像許多其他語言壹樣，英語可以分為單詞重音和句子重音。
1.1單詞重音
有些語言有固定的單詞重音，例如，重音落在第壹個音節，第二個音節或最後壹個音節。英語單詞重音比較靈活，可以前置，也可以後置。然而，單詞重音的不同位置決定了不同的詞性，有時也決定了不同的意思。
1.1.1詞形不變，重音變化可以改變單詞的詞性。同壹詞形的重音在第壹個音節上是名詞，但在第二個音節上是動詞，如“' import(名詞)”和“im'port(動詞)”；”在increase(名詞)中，“在create(動詞)中”。
1.1.2的單詞重音也存在於詞形相同的復合名詞和短語中，如‘黑鳥’、‘黑鳥’。然而，他們的單詞重音是不同的。前者重讀第壹個音節，而後者重讀第二個音節。而且，它的含義也不壹樣。前者指顏色不壹定是黑色的特殊鳥類，後者指顏色是黑色的鳥類。另壹個例子是，
熱狗(熱狗-熏香腸配面包)
銀魚(壹種昆蟲)
祖父(祖父或祖父)
綠色的房子(綠色的房子)綠色的房子(溫室)
1.1.3的重音變化也存在於同壹個短語中。但是不同的重音有不同的含義，例如，
冷凍工人冷凍工人冷凍工人
老女孩(老太太)老女孩(老同學)
老‘男孩’老男孩(老同學)
白宮白宮。
壹個英語老師壹個英語老師壹個英語老師
1.1.4具有動詞特征的現在分詞與名詞連用時，名詞要重讀。舉個例子，
他們正在吃蘋果。'
這個句子可以是“妳在做什麽？”他們正在吃蘋果。
當分詞和名詞壹起構成復合名詞時，復合名詞的第壹個詞要重讀，例如，'他們在'吃蘋果。。
這個句子是壹個問題‘這些是什麽？’它們是可以生吃的甜蘋果。
從上面兩個例子可以看出，在外語交際中，雙方都應該更加註意單詞和短語的重音。如果壹個詞或短語的重音讀錯了或讀錯了，就意味著詞性和意義的變化，造成意義上的誤解。
1.2句子重音
重音不僅存在於單詞和短語中，也存在於句子中。它反映了說話者對句子的壹個或幾個部分的強調。壹般來說，在英語句子中，名詞、形容詞等實體詞要重讀，冠詞、介詞等功能詞不重讀。舉個例子，
“董事長”可能會辭職。)主席可能要辭職了。)
但是'董事長'也可以特別強調，而'辭職'則不強調。
董事長可能會辭職。
這句話的意思是‘只有董事長可以辭職，不涉及其他人’。
當虛詞may用在否定句中，表示“不可能”時，應重讀。舉個例子，
他明天可能不去。
他明天可能不去。
如果重音不是落在‘may’這個詞上，而是落在否定詞‘not’上，那意思就變了:表示‘不是不可能’而是‘不允許’；
他明天可能不去。
我不允許他明天去。
同時，助動詞‘will’和‘shall’表示‘決心’時，都有句子重音，不同的是‘決心’的執行者不同。舉個例子，
無論妳說什麽，他都會做。
=他堅持要做這件事…
無論妳說什麽，他都會做。
我堅持要他做這件事…
需要註意的是，出於“對比”的目的，也可以強調其他功能詞。平時需要重讀的實詞不重讀。舉個例子，
那是我的書，不是妳的。那本書是我的，不是妳的。)
在某些情況下，為了表達強烈的感情，可以提高重讀音節的聲調。試比較以下兩種模式。
他去辦公室了。
(1)和(2)都是陳述句(可能是為了‘他去哪兒了？答)，而且兩個讀音主要強調‘辦公室’。不過前壹句的語氣很正常。它表達的感情是‘中性’的。後壹句語氣極高。它表達說話者的驚訝或不耐煩。
2.聲調
英語是壹種語調語言。壹般來說，英語有四種語調:降調、升調、降調、升調。
2.1降調
降調通常可以用來陳述事實，例如“他要回家了”。。同時，它還可以用在特殊的疑問句中，以獲得更多的相關信息，如‘誰要回家？。
但在降調的句子中，第壹個重讀音節的聲調就顯得尤為重要。彼得·羅奇認為，如果壹個句子的第壹個重讀音節以低調的門開始，那麽這個句子表達的是壹種‘平靜而不激動’的感覺。相反，以高調開頭的句子表達的是‘異常而激動’的感情。舉個例子，
是的。(壹般，非重讀‘是’)是！(強調“是”)
2.2升調
通常，向上擴展用於以下情況，
1)用於陳述句形式的壹般疑問句，如，
他要回家了？
2)以倒裝形式使用的壹般疑問句，如，
他要回家嗎？
然而，在英語交流中，說話者和聽話者應該更加註意升調的其他用法。
1)升調用來表達說話人的不確定、懷疑、安慰、道歉、不耐煩等情緒。舉個例子，
那不是他想要的書。
他不能肯定這是否是他想要的書。相當於壹個否定的問題:那不是他想要的書嗎？
下面的例子進壹步說明了這壹點。
很抱歉讓妳久等了。(道歉)
他就是這種人。(蔑視)
我不能等那麽久。(不耐煩)
2)以WH開頭的問題的升調——往往意味著提問者沒有聽清楚答案，要求對方重復壹遍。舉個例子，
妳叫什麽名字？
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––––––––––––––––
