英語單詞記憶的20種方法
對於很多人而言提起背單詞就頭痛，但是，凡事講究方法，找到適合的方法就可達到事半功倍的效果，單詞記憶也不例外。下面是我給大家整理的20種英語單詞記憶的方法。
1、英語詞匯學構詞3大基本理論
轉換(例如：present present 通過重音變化，名詞、形容詞變成動詞，意思改變)、合成(例如：blackboard=black+board)、派生(例如：transportation trans-前綴 port 詞根 ation 名詞詞尾)是經過多年詞匯學理論界證明的(下面還有詳細論述)。
2、通過基本字母含義解析簡單詞匯
例如：W代表波浪、S代表彎曲、Z代表曲折等。很多年前，美國人出了《偉大的字母》壹書，開始了字母解碼的先河。《曲剛英語造字說》、立可定英語、香港非遺忘英語與古壹徵解碼英語等都在市面上走紅。筆者認為，這些是開卷有益的，可以在教與學中適當使用，但是過分虛誇就不是學者的態度。
3、讀音規則記憶法
它就是按照元音字母、元音字母組合、輔音字母及輔音字母組合在開音節和閉音節的讀音規律記憶。
4、字母變化記憶法
英語單詞中以某個單詞為基礎，加、減、換、調壹個字母就成了另壹個新單詞。
具體方法如下：
(1). 前面加字母。例如：is his，ear near / hear，read bread
(2). 後面加字母。例如：hear heart，you your，plane planet
(3). 中間加字母。例如：though through，tree three，for four
(4). 減字母。例如：she he，close lose，start star
(5). 換字母。例如：book look / cook，cake lake / wake / make / take
(6). 調字母(即改變字母順序)。例如：blow bowl，sing sign，from form
5、聯想記憶法
在日常生活中可以根據所處的環境，所見到、所摸到的事物，聯想相關的英語單詞。例如：打球時聯想到：ball，( play ) basketball ，( play ) football，( play ) volleyball，playground等等;吃飯時聯想到：dining - room，( have ) breakfast，( have ) lunch，( have ) supper等等;睡覺時聯想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep，fall asleep等等。如果長期堅持下支，效果就會很好。
6、 歸類記憶法
在記憶過程中，把所學到的全部單詞進行歸納、分類、整理，使其條理清晰，壹目了解，然後再分別記憶。例如：
(1). 按題材分類。例如：把名詞分為生活用品、動物、植物、水果、食物、家庭成員、人體各部位、學習用具、學科、交通工具、地方場所、星期、月份、季節等;把動詞分為系動詞、助動詞、行為運動詞和情態動詞，等等。
(2). 按同音詞分類。例如：see-sea，right-write，meet-meat
(3). 按形近詞分類。例如：three-there，four-your，quite-quiet
(4). 按同義詞分類。例如：big-large，hard-difficult，begin-start
(5). 按反義詞分類。例如：right-wrong，young-old，come-go 6. 按讀音分類。例如：字母組合ea在eat，meat，teacher中讀[i：];而在bread，ready，heavy中讀[e];在great，break中讀[ei]。這樣不僅單詞記住了，而且讀音也掌握了。
7、 構詞記憶法
掌握壹些構詞法知識，可以大大地增加自身的詞匯量。英語構詞法主要有以下三種情況：
(1.) 派生法。這種方法就是在壹個詞根的基礎上加上壹個前綴或後綴，從而構成另壹個新詞，並且與該詞根的含義有著密切的聯系，此類詞便稱為派生詞。如常用的前綴in-，im-，un-，dis-等表示否定含義;後綴-er，-or，-ist等表示人;以及後綴-y，-ly，-ful等表示形容詞性等。如：like-unlike，teach-teacher，friend-friendly等。
