首先，可以將50個小卡片分為壹組，先在所有卡片上寫好英文單詞，單詞如有常見的固定搭配，可以寫在旁邊以鞏固記憶。比如可在derive (起源；發源)這個單詞的旁邊寫上derive from。然後在卡片的背面寫英文單詞的中文釋義。
需要註意的是，中文釋義要根據權威單詞書或詞典來寫，取用最基礎、最常見的釋義或者重點釋義。例如spirit壹詞，中文釋義最好寫高考大綱要求我們掌握的其表示“精神”的含義，而不寫其表示“情緒；烈酒”等高考很少涉及的含義。
最後為了方便攜帶，可以將單詞卡片穿環。單詞可以根據識記的時間順序、字母順序、同義詞反義詞分類等進行歸類，或者將自己已經掌握與尚未掌握的單詞進行分組。其實參與這個過程本身就相當於完成了壹次單詞自測。小夥伴們壹起制作卡片，團結互助，效率更高，樂趣更多！
學生先模仿樣板單詞抄寫，達到規定程度後，教師發放卡片，學生把單詞抄寫到卡片上，並在卡片背後寫上自己的名字。可以寫上含有這個單詞的壹個例句、或者含有這個單詞的壹句名言、或者含有這個單詞的壹句祝福語，及其漢語語義。至此完成單詞卡制作。
雖然現在市面上可以買到各種單詞卡片，但還是強烈建議大家自己動手制作。壹方面，在制作的過程中可以復習鞏固單詞；另壹方面，同學們可以靈活安排卡片的內容，《高考詞匯大綱》、托福考試核心詞匯或者平時在英語課堂習得和英語閱讀中遇到的生詞、單詞詞組、固定搭配等都可以作為我們單詞卡片的素材。
巧記單詞有妙招：
有了單詞卡片，所有空閑的零散時間都和妳say hi。單詞卡片最厲害的地方就在於方便攜帶，可以保證小夥伴們隨時隨地想背就背，等公交、擠地鐵、食堂排隊打飯、操場散步的零散時間都可以利用起來。單詞卡片固然給力，但也要和正確的背單詞方法相結合，這樣才能達到事半功倍的效果。