填同音字。
y榮() ()比()洋蔥() ()防守性強。
李屺顏() (醫谷())淩() ()證()支
按要求填空。
(1)、“卷曲”、“施展”、“侮辱”、“丁”這幾個字是作為壹個整體來識別的。按字母順序，第壹個詞是()，最後壹個詞是()。
(2)如果不認識“諸”這個字，就要按()，先()後()查字典。
(3)如果不知道“崔à n”這個字怎麽寫，可以用()這個字查字典。
(4)“漫長的歲月過去了。”在這個句子中，輕聲發音的單詞是()。
按要求寫句子。
(1)在我們心中，老師是壹棵大樹，可以為我們遮風擋雨；老師是，
。(完成出現的句子)
(2)“她很幸福”這句話的內容要寫得更具體、更生動。
。
(3)用適當的關聯詞把下面兩句話連成壹句話。(寫三個答案)。
"中國堅持改革開放."“中國正在蓬勃發展。”
①
②
③
(4)根據“滔滔不絕”的不同含義造句，至少使用三種不同的標點符號:逗號、問號、感嘆號。
(1)形容海浪翻滾、奔流。
②形容講話如流水般連續。
(5)小明給巴金爺爺寫信，想請他推薦幾本值得壹讀的書。(修改病句)
法官。(團隊在括號內畫∨，錯圖×)
(1)“倔強”Jiang，“皮衣”pí?o，“肆虐”nü，“矯健”j?ng這些詞的註音都是正確的。()
(2)“奈”字3筆；“遂”字***12。( )
(3)“我們是東海的壹串珍珠，琉球是我的殖民地，我是臺灣省。”這是著名詩人聞壹多的《七子臺灣歌》中的壹句話。( )
(4)“大雨傾盆而下。”"這個消息真的讓他怒不可遏。""祖國的建設正在突飛猛進."有幾個句子寫得很誇張。( )
積累使用。
按要求完成以下內容。
(1)海納百川。
(2)標尺丈量地面，標尺有短有長。
③、人的修養是文章。
(4)學識淵博，有思想。
(5)用人名寫壹段歇後語。
寫四個關於城市學習的成語，兩句珍惜時間的名言警句或詩詞。
(1)成語:，，，。
名言警句(詩詞)①
②
寫壹段話，用上面(1)分題中的成語或句子(每個至少1)。
閱讀以下段落，然後在()中填入適當的四字單詞，並按要求造句。
明天，我們就要畢業離校了。看著()的校園，想著()的老師，想著()的同學，心裏有點()的感覺。請給妳的老師或同學寫壹封短信，從壹首古詩中選壹句名句來表達妳的告別之情。句子中不允許使用真名。如有必要，請用“小紅”、“小麗”代替。)
(1)消息:。
(2)詩詞:。
講清楚，學以致用。
古詩中經常使用比喻和誇張。請從妳所熟悉的古詩中各寫下壹句話:
隱喻""
誇大""
(2)人們常引用詩《》來表達遊子對故鄉親人的懷念之情。
(3)中國傳統文人是梅花的“食客”。提起梅花，我們不禁想起兩句詩(詞):
" "
(4)請用我們學過的兩句詩來描述李大釗對革命事業的忠誠，臨危不懼，不屈不撓的品質。
" 。"
(5)《妳懂的》這首詩，可以說明“當局者迷，旁觀者清”這個簡單的道理。
閱讀廣場。
上課看書。
回憶課文內容，在空白處填入妳認為合適的內容，組成壹個流暢的句子。
(1)的世紀保定()。
②宋武的()。
③魯濱遜的()。
復習課文的重點，然後把下面的內容補全。
(1)《燈火》壹課有壹句話:“在這危急時刻，是郝副營長劃亮了火柴，點燃了書本，高高舉起，為後續部隊照亮了前進的道路。”“關鍵時刻”指的是特定的情況:
(2)某外國報紙輕蔑地說:“能在南口以北修建鐵路的中國工程師還沒有誕生！”在句子中，“蔑視”的意思是“尚未出生”的意思是這裏。外國報紙這樣說是因為。
(3)“她想溫暖自己……”人們說。誰也不知道他見過什麽美好的東西，她有多幸福，跟著奶奶過了幸福的新年。
(1)“誰也不知道自己見過什麽美好的東西”這句話裏，她曾經看到過美好的幻象。
這些都和他的生活環境息息相關，她的生活狀況可以總結如下。
文中有兩個幸福。這兩種幸福的意義壹樣嗎？說說妳的理解。
(4)“哦，我們，我們總能熬過來的！走吧。不要等他們醒來。”從這句補充的話中，我們可以認識到:
。
(5)學習完兩個孩子當天的辯論，請說說妳是如何區分“辯論”和“歧視”的？
。然後用原文中的話說明兩個孩子的觀點是什麽:“”；" "。
妳覺得兩個孩子有哪些值得學習的地方？孔子被稱為“聖人”，他回答不出兩個孩子的問題。這件事可以給我們很多啟示。請試著寫兩點:
；。
(6)矛與盾的寓言中，有人問了賣矛與盾的楚人壹個至關重要的問題，從而命名了他的荒謬。問題是: ""
(7)寓言《關尹子教打靶》告訴我們
真相。
第二，課外閱讀。
①麻雀蹲在矮樹上，對盤旋在藍天白雲間的獵鷹說:“我現在就讀的鳥類運動學校是壹個鳥類機構。他曾經訓練出時速300公裏的飛行冠軍雨燕，時速70公裏能跑的冠軍鴕鳥，還有穿越地球兩極離冠軍很遠的燕鷗……”(壹)
②隼嘆了口氣說:“唉，妳的學習環境真好，我真羨慕妳！”
麻雀得意得直說:“我的老師蒼鷹更厲害。他是著名的短距離鳥類飛行冠軍。他曾經打破鳥類的世界紀錄，時速超過600公裏。”
哇，妳真幸運，萬裏小路隼人說，但我不知道妳能做什麽。
⑤麻雀結結巴巴地說:“我...我……”他很長時間壹句話也沒說。
⑥突然，獵鷹俯沖下來，振翅欲飛，麻雀像壹片樹葉落在草叢裏。獵鷹用爪子抓住麻雀:“小家夥，實話告訴妳，學校再好，老師再好，不學真本事又有什麽用呢？”
給文章增加壹個主題。
在上下文中理解單詞。
懸停:
聊天:
3.文章中有兩處使用了省略號，分別表示:
(A) (B)
4.標點符號加在文章的自然段落上。
5.把短文有胡子的部分換壹種方式寫下來，句子的意思不變。
妳將在壹所新學校學習和生活。請談談妳看完短文後的感受。
第四，鍛煉平臺。
每個人在生活中都會有不同的經歷，或悲傷，或快樂，或成功，或失敗，或...請選擇壹個最讓妳印象深刻的，寫壹篇文章。
要求:1，題目自擬。
2、400多字，內容具體，條理清晰，表達真情實感。
3.不要在文中顯示自己的真實姓名和學校名稱。