這個問題的升調意思是‘妳剛才說妳叫什麽來著？’。
3)疑問句用升調表達詢問情況。舉個例子，
這是舒伯特的作品，對嗎？
我們可以在外面“睡覺”，不是嗎？
他們不會失望的，是嗎？
這三個反問句相當於否定句:“‘這不是舒伯特嗎？我們不能睡在外面嗎？他們不會被解雇嗎？。
4)以WH開頭的疑問句——也可以用升調表達其他感情。請看下面的句子。
妳的號碼是多少？(表示溫柔)
能為妳做什麽？(表現出關心)
我應該給誰寫信？(表示討論)
我該坐在哪裏？(表達委婉)
另外，當疑問詞單獨使用時，升調和降調有不同的含義。下面的對話說明了這壹點。
約翰有了壹個新的女朋友。
乙:誰？
如果B用降調，A會理解，B想知道約翰的女朋友是誰。而A的回答大概是:約翰的女朋友是…但是，如果B用了升調，A應該明白，B並不清楚誰有女朋友。而A的回答應該是:我說約翰。
2.3降調和升調
當說話人表達“不確定”和“保留”時，他用語調“”來表達。舉個例子，
那不是他想要的書。
用這種語氣表達的句子，除了字面意思，還有其他信息。就此而言，除了告訴聽話的人這本書不是他想要的，說話的人還暗示他還需要別的書。下面的例子也說明了這壹點。
我現在做不到。(言外之意:也許以後可以)
我願意。(我想去，但是...)
我把妳的信寄出去了。(可能暗示:但是這些信很久沒到了)
準備好妳的車費。(我知道，大家都把車費準備好了。)
此外，升降調還可以表示“警告”、“安慰”、“鼓勵”、“告別”、“祝願”。舉個例子，
要關註。(警告)
祝妳玩得愉快。(願望)
2.4上下調節
音高可以用環“”來表示。這種語氣主要用來表示‘鄙視’和‘嘲諷’。舉個例子，
妳從來沒有。(妳知道怎麽做！笑話！)
2.5提升音
上升和下降的符號通常是' '。這種語氣常表達猶豫、不滿、影射、怨恨等感情。試比較下面兩組句子。
我我
(表示猶豫)(表示壹般可能性)
我們會……我們會……
(表示禮貌的拒絕)(表示肯定的接受)
為什麽不是……天？為什麽不是……天？
(表達不滿情緒)(表達直接建議)
2.6主動語氣
降調門由高到低逐漸下降。而主動調則根據情感表達的需要，在高音門和低音門之間升降，升降變化較大。這兩種語調也傳達了不同的意思。比如說。
1)'多好的主意啊！'兩種語調的比較。
多麽……!！(更激動)
2)“太棒了！”兩種語調的比較。
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(他通過了考試)
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(我通過考試了)
3)由於說話人不同，‘英格蘭隊贏了世界杯！’它可以用兩種不同的音調來表達。
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————————————(新聞播音員說的話)
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————————————(足球迷怎麽說)
而且，用不同風格的主動聲調表達同壹句話，會產生不同的效果。
1)“佩吉在哪裏？”幾種語調形式及其不同含義。
(1) _ _ _ _ _ _ _(他在想，‘佩吉在哪裏？)
(2) _ _ _ _ _ _ _ _(他焦急地問，‘佩姬在哪裏？)
(3) _ _ _ _ _ _ _ _(他壹直在說，‘妳去哪兒了，佩吉？’)
(4) _ _ _ _ _ _ _ _(他不停地問，‘佩姬在哪裏？)
(他驚訝地重復道，“佩吉在哪裏？”？真奇怪！)
(6) _ _ _ _ _ _ _ _(他急切地問，‘佩姬在哪裏？快說。)
2)“我不知道”的幾種語調形式。以及它們不同的含義。
(1) _ _ _ _ _ _ _(他很幹脆的回答‘我不知道。’)
(2) _ _ _ _ _ _ _ _(他不耐煩地說，‘我真的不知道。’)
(3) _ _ _ _ _ _ _ _(他神秘地說，‘我無話可說。’)
(4) _ _ _ _ _ _ _ _(他堅持說，‘我什麽都不知道。’)
(5) _ _ _ _ _ _ _ _(他生氣地說:‘我不知道！’)
(6) _ _ _ _ _ _ _ _(他憤憤地重復道，“我什麽都不知道。”)
結論
綜上所述，可以看出，在英語交際中，語氣、聲調、聲調長短在表達微妙的語義方面起著極其重要的作用。英語交際者不僅要掌握最常見的升調和降調的知識和用法，還要掌握這兩種語調之外的其他語調的知識，並能準確地將這些知識運用到交際中去。只有當重音和語調恰當地應用於語境時，交際才能成功。