( 乖巧 ) (櫥窗 ) (禮拜 ) (裂縫 ) ( 抽噎 )
wú lài shēnɡ xiù xiá zi dǎ jiǎo dònɡ jiānɡ
( 無賴 ) ( 生銹 ) ( 匣子 ) ( 打攪 ) ( 凍僵 )
三、補充詞語並完成練習。
魚（ 貫 ）而入 （滿 ）不在乎 與世（隔 ）絕 聞（ 所 ）未聞
落（ 荒 ）而逃 （ 遊 ）手好閑 出類（ 拔 ）萃 當（ 機 ）立斷
背（道 ）而馳 （ 好 ）逸惡勞 眾誌（ 成）城 針（ 鋒 ）相對
1.寫出與帶點詞語構詞相同的詞語：精益求精、 微乎其微 、 忍無可忍
2.寫出畫"--"詞語的近義詞： 同舟***濟 、 萬眾壹心
3.任選上列兩個詞語寫壹句話：他整天遊手好閑的什麽事也不做，只會在家裏喝酒玩電腦，幾乎過著與世隔絕的生活 。
壹、按要求寫句子
1.我現在開始鄭重其事地考慮我目前的情形和環境。（用帶點詞寫句子）
他鄭重其事地告訴我他不來學校上課了，因為他爸爸病了，需要人照顧。
2.從飛機上看長江，它綿長曲折，潔白閃亮。（改成比喻句）
從飛機上看長江，它像壹條銀色的巨龍，綿長曲折，潔白閃亮。
3.人們成群結隊地擁向河岸，去迎接那兩個乘敞篷車歸來的孩子。（縮句）
人們擁向河岸，迎接孩子。
4.魯濱孫是壹個不畏艱險、機智堅強、聰明能幹 的人。（至少填上三個恰當的四字詞語）
二、判斷句子對錯，對的打"√"，錯的打"×"。
1."正直是道德之本。"這句話是英國的戈爾丁說的。 （× ）
2."這是壹年的最後壹天--大年夜。"和"那是壹雙很大的拖鞋--那麽大，壹向時她媽媽穿的"這兩句話的破折號用法相同。 （ √ ）
3.《凡卡》和《賣火柴的小女孩》的結尾都采用了似喜實悲的寫作手法，突出了主人公的悲慘命運。 （√ ）
4."湯姆有幾個好朋友：喬恩、班恩、吉姆，但最和他'臭味相投'的是鎮上那個臟兮兮的流浪兒哈克。""臭味相投"壹詞說明了哈克和湯姆是最合得來的好朋友。 （ √ ）
壹、 閱讀課文選段，完成練習。
1.誰也不知道她曾經看到過多少美麗的東西，她曾經多麽幸福。妳知道她曾經看到過哪些美麗的東西嗎？請寫壹寫。
她看見過 暖和的烤爐 ，她看見過 噴香的烤鵝 ，
她看見過 美麗的聖誕樹 ，她看見過 慈祥的奶奶 ......
2.讀畫波浪線的句子，想想小女孩死了，為什麽還捏著那把燒過了已經沒用的火柴梗？
因為小女孩要緊緊抓住那短暫的幸福，捏住火柴梗，好像就捏到了幸福，所以她至死還不放手。
3.小女孩凍死了，為什麽嘴角還帶著微笑？
因為小女孩在臨死的時候看到了那麽多美好的幻想，她是在美好的幻想中死去的，特別是見到了最疼愛她的奶奶，所以她死了嘴上還帶著微笑。
二、 閱讀短文，完成練習。
奇跡的名字叫父親
1. 依次寫出文中帶拼音的詞語。
（ 瑰麗 ） （ 顫抖 ） （ 蔚藍 ） （ 熙熙攘攘 ）
2. 給文章的最後自然段加上合適的標點。
3. 寫出下列詞語的反義詞。
風平浪靜（ 波濤洶湧 ） 罕見（ 常見 ）
4. 父親創造了怎樣的奇跡？用橫線畫出課文中的句子。
5. "他看向海平線的眼光是那樣的憂傷。"父親在憂傷什麽呢？（聯系短文內容，用排比的句子寫壹寫。）
父親憂傷著，他再也不能為女兒唱搖籃曲了；再也不能替她系美麗的蝴蝶結了；壹家三口再也不能手拉手去散步了；從此再也看不到美麗的妻子，可愛的女兒了......
