔣永紅
4.參與者和報名方式:
參與者:所有學生
如何參賽:每個班進行初選，選出十名學生參加校賽。
動詞 （verb的縮寫）競賽規則:
1.英語老師統壹出題。
2.單詞的檢測範圍是所有年級學過的所有單詞和短語。
不及物動詞比賽時間:
20xx 10 10月30日下午，第七節課鐘聲響起開始比賽，時間60分鐘。
20xx165438+20xx，休息時間宣布比賽結果並頒獎。
七。獎項設置:
兩個壹等獎，三個二等獎，五個三等獎。還有幾個鼓勵獎。
八、活動準備:
20xx年6月1日和9月10日，班主任按此方案向學生宣傳競賽規則。
2.20xx年9月20日至20xx年10月20日10，各英語老師適當組織復習。
3.20xx年10月20日10各班舉行初選，10月26日10各班提交參選學校名單。
4.比賽將於20xx 10年10月30日舉行。
知識競賽活動方案第五部分壹、活動目的和原則:
1，活動目的
誌願者在奧運會中的作用是有目共睹的，他們表現出的精神是我們感到自豪的。作為新世紀的大學生，未來國家建設的棟梁，難道我們不應該向他們學習，為誌願者事業做貢獻嗎？值此國際誌願者日之際，我院青年誌願者協會組織了這次環保知識競賽，讓我們更好地宣傳誌願者，讓我們的學生在今後的工作中為國家的奉獻做出自己應有的貢獻。
2、活動的原則
公平、公正、公開和自願的原則。
二。活動時間和地點:
需要決定或解決
3.參與者:
這個協會的所有成員
四、賽前宣傳:
活動開始前，協會會以海報的形式做好宣傳。各部門部長統計本部門報名人數並填寫登記表，然後交給部長，部長再交給秘書處分組。
動詞 （verb的縮寫）競賽流程:
組織部門提前安排比賽場地，為各隊設立記分員，組織參賽選手和觀眾進入比賽場地。
第壹個環節:個人必須回答問題
每組成員通過抽簽確定第壹個答案的順序，然後依次回答。
這個環節的評分是個人的，每個選手賽前都有壹個60分的基準分。每位選手必須回答自己的四道題，每道題10分，答對的在基準分上加10分，答錯的不扣分。每個團隊成員在回答第二個問題之前先回答第壹個問題，並在回答完所有四個問題後結束第壹次會議。
第二個環節:組選題
這壹環節和下壹環節的基準分為60分。每組在該環節獲得的問題可以回答或放棄，回答正確會扣除相應分數，回答錯誤不扣分。拿到試題後，各組在規定時間內討論確定答案，然後由代表說出答案。
第三個環節:困難和命運的問題
這壹屆的試題難度與前兩屆相對應。本環節的答題方式和評分規則與上壹環節相同。
六、獎項設置:
本次比賽設壹等獎、二等獎、三等獎和優秀獎，最終獲獎的三人組合將獲得校級獲獎證書(每人壹張證書)。
七、最後的觀眾互動:
決賽每個環節後都有兩次抽獎。以觀眾的位置為坐標作為提取對象。所有參加決賽的同學都有機會成為幸運觀眾，贏取精美禮品(包括小音箱、精美相框、錢包、手套、30元手機充值卡、棒球帽)。
八。可行性分析:
1.大學生群體是當今社會的領軍人物。這個群體的素質會在壹定程度上影響整個社會的風氣，所以我們有責任和義務培養當代大學生的奉獻意識。我們希望通過這個活動，先推廣壹批人，這些人都是我們協會的會員，所以活動的影響力和影響足夠大。
3.本次活動旨在進壹步提高大學生對誌願者和奉獻精神的認識，號召大學生奉獻自己。
4.以競賽的形式舉辦這項活動，可以充分調動學生的積極性，積極參與到競賽的準備工作中，同時也擴大了他們對誌願者的了解。
5.比賽形式並不復雜，所需資金也不多，但在大學生中影響很大。
九。資本預算:
幸運觀眾禮物:110元
打印各種宣傳資料:30元
抄試卷:待定(根據報名人數)
證書費:120元
總計:260元+待處理費用。
知識競賽活動計劃6壹、指導思想
為激發學生學習語文的熱情，開闊知識視野，形成廣泛學習、全面提高語文素養的理念，特舉辦本次活動。
二、競賽方式:單座，筆試。
三、競賽內容:成語、古詩、名言、對聯、文學常識等。小學語文課內外。
四、報名方式
這項中國趣味活動是自願的。有興趣參加的同學請將填好的報名表交給中文老師。
動詞 （verb的縮寫）日程安排
5月12日張貼海報，發放報名表；
5月16截止，向語文老師提交報名表；
5月27日12: 20-1: 00(選手提前10分鐘入場)。
比賽地點(另行通知)
不及物動詞活動的組織
1.負責活動:* * * *——制定計劃，宣傳海報，上傳活動成果，統籌安排人員。
2.負責報名:各班班主任
3.場館組織:根據報名情況確定人員。
4.謝克非、郭飛菊、攝影師沈春蘭撰寫報道
5.獲獎證書制作:
6.閱卷:所有六年級語文老師。
七。獎項設置
獲獎人數占參賽總人數的60%。壹等獎20%，二等獎30%，三等獎50%。
知識競賽活動計劃第七條活動時間:第13周
地點:閱覽室
對象:二、四、六年級各派65，438+00名學生。
活動內容:
二年級字典搜索比賽(字典提供)
四年級主題童謠創作比賽
六年級奧地利語言競賽
具體時間安排:
第二年周三下午第二節課。
四年來第二次在周四下午上課。
六年來周五下午的第二節課。
備註:第壹年、第三年、第五年教師負責各自相應年份的發表論文、監考、評卷、印制獎狀、宣傳事宜。
第二次主題沙龍時間改到下周三下午，請發言的老師做好準備。
20xx年春天