老師，我想對妳說：感謝妳風雨之中為我的遮擋；感謝妳冰天雪地之時給予我溫暖；感謝妳對我的培育之恩；感謝妳對我的知遇之情。
老師，我想對妳說：妳每天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩後的愉快心情又被破壞了。這時我多麽希望妳能笑壹笑啊！開始上課了，妳壹直眉頭緊鎖，忽然叫起壹個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎麽回事。“後面的同學告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭壹樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多麽希望老師妳也能笑壹笑啊！這樣，妳的不快、同學們的不認真，也許就會在壹笑之中飄然而去，我們與妳的距離會因這壹笑而變得親近起來。
下課了，有很多同學跑上講臺，想跟妳談談話，可壹頭忙碌的妳壹句：“什麽事？”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想妳笑著與我們放松地聊壹聊啊！
“笑壹笑，十年少，我們學習會更好；笑壹笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦後。”我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什麽時候能在妳面前開心地唱壹唱呢？
最後，老師，我要對妳說：新年要到了，祝願妳健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人壹生平安！！
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹。”老師像壹根蠟燭，默默無聞的奉獻著，犧牲了自己的壹切。朱老師，有些話已埋在我心底很久了，壹直沒有時間跟您說，今天我要敞開心扉，向您壹吐為快吧！
朱老師，平日裏您為我們的成長和學習操碎了心，在學校裏常常可以看到您忙碌的身影；同學們生病了，離不開您無微不至的照顧；學習差的同學離不開您細心的輔導。總之，您就像我們的媽媽壹樣，關心照顧著我們。
記得有壹次，天下著大雨，可班上的壹位住校的同學偏偏在這時發燒了，體溫燒到了39度，可是壹直不退燒，您得知消息後，連忙扔下手中的活，騎著車子，冒著大雨，向學校匆匆地趕來，到了學校，您渾身上下已經濕透了，但您卻不顧自己，頭也不擡地抱起那位同學奔向了醫務室。先給那位同學打上吊針，再給她蓋上被子，接著又給他服上藥，豆大的汗珠從您的臉頰上壹滴壹滴地滾落下來，濕透了您的襯衫，但妳卻毫不在乎。直到他打完針以後，您才回家了。那時已經是深夜了，只有滿天的星星和壹輪明月和妳做伴！不知道的人，還以為您就是他的媽媽呢！
我們是花兒，您就是辛勤的園丁；我們是壹條魚兒，您就是大海。。。在這裏，請允許我代表全班同學，向您說壹聲：謝謝！
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹。”老師像壹根蠟燭，默默無聞的奉獻著，犧牲了自己的壹切。朱老師，有些話已埋在我心底很久了，壹直沒有時間跟您說，今天我要敞開心扉，向您壹吐為快吧！
朱老師，平日裏您為我們的成長和學習操碎了心，在學校裏常常可以看到您忙碌的身影；同學們生病了，離不開您無微不至的照顧；學習差的同學離不開您細心的輔導。總之，您就像我們的媽媽壹樣，關心照顧著我們。
記得有壹次，天下著大雨，可班上的壹位住校的同學偏偏在這時發燒了，體溫燒到了39度，可是壹直不退燒，您得知消息後，連忙扔下手中的活，騎著車子，冒著大雨，向學校匆匆地趕來，到了學校，您渾身上下已經濕透了，但您卻不顧自己，頭也不擡地抱起那位同學奔向了醫務室。先給那位同學打上吊針，再給她蓋上被子，接著又給他服上藥，豆大的汗珠從您的臉頰上壹滴壹滴地滾落下來，濕透了您的襯衫，但妳卻毫不在乎。直到他打完針以後，您才回家了。那時已經是深夜了，只有滿天的星星和壹輪明月和妳做伴！不知道的人，還以為您就是他的媽媽呢！
我們是花兒，您就是辛勤的園丁；我們是壹條魚兒，您就是大海。。。在這裏，請允許我代表全班同學，向您說壹聲：謝謝！
2
時光荏苒，老師妳還好嗎？
老師，我想對妳說：妳的音容笑貌，妳的舉手投足，時常展現在我的眼前；妳的關心，愛護，壹直縈繞在我的腦海裏；妳的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；妳和我們壹起時的壹切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對妳說：是妳給了我學習的自信；是妳給了我生活的勇氣，是妳給了我發奮發圖強的動力，是妳給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對妳說：妳是我開啟智慧的敲門磚；妳是我打開幸福之門的金鑰匙；妳是我生活航程中的引路人；妳是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對妳說：如果沒有妳，或許我就會自暴自棄；如果沒有妳，或許我就會那麽沈迷下去；如果沒有妳，或許就沒有我生活的前景；如果沒有妳，或許就沒有今天的我。