6. 請妳給短文加壹個含義深刻的題目寫在文前的橫線上，並說說理由。
這是醫學界的奇跡，而創造這種奇跡的真正原因則是-責任！父親堅守著自己對女兒的責任是其堅持下去的動力！ 這種偉大的父愛與責任創造了奇跡
18 跨越百年的美麗
1.自學生字，重點學習"藤""銜"的寫法和"卓"的讀音。運用查字典和聯系上下文理解詞語的方法初步理解"人聲鼎沸、煙熏火燎、卓有成效、執著、侵蝕、盛名......"詞語。
2.查找壹些鐳和居裏夫人的資料。
壹、看拼音，寫詞語。
qīn shí liǎn páng dìng gé tí liàn qí shì
( 侵蝕 ) (臉龐 ) ( 定格 ) (提煉 ) ( 歧視 )
fēn xī yōu àn zhí zhuó zhóu yǒu chéng xiào
( 分析 ) ( 幽暗 ) ( 執著 ) (卓有成效 )
二、將下列詞語補充完整。
人聲（鼎 ）（沸 ） （ 肅 ）然無聲 （煙 ）熏（ 火）燎 壹如（既 ）往
嚴（以 ）律（己 ） 公正不（阿 ） 毫不氣（餒 ） 眼（花）耳（鳴 ）
三、在括號裏填入用"莊"字組成的詞語，不能重復。
1.居裏夫人用（莊嚴 ）的目光環視會場，她那美麗而（莊重 ）的形象，深深刻在人們的心中。
2.平時壹副神態（端莊 ）的他，原來也有幽默的壹面。
＊四、根據句子寫出成語。
1.別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。（順藤摸瓜 ）
2.春風得意馬蹄疾，壹日看盡長安花。（春風得意 ） （ 走馬觀花 ）
壹、在括號裏填入合適的關聯詞語。
1.（盡管）這都還是偶然的發現，居裏夫人（卻 ）對此提出了新的思考。
2.（ 雖然 ）皮埃爾不幸早逝，社會對女性的歧視，加重了她生活和思想上的負擔，（ 但 ）她什麽都不管，只是默默地工作。
3.（ 雖然 ）居裏夫人壹生獲得10項獎金、16種獎章、107個名譽頭銜、兩次諾貝爾獎，（ 但 ）她視名利如糞土。
二、根據課文內容，將句子補充完整。
1.那雙微微內陷的大眼睛則讓妳覺得能看透壹切，看透未來 。
2.這點美麗的淡藍色的熒光 融入了壹個美好的生命和不屈的信念 。
3.她從壹個漂亮的小姑娘變成了壹個端莊堅毅的女學者 。
三、將下列句子整理成段。
（ 6 ）大家都傷心地說，小街在房子的下面。
（ 2 ）來的人越來越多，房子都不夠住了，大家就開始建房子。
（ 1 ）壹條小街非常熱鬧，每天都有很多人來遊玩，大家都住在小街上。
（ 3 ）房子越建越多，小街上到處是房子。
（ 5 ）有人問，小街到哪裏去了。
（ 4 ）後來，大家再也看不到原來的小街了。
這段話是按 事情發展順序寫的。
壹、閱讀下列這段話，並完成相關練習。
1．找出文章中壹對反義詞。
人聲鼎沸--肅然無聲
2．讀畫線部分描寫居裏夫人外貌的句子，這樣描寫有什麽好處？
