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園藝和園藝有什麽區別?

主要區別:園林強調景觀設計和綠化,造園強調植物養護和栽培。

“風景園林以景觀設計為目標,重點研究城市建設、森林公園管理和房地產建設中的景觀規劃設計,以及園林植物的繁育、培育和養護,根據生態學原理將園林植物合理應用於設計的景觀中,如公園、社區、濱水景觀的規劃設計和植物配置。”仲愷農業大學招生辦副主任王建民說。

園藝很容易被誤認為是“園林藝術”,實際上是“園丁的藝術”,但花卉種植與園林藝術密切相關,園藝專業側重於作物栽培,包括果樹、蔬菜、花卉等經濟作物的生產、技術開發和推廣,植物品種選擇與育種,植物病蟲害防治等。

景觀設計與植物配置專業的學生必須繪制設計圖紙,如植物種植圖、施工設計圖、景觀效果圖等,讓建設者直觀了解自己的設計意圖。所以要求設計師在色彩、素描、園林制圖方面有紮實的基本功,有較強的計算機輔助設計能力,熟悉CAD、photoshop等制圖軟件的使用,這是園林與園藝最明顯的區別。

另外,從課程設置上也可以看出兩者的差異。園藝和風景園林的學生都是學植物學的,但前者是植物育種、生理生化,後者是觀賞植物學。

風景園林是研究如何合理利用自然因素和社會因素,創造優美的、生態平衡的生活環境的學科。

娛樂和休息是人們恢復精神和體力不可缺少的需要。千百年來,人們壹直在利用自然環境,利用水、土、石、植物、動物、建築等材料來創造遊憩區,開展造園活動。

在園林建設中,要運用地貌學、生態學、園林植物學、建築學、土木工程等方面的知識,以及美學理論,特別是繪畫和文學創作的理論,改造地形,造山石,汲水挖湖,建亭臺,種樹。在規劃各類園林綠地時,需要考慮它們在區域中的地位和作用,這涉及到城市規劃、社會學、心理學等方面的知識。

隨著時代、社會和生活的發展,隨著相關學科的發展,風景園林的內涵和外延也在不斷豐富和拓展。對園林的研究是從對園林景物的描述開始,然後發展到從藝術方面對造園理論和技術的探討,或者從工程技術方面對治水、園林建築、插花等經驗的總結,逐漸形成傳統的園林學科。

資產階級革命後,公園出現了。第壹,開放王公貴族的宮殿供公眾使用;後來,我們研究並建造了各種類型的公園和綠地,為公眾服務。隨著對自然與環境科學和城市生態學研究發展的關系的重新認識,人們逐漸認識到,人類不僅需要維護生活環境、城市景觀和生態平衡,而且應該避免破壞人類賴以生存的自然。風景園林的研究範圍擴大到探索地區乃至全國的景觀規劃。

園藝學是研究園藝植物的種質資源、生長發育規律、繁殖、栽培、育種、貯藏、加工、病蟲害和園藝的科學。園藝的種類壹般分為果樹園藝、蔬菜園藝、觀賞園藝和園藝。園藝,園藝生產,是農業的重要組成部分。園藝學的含義是在果樹、蔬菜和觀賞植物的集約栽培中,研究園藝產品的生物學特性、栽培、育種技術和貯藏、加工、銷售的綜合性科學。

有人認為園藝中的英文“culture”就是“文化”的意思,他(指個別園丁)把這個“文化”理解為“文化與藝術”。因此,人們認為“園藝”和“園藝”具有相同的含義,很快在壹些字典中發現,“園藝”被解釋為“園藝”,“園藝”被解釋為關於花、蔬菜和果樹的藝術。

就業前景:適應性強,就業好。

相比其他農林專業,風景園林專業畢業生的適應性更強,因此就業範圍更廣。畢業生大多在城建、園林、林業部門和花卉企業工作,從事景區、森林公園、城市園林和綠地的規劃,園林植物的繁育和栽培。還具備中小型民用建築的環境藝術設計、室內設計與裝飾、園林花卉與觀賞植物的種植、盆景與插花技術等專業資質。

園藝也有很好的就業環境。由於園藝產業經濟效益高,前景看好,政府和大公司紛紛投資園藝產業,政府和企業的投資也刺激了社會對園藝專業人才的需求。

參考資料:

花園酒吧