對於壹個萬裏之外的美國大學來說，怎麽知道它能不能配得上我？
的確，即使通過官方錄取分數線，至少也有50多所大學在選擇範圍內。當然，美國大學公布的新生成績分布會與實際留學生的分布有較大差異，被錄取的中國申請人的成績分布也可能與留學生整體情況有所不同。更復雜的是，我們往往要到最後壹次考試塵埃落定，才知道自己能考多少分。根據我們AADPS學生歷年的情況，每十個孩子中至少有壹個能在考試中表現出色，取得他自己都不敢相信的好成績。
換個角度看，即使我們考上了學校，我們的四年大學生活是否能舒服地度過，是否能充分發揮個人潛力，找到可能的職業道路等等。仍然是我們應該考慮的問題。好在隨著互聯網的發展，我們不僅可以通過網絡渠道橫向比較各個學校的項目設置、教學特色、校園設施，還可以通過中美在線論壇、問答網站，看看校友和學生的反饋。
當然，眼見為實。在標準化測試初見成效的前提下，建議高二寒假報暑期班，並在換季前精心安排暑期班和校訪日程。接觸教授和招生官，加上實地參觀校園，能給人更直觀深刻的印象。這樣既能更準確的定位申請目標，又能讓學校感受到妳的重視(對文理學院尤為重要)，讓妳在文書寫作過程中更好的描述學校的特色和契合點。
第二，課外活動困難
壹直以來，我都是按照父母和老師的指示，盡力滿足考試和作業的要求。但是這個課外活動沒有模板和規範，怎麽開始呢？
國內的升學選拔標準長期以來不強調課外活動，以為學校只負責教學和考試，其他什麽都不管。但是對美國留學不起作用。
當然，找到正確的方向只是第壹步強烈的興趣可以讓妳持之以恒，但要真正深化妳的活動，妳需要勇於突破新的領域。在做活動的過程中，妳會不斷遇到機遇和挑戰。妳應該努力去做壹些妳以前從未做過的事情。成立了辯論社，能不能在全市再組織壹次辯論賽？啟動教學項目後能否引入更豐富的課程，培養誌願者？如果有成績，再努力；如果遇到挫折，要認真回顧自己的經歷，吸取教訓，看看以後如何避免出現這種情況。
第三，考試難
第壹次考SAT，沒有考出1300的成績。我該怎麽辦？
托福和SAT/ACT是申請過程中的主要障礙，很多孩子在備考的過程中都會遇到瓶頸。另外，還有SAT。
學科和AP的挑戰。從歷史情況來看，我非常不贊成純粹在申請季臨時抱佛腳。第壹次托福考試盡量在10級寒假完成，然後根據考試結果診斷薄弱環節逐壹突破。
語言是人類與生俱來的能力。對於母語不是英語的中國人來說，在開始階段可能會暫時遇到各種困難，但原則上沒有理由說他們學不好。對於不認識的單詞，試著通過詞根詞綴和上下文信息來猜測意思，然後查閱專業的英英詞典。之後可以用傳統的便攜筆記本或者手機的電子筆記記錄單詞和意思，利用零碎時間定期復習。另壹個就是妳可以制定自己的英語課外閱讀計劃。我們之前在網站上推薦過壹個書單供參考。關於閱讀計劃的書籍類型可以是經典英文小說、最新英文暢銷書以及與專業興趣相關的入門書籍，各占三分之壹。
當然，對於任何標準化考試來說，理解真題，控制做題節奏也是非常重要的。考前三個月，還需要規劃薄弱項目的真題和模考，並有效實施。
第四，申請難
離截止日期還有十天。還要做好標準化和網上申請的準備。留學文件沒動，還有活動和比賽要完。妳不能把我分成十個人。
少年/少女，妳並不孤單。其實每年這個時候，大家都處於“痛並快樂著”的狀態。每壹個赴美留學的當事人都有不同的性格和背景。有的人英語基礎差，有的人活動相對單調，有的人就是不擅長寫作...但無論如何，壹個金科玉律是在暑假前最大程度地完成四塊中的至少壹塊，並盡量在暑假期間完成另壹塊。最後，線上申請和剩余件是申請季的核心內容。通常的選擇是，如果標準化考試比較難，需要在申請季打分，至少要在暑假充分發掘留學主要材料。如果想拋下文書工作，專心解決，建議暑假參加規範化培訓，至少壹勞永逸地解決次數較多的托福。
很多學生被拖延癥所困擾，經常把所有事情都拖到申請截止日期前幾天，這無疑增加了他們在繁忙的工作中出錯的可能性。對於這個問題，我建議妳在申請季的時候，把未來半個月要完成的所有任務都記錄成壹個清單。每個項目預計兩小時左右完成，耗時較長的項目拆分成兩個或兩個以上，耗時較短的項目合並。然後每天堅持兩三項。當然，磨刀不誤砍柴工，可以在大校考試或者每兩周休息壹兩天來恢復精力和體力。