更加突出了居裏夫人堅毅執著的精神。她為科學做出了傑出的貢獻，使之成為世人欽佩的女性。而她卻對功利不放在眼裏。
3．讀句子回答問題。
"那雙微微內陷的大眼睛，讓妳覺得能看透壹切，看透未來。"
（1） 用"﹏"畫出作者感受的部分。
＊（2）根據妳對居裏夫人的了解，妳覺得那雙眼睛看透的"壹切"、"未來"指的是什麽？
"壹切"指人世間的榮譽、功利以及科學領域。"未來"指科學界未來發展的趨勢。
4．學了這篇課文，妳對鐳了解了多少？
鐳是壹種金屬元素，銀白色，有放射性。1898年被居裏夫人和她的丈夫發現。
5．這段話采用了倒敘的手法，描寫了居裏夫人做報告的場面，將的形象凸顯在讀者面前。
＊19 千年夢圓在今朝
壹、 看拼音寫詞語。
ɡuī lì chánɡ shì tàn suǒ jī láo chénɡ jí
( 瑰麗 ) ( 嘗試 ) ( 探索 ) ( 積勞成疾 )
xié zuò wǎn rú zhèn fèn fēnɡ huā zhènɡ mào
(協作 ) ( 宛如 ) (振奮 ) ( 風華正茂 )
二、把下列詞語補充完整。
（炎 ）（黃）子孫 嫦娥（ 奔）（月 ） 鯤鵬（展 ）（ 翅 ）
夜（以 ）繼日 猝然長（ 逝 ） 風華正（茂 ）
（震 ）耳（欲 ）聾 鍥而不（舍 ） （堅 ）（ 持 ）不懈
三、在括號裏填上合適的詞語。
（ 絢麗 ）的曲線 （ 出色 ）地完成 實現（夢想 ）
（ 茫茫 ）的蒼穹 （ 艱難 ）地苦戰 承擔（責任 ）
（ 堅持不懈 ）的奮鬥 （ 順利 ）地著陸 掌握（方向 ）＊三、根據課文內容，照樣子填詞。
1.古人的奇思妙想--美好夢想
2.萬戶的火箭飛行--（ 夢想失敗 ）
3.人造衛星的發射--（ 實現夢想 ）
4.載人航天技術的實施--（ 美夢成真 ）
5."神州5號"載人飛船的發射--（ 超越夢想 ）
壹、下列破折號在句子中分別是什麽作用。
A 意思的轉折 B 解釋說明 C 意思的遞進 D聲音的延長
1.簡單的三句話，對無數參與航天工程建設的人們作出了崇高的評價--沒有他們的辛勤努力，就不會有這飛行正常、使人感覺良好的飛船，就不會有這次載人航天飛行的成功。 （B ）
2.載人航天夢想的實現，讓富有激情和魄力的炎黃子孫有了更高遠更絢麗的夢想--登臨月球、探索火星，遨遊於更深、更遠的太空。（ B ）
3. 到山上打柴的記憶至今都是幸福而快樂的--盡管那是童年十分辛苦的壹種勞作。 ( A )
4. 文章要多讀，自然是讀著，讀著，強記著--而且要背出來。
（ C ）
二、照樣子，用畫線的詞語寫句子。
1.盡管遭受了無數失敗，付出了慘重代價，堅定而執著的炎黃子孫卻始終沒有放棄飛離地球的努力。
盡管條件很惡劣，卻阻擋不了我們完成任務的決心。
2.為了探索航天技術，有的人為了工作的及時、方便，將鋪蓋搬到了工廠車間；有的人積勞成疾，幾次住進了醫院；有的年輕人雖風華正茂卻華發早生；有的人甚至為此付出了全部心血與生命，未能等到成功的那壹天便猝然長逝......