(2). 合成法。這種方法就是把兩個或幾個各自獨立的單詞並到壹起組成壹個新的單詞，由此法構成的單詞便稱為合成詞或復合詞。如：black(黑色的)+board(木板) blackboard(黑板)，class(班)+room(房間) classroom(教室)，foot(腳)+ball(球) football(足球)等。
(3). 轉化法。這種方法就是在不改變拼寫形式的基礎上，由壹種詞性轉化為另壹種詞性，主要有名詞轉化為動詞、動詞轉化為名詞、形容詞轉化為動詞或名詞等。如：water(n.水) water(v.澆水)，lift(v.舉起) lift(n.電梯)，last(adj.過去的) last(v.持續)等。
8、循環記憶法
它是指對識記的單詞反復記憶的方法。根據遺忘規律，人的遺忘從識記後便開始，先快後慢。因此，復習的時間間隔就應是先短後長。例如，今天學到的單詞，在當天背熟之後，第二天、第四天、第七天、第十四天、第二十八天都應復習壹次，這樣才能形成長時間的記憶。總之，單詞記憶的方法多種多樣，只有采用科學的、行之有效的記憶方法，認真地、及時地、周期性地復習，才能大大提高英語單詞的記憶效果。
9、組合加減記憶法
(1)把幾個字母看作壹個來記如："ight"light right night might sight tight。
(2)外舊內新，如：bridge"橋"看成bridgeridge"山脊"sharp看成sharpharp"豎琴
(3)外新內舊，如：cleave"劈開"看成cleave tact"機智"看成tact
10、形義記憶法
如：eye把兩個e看成兩個眼。banana把a看成壹個個的香蕉。bird把b和d看成兩個翅膀。
11、象聲記憶法
聯想實際的聲音，如：gong鑼coo咕咕聲，peepee (撒尿) poopoo(拉屎)等。
12、分類記憶
把單詞進行分門別類如：動物、植物等進行分類記憶。妳可以找壹本分類字典作為參考。
13、軟件記憶
軟件進行記單詞，如：《開心背單詞》、《開天辟地背單詞》、《我愛背單詞》等。
14、圖表記憶
利用形象的圖表進行記憶，它的優點是意、形、物直觀的結合到壹起。妳可以找壹本英語圖解字典作為參考。
15、遊戲記憶
通過自己和集體做遊戲，在輕松愉快的氣氛中進行單詞記憶。
16、歌曲記憶
通過唱英語歌曲記憶單詞，"聽霸""聽力超人"等軟件中有許多英文歌曲，並配有歌詞和譯文。
想出了壹些單詞教學的方法，既能達到教學目的，又能讓學生帶著興趣去記憶那些單詞。在這裏我想和大家壹起來分享壹下。
17、順口溜記憶法
比如Cat, cat, you’re so fat. Pig, pig, you’re so big. Fly, fly, in the sky. Frog, frog, on the log. Bee, bee, don’t sting me等等。
18、遊戲記憶法
在教學中，尤其是在復習或檢查環節，教師可以帶學生開展各種遊戲，如在學完身體部位時，就可以和學生壹起玩“Touch your …..”的遊戲。做的好的.學生給予鼓勵，學生的學習積極性也很高。幾分鐘下來，學生既玩得高興，並且將身體部位的單詞已深深地記在心裏。
19、讀音規則記憶法
英語是拼音文字，根據英語這壹特點，使語音與單詞中的字母有機的結合，以增強單詞的記憶。就是利用英語國際音標來識記單詞。比如：cow，how，now 等詞中的字母組合ow 都發/au/ 這個音.因此，教師必須幫助學生詳細地總結、熟記和使用字母及字母組合的發音規則，學生壹旦掌握了這個識記單詞的方法，記單詞時就不需要壹個字母壹個字母地去死記硬背。
20、比較記憶法
比較是人們認識客觀世界的重要手段，有比較才有鑒別，不經過比較就很難弄清事物的相互關系。這裏介紹的是對相似而又不同的單詞進行對比分析，弄清它們的異同以進行記憶的方法。如：改變壹個元音的詞就能變換出不同的詞：ball，bell，bill
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