壹篇3000字的學習作文

最受尊敬的科學家愛因斯坦極其幸運:他生逢其時，在物理學界面臨諸多危機的時候，他的創造力正處於巔峰。換句話說，他有機會重寫物理學的課程，這可能是自牛頓時代以來獨壹無二的機會。這樣的機會很少。這個機會當然是向當代科學家開放的。但他們都沒有抓住重點，因為他們堅持舊的觀念。愛因斯坦沒有錯過這壹點，因為他對時間和空間有更自由的看法。孤獨、距離和自由視野是相互關聯的特征，它們是所有科學、藝術和文學創作活動的必要因素。1.更自由的視野使他能夠抓住時代的機遇。26歲時，愛因斯坦敢於質疑最初的時間概念，從而打開了微觀世界新的物理大門。1905常被稱為阿爾伯特·愛因斯坦的“奇跡年”。那壹年，愛因斯坦引發了關於物理世界基本概念(時間、空間、能量、光和物質)的三次革命。壹個26歲、名不見經傳的專利局職員，如何能引起如此深遠的觀念變革，從而打開現代科技時代的大門？這個問題當然沒人能回答。但是，我們或許可以分析出他成為這個歷史人物的壹些必要因素。首先，愛因斯坦極其幸運:生逢其時，在物理學界面臨諸多危機的時候，他的創造力正處於巔峰。換句話說，他有機會重寫物理學的課程，這可能是自牛頓時代以來獨壹無二的機會。這樣的機會很少。E.T .貝爾《數學精英》引用拉格朗日(J.L. Lagrange，1736-1813):雖然牛頓確實是壹位傑出的天才，但我們必須承認他也是最幸運的人:人類只有壹次機會建立世界體系。在這裏，拉格朗日引用了牛頓巨著《自然哲學的數學原理》第三卷也是最後壹卷序言中的話:現在我要論證世界體系的框架。拉格朗日顯然非常嫉妒牛頓的機會。然而，愛因斯坦對牛頓的公開評價卻給了我們不壹樣的感覺:幸運的牛頓，快樂的科學童年...他不僅是壹個實驗者、理論家和機械師，也是壹個解釋的藝術家。他站在我們面前，堅強，自信，獨壹無二。愛因斯坦有機會修改牛頓200多年前創立的體系。但是當然，這個機會也對當代科學家開放。的確，自從邁克爾遜-莫利在1881的第壹個實驗和1887的第二個實驗以來，運動系統中的電動力學壹直是很多人壹直在研究的熱門話題。令人驚訝的是，當愛因斯坦還在蘇黎世學習時，他就對這門學科產生了濃厚的興趣。1899他給後來的妻子米列娃寫道:我還了亥姆霍茲的書，現在正在非常認真地重讀赫茲的《動力傳動工作》，因為我之前沒有理解亥姆霍茲關於電動力學最小作用原理的論述。我越來越相信，我們今天所知道的運動物體的電動力學並不符合現實，可能有更簡單的理解方式。他追求這種更簡單的理解方式，並在六年後導致了狹義相對論。當時很多科學家對這個課題也很感興趣。龐加萊(L.H. Poincaré，1854-1912)是當時最偉大的兩位數學家之壹，他也在研究同樣的問題。事實上，相對論這個術語的發明者不是愛因斯坦，而是龐加萊。1905前壹年龐加萊的演講《新世紀的物理學》中有壹段話:根據相對論原理，無論對於固定的觀察者還是勻速運動的觀察者，物理現象的規律都應該是壹樣的。這樣，我們就無法也無法分辨自己是否處於這樣的運動狀態。這段話不僅介紹了相對論的概念，而且顯示了不同尋常的哲學洞察力。然而，龐加萊並沒有完全理解這段話的物理意義:同壹篇演講的最後幾段證明，他並沒有抓住同時性相對性的關鍵和革命性的思想。愛因斯坦並不是第壹個寫出偉大變換公式的人:之前洛倫茲(H.A. Lorenz，1853-1928)寫過這個公式，所以當時公式以洛倫茲命名，現在依然如此。但是洛倫茨也沒能領會同時性相對性的革命性思想。在1915中，他寫道:我失敗的主要原因是我執著於只有變量t可以作為實時間，我的本地時間t '只能作為輔助數學量的觀念。也就是說，洛倫茲有數學，但沒有物理；龐加萊有哲學，但沒有物理學。正是26歲的愛因斯坦敢於質疑最初的時間概念，堅持同時性是相對的，從而打開了壹個新的物理世界的大門。今天幾乎所有的物理學家都同意愛因斯坦創立了狹義相對論。這對龐加萊和洛倫茨公平嗎？討論這個問題，我們先引用A.N .懷特海的話:科學的歷史告訴我們，非常接近真理和真正理解其意義是兩回事。每壹個重要的理論，在它的發現者之前，都有人說過。洛倫茨和龐加萊沒能抓住那個時代的機遇。他們致力於當時最重要的問題之壹，即運動系統中的電動力學。但他們都沒有抓住重點，因為他們堅持舊的觀念，就像洛倫茨自己後來說的那樣。愛因斯坦沒有錯過這壹點，因為他對時間和空間有更自由的看法。要有自由的感知，妳必須能從遠處同時從遠處看同壹個話題。距離感這個常用詞說明了在任何研究工作中保持壹定距離的必要性。但光有遠視是不夠的，還必須結合近景探索。正是這種自由調節、評價和比較遠近觀察結果的能力形成了自由視覺。根據這個比喻，我們可以說，洛倫茨失敗是因為他只有近視的眼光，而龐加萊失敗是因為他只有遠視的眼光。中國偉大的美學家朱光潛(1897-1986)強調“心理距離”在藝術和文學創作中的重要性。我覺得他的想法和上述的遠景是壹致的，只是學術領域不同而已。在最權威的愛因斯坦科學傳記《精微為主》中，作者選擇了這樣壹個詞來描述愛因斯坦的性格:孤獨，並在第三章開頭引用:與他人保持距離；孤獨，孤獨，孤獨。的確，孤獨、距離和自由視野是相互關聯的特征，是所有科學、藝術和文學創作活動的必要因素。愛因斯坦在1905的另壹個歷史性成就是他在3月寫的論文《關於光的產生和轉化的啟發性觀點》。本文首次提出光是壹個具有離散能量hv的量子。常數h是普朗克在1900年大膽建立的。