為了在這次拔河比賽中取得勝利，有的同學壹下課就練手勁，有的同學每天研究拔河的技巧，有的同學研究隊形的排列，有的同學壹起練喊加油的節奏。
壹、讀壹讀下面這段話，完成相關練習。
"飛船飛行正常。我自我感覺良好。我為祖國驕傲。"簡單的三句話，對無數參與航天工程建設的人們作出崇高的評價--沒有他們的辛勤努力，就不會有這飛行正常，使人感覺良好的飛船，就不會有這次載人航天飛行的成功。
1.妳認為應該帶著怎樣的感情朗讀這壹自然段？為什麽？試著讀壹讀，抒發這種感情。
應該帶著崇敬的感情朗讀這壹自然段，因為這段話表達了作者對航天工作者的崇高評價。
2.如果讓妳和航天員費俊龍、聶海勝作太空對話，妳打算說什麽？請寫下來。
"航天叔叔，妳們是人民心中的英雄，是妳們完成了中國人的飛天夢想。我們永遠會記住妳們的名字。
二、讀下列這段話，聯系上下文完成練習。
1.在方框處加上標點符號。
2.把句子補充完整。
3．讀畫線句子，文中的"夢"指 飛上太空
"壹箭飛沖九霄"指中國的載入飛船飛上了太空
*4.文中幾個成語來源於神話故事，請選擇壹個寫成100字左右的壹段話來介紹壹個神話故事。
嫦娥奔月：相傳，遠古時候壹年，天上出現了是個太陽，直烤得大地冒煙，老百姓就要活不下去了。這件事驚動了壹名後羿的英雄，他用神弓射下了九個太陽。不久，後羿娶了妻子叫嫦娥。壹天，後羿路經昆侖山巧遇王母娘娘，便向王母娘娘求得壹包不死藥。據說，吃了藥能立刻升天成仙。在壹次後羿外出打獵時，心懷鬼胎的蓬蒙威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不死他對手，就壹口吞了藥。她的身體立刻離開地面，飛向天空。由於牽掛丈夫，嫦娥飛落到離人間最近的月亮上成了仙。
5.文中表達了作者怎樣的情感？
文中表達了作者對中國航天工作人員熱愛祖國、團結合作、默默奉獻、勇於探索的科學精神贊揚的情感。
中國航天歷史記錄
▲2007年10成功發射嫦娥壹號。
▲2005年10月12日成功發射神舟六號載人航天飛船。
▲2003年10月15日成功發射神舟五號載人航天飛船。
▲1999年成功發射第壹艘試驗飛船"神舟"壹號。
▲1988年成功發射"織女壹號"火箭。
▲1986年發射壹顆實用通信廣播衛星。
▲1970年成功發射"東方紅壹號"人造衛星。
▲1958年興建第壹個運載火箭發射場。
▲1956年，第壹個火箭導彈研制機構--國防部第五研究院成立。
▲1956年，成立中華人民***和國航空工業委員會。
▲1956年，著名科學家錢學森提出《建立中國國防航空工業的意見》。
20 真理誕生於壹百個問號以後
1.自學生字，註意"漩"的讀音。理解"司空見慣、追根尋源、無獨有偶、見微知著"等詞語的意思。
2.讀課文，想想課題中包含的意思。
壹、 看拼音，寫詞語。
xǐ zǎo dàn shēnɡ zhù mínɡ jiàn wēi zhī zhù
（ 洗澡 ） （誕生 ） （ 著名 ） ( 見微知著 )
yán jiū yǎn jīnɡ tàn suǒ sī kōng jiàn ɡuài
（ 研究 ） （ 眼睛 ） （ 探索 ） ( 司空見慣 )
二、寫出下列詞語的反義詞。
科學--（ 迷信 ） 普通--（特別 ） 開始--（結束 ）
三、將下列成語補充完整。
（ 追 ）根(尋)源 香氣撲（鼻 ） 無獨有（ 偶 ）
百（ 折 ）不（撓 ） 鍥而不（舍 ） （ 堅 ）（持）不懈
壹、讀下列句子，用畫線的詞語造句。
1.有人說過這樣的話：真理誕生於壹百個問號之後。
生活中處處都有真理，只在於妳有沒有發現。
2.只要妳見微知著，善於發問並不斷探索，那麽，當妳解答了若幹個問號之後，就能發現真理。
班固曾說過：智者，知也。獨不見前聞，不惑於事，見微知著者也。
二、選詞填空。
敏銳 敏感
1.洗澡是壹件非常普通的事情，而謝皮羅教授卻（敏銳 ）地註意到：每次放掉洗澡水時，誰的漩渦總是朝逆時針方向旋轉的。
2.如果妳是個（ 敏感 ）的人，那麽妳的情感世界將會變得豐富多彩，內心語匯肯定是繽紛的。
反應 反映
1．這部小說（反映 ）了殘酷的現實生活和鬥爭。
2．為什麽濺上鹽酸的紫羅蘭花瓣會出現變紅這樣的（ 反應 ）呢？
閱讀下列選段，並完成相關題目。
縱觀千百年來的科學技術發展史，那些定理、定律、學說的發現者，創立者，差不多都很善於從細小的、司空見慣的自然現象中看出問題，不斷發問，不斷解決疑問，追根求源，最後把"？"拉直，變成"！"找到了真理。 洗澡是壹件非常普通的事情，而美國麻省理工學院機械工程系的謝皮羅教授卻敏銳地註意到：每次放掉洗澡水時，水的漩渦總是朝逆時針方向旋轉的。這是為什麽呢？謝皮羅緊緊抓住個問號不放，進行了反復的實驗和研究。1962年他發表了論文，認為這種漩渦與地球的自轉有關，如果地球停止旋轉，就不會產生這種漩渦。他認為，在北半球，洗澡水朝逆時針方向旋轉。如果在南半球，洗澡水的漩渦將向順時方向旋轉；在赤道，則不會形成漩渦。他的這種見解，引起各國科學家的興趣，他們紛紛在各地進行實驗，結果證明謝皮羅的結論是完全正確的。
1.讀劃線句子，完成練習。
（1）句中"？"表示 細小、司空見慣的主任現象中產生問題 ；
"！"表示 把產生的問題進行了解決
那麽放洗澡水這個事例中，"？"表示 為什麽每次放掉洗澡水時，誰的漩渦總是朝逆時針方向旋轉呢？
"！"表示他解決了這個問題，認為這種漩渦於地球的自傳有關。
2.第二自然段主要寫了什麽，請用概括性語言寫下來。
第二自然段主要寫了謝皮羅教授發現並解決了放掉洗澡水時水流漩渦於地球的自傳有關。
3.這兩個自然段在論證上方法是不同的，第壹自然段用概括敘述論證法，第二自然段是用__舉例子的論證法_________________________________________
4.作者通過這反復論證證明什麽？
作者通過這反復論證證明了許多真理差不多都是從細小的、司空見慣的自然現象中發現的。告訴我們真理就在我們身邊。
文章最後總結論點時，運用了很多連接詞，使得論述非常有條理。例如"只要、那麽、當然、如果......那麽、只"等，妳能運用兩三個類似的詞語陳述妳的觀點呢？比如"功夫不負有心人""虛心使人進步 , 驕傲使人落後""失敗乃成功之母""壹份耕耘壹份收獲"等等。
＊21 我最好的老師
壹、看拼音，寫詞語。
jiǎng shòu dú tè ɡù yì mù dèng kǒu dāi
( 講授 ) ( 獨特 ) ( 故意 ) (目瞪口呆 )
pàn duàn hén jì jiào xùn zhōng shēn shòu yì
（ 判斷 ） （ 痕跡 ） （ 教訓 ） ( 終身受益 )
二、比壹比，再組詞。
定（定理 ） 調（調節） 側（ 側面 ） 疑（疑問 ）
綻（綻放 ） 雕（雕零） 測（測試 ） 凝（凝望 ）
三、寫出下列詞語的反義詞。
意料之中（出人意料 ） 相信（ 懷疑 ） 真誠（虛偽）
壹言不發（侃侃而談 ） 趣味（乏味 ） 平常（ 獨特 ）
壹、按要求改寫句子。
1. 改成陳述句：難道妳們根據錯誤的信息得出的錯誤的答案，還應該得分不成？ 妳們 根據錯誤的信息得出的錯誤的答案，不應該得分。
2. 縮句：我們明白了不要迷信數百，也不要迷信權威的道理。
我們不迷信書本和權威。
3. 改成直接敘述：他告訴我們，當時他讓我們傳看的知識壹個普普通通的貓的頭蓋骨。
他告訴我們："當時我讓妳們傳看的只是壹個普普通通的貓的頭蓋骨。
二、根據課文內容，將句子補充完整。
1.到目前為止，世界上從來 沒有貓猬售 。
2.懷特森先生總是 想方設法讓我們接受他的挑戰 。
3.課堂上他曾提醒過我們 到目前為止，世界上從來沒有發現過這種動物的痕跡。 。
壹、根據課文內容回答完成練習。
1.我最好的老師是（懷特森先生），他是壹個(很有個性)的人，（ 教學方法獨特 ），常常有（出人意料的舉動 ）。他說，每壹個人都應該具有（獨立思考 ）和（獨立判斷事物真偽 ）的能力，同時也應該具有（ 懷疑 ）的能力。
2．懷特森先生讓我還有我的同學明白了壹個重要的道理：不要（迷信書本 ），也不要（ 迷信 權威 ）。
3.從課文的最後壹句話中我讀懂了 並不是所有的人都明白懷特森老師的做法 。
二、閱讀短文，完成練習。
(二)老師領進門
1942年正月新春，我不滿六周歲，到鄰村小學讀書。
老師姓田，私塾出身。田老師很有口才，文筆也好。開學第壹天，田老師就教我們詩：
壹去二三裏，
煙村四五家。
亭臺六七座，
八九十枝花。
田老師先把這首詩念壹遍，串講壹遍，然後，編出壹段故事，娓娓動聽地講起來。我還記得，故事的大意是：
壹個小孩子，牽著媽媽的衣襟兒，去姥姥家，壹口氣走出二三裏。路過壹個小村子，只有四五戶人家，正在做午飯，家家冒炊煙；娘兒倆走累了，看見路邊有六七座亭子，就走進過去歇腳；亭子外邊，花開得茂盛。小孩子越看越喜愛，伸出指頭點數兒，嘴裏念叨著："八枝，九枝，十枝。"她想折下壹枝來，戴在耳丫上，把自己打扮得像個迎春小喜神兒。她剛要動手，媽媽喝住他，說："妳折壹枝，他折壹枝，後邊歇腳的人就不能看景了。"小孩兒聽了媽媽的話，就縮回了手。後來，這八、九、十枝花越開越多，數也數不過來了，此地就成了壹座大花園......
我聽得入了迷，恍如身臨其境。田老師戛然而止，我卻仍在發呆。直到三年紀大學兄捅了我壹下，我才驚醒。
那時侯的語文叫國文。田老師每講壹課，都要編壹個引人入勝的故事。我在田老師門下收業四年，聽到上千個故事，有如春雨點點入土。
今年我回家鄉去，在村邊遇到老師，他拄著拐杖正在散步。我仍然像40年前的壹年級小學生那樣，恭恭敬敬地像他行禮。談起往事，我深深感謝他在我幼小的心田上，播下了文學的種子。老人搖搖頭，說："這不過是無心插柳柳成陰罷了。"
十年樹木，百年樹人。插柳之恩，我怎能忘？
1. 看拼音，寫詞語。
yá sheng si shu
教師生（涯 ） 引人入（勝 ） （私 塾 ）
wěi wěi lín jìng ér zhǐ
（娓 ）（ 娓 ）動聽 身（臨 ）其（ 境 ） 戛然（而 ）（ 止 ）
2.讀畫線句子把 上千個故事 比作點點入土的春雨。作者特別感激老師把自己領進文學之門，永遠記住老師的教育之恩，結尾點明了作者的感激之情。
3.妳認為文中的田老師是個怎樣的老師？
我認為田老師是個關心學生、善於教學、懂得教育的人。