老師，我想對妳說：感謝妳風雨之中為我的遮擋；感謝妳冰天雪地之時給予我溫暖；感謝妳對我的培育之恩；感謝妳對我的知遇之情。
老師，我想對妳說：妳每天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩後的愉快心情又被破壞了。這時我多麽希望妳能笑壹笑啊！開始上課了，妳壹直眉頭緊鎖，忽然叫起壹個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎麽回事。“後面的同學告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭壹樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多麽希望老師妳也能笑壹笑啊！這樣，妳的不快、同學們的不認真，也許就會在壹笑之中飄然而去，我們與妳的距離會因這壹笑而變得親近起來。
下課了，有很多同學跑上講臺，想跟妳談談話，可壹頭忙碌的妳壹句：“什麽事？”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想妳笑著與我們放松地聊壹聊啊！
“笑壹笑，十年少，我們學習會更好；笑壹笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦後。”我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什麽時候能在妳面前開心地唱壹唱呢？
最後，老師，我要對妳說：新年要到了，祝願妳健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人壹生平安！！
老師我想對妳說
老師，我心中的好母親，她會把愛均勻地分給她的每壹個兒女。老師您是大海，我是壹條小魚，在您的胸前玩耍。
老師我想對妳說謝謝。在這兩年來，妳不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師妳的指導下，我的作文也有很大的進步，使我的成績漸漸地提高，這方面我很感謝妳。
老師，玫瑰只有在陽光的哺育下才能明艷，小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。我們得到了陽光雨露。
老師，我心中的好母親，她會把愛均勻地分給她的每壹個兒女。老師您是大海，我是壹條小魚，在您的胸前玩耍。
我心中的好老師，她應該有壹顆博大的愛心。老師您就像甘露，輕輕地灑向茁壯的新苗。
老師，我想對妳說：您真偉大，您就像春蠶，悄悄地編織我們理想的絲線。老師您就是大海，我是壹只小船，在您的懷裏飄蕩。老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長……我愛您”
這些，或許是壹個您溺愛過的孩子並不任性的話。
老師我想對妳說
老師 ，從我上學那天起，都是您站在講臺上講課，我坐在下面聽課。今天我們換壹下位置，請您坐下來，聽我說說心裏話。
老師，我想對您說：您辛苦了！您就象壹支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮了我們美好的未來，溫暖著我們幼小的心靈；您又象壹位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長。我常常這樣想：您鬢角的壹根根銀絲是粉筆灰染成的麽？您眼角細細的皺紋是我們壹筆壹筆畫上去的吧？
老師，我想對您說：謝謝您了！是您讓我和同學之間的友情更濃厚。當我將要離開壹六七團學校時，您和同學們都是那樣的依依不舍。您犧牲休息時間，給我和同學們合影留念，珍貴的鏡頭永遠珍藏在我的心裏。您還組織全班同學為我舉行了歡送會。歡送會上，同學們紛紛向我表達惜別之情，還給我贈送了禮物。您更是千叮嚀，萬囑咐，就象是在送自己的孩子出遠門兒……。親愛的老師，又是您，讓我很快融入壹六五團學校這個新集體。記得我第壹次走進這個校門，內心是那麽忐忑，那麽猶豫：陌生的同學，陌生的老師，他們會歡迎我嗎？這時候，您微笑著向我走來，把我領到教室裏，並親切地問我：敢不敢向同學們做壹下自我介紹？我從您的眼神裏看到了鼓勵，當我介紹完自己，同學們用掌聲和微笑接納了我。啊，我又在和諧的氛圍裏學習和生活了。
3
老師我想對妳說：假如我是壹顆星星，那您就是壹輪明月，在漆黑夜晚陪伴我；假如我是壹棵小樹，那您就是壹位辛勤的園丁，在您精心呵護下，我茁壯成長。
有壹次，我在上課的時候，感到肚子痛，老師走到我面前問我怎麽了，我說：“我肚子痛。”老師急忙把我送到醫院，經醫生的診斷，我得了闌尾炎，需要馬上手術，老師給我交了手術費，爸爸、媽媽趕來的時候，我已經脫離了危險，我從心裏感謝老師，不僅如此，老師每天到醫院給我補課，直到我出院為止，有了老師的幫助，我的課程沒有落下，您不但在生活上關心我，還在學習上鼓勵我。
記得有壹次，我考試打了壹百分，教師說：妳最棒。可是有壹次考試，我卻打了60分，老師不但沒有責備我，而是鼓勵我說：失敗就是成功之母，有了老師的鼓勵，我現在的學習成績現在壹直很穩定。
老師我想對妳說：“有了您的鼓勵，我的成績才會慢慢提高，有了您的幫助，我才能茁壯地成長，我壹定不辜負您的期望，長成蒼天大樹，成為祖國的棟梁。
4
老師我想對妳說：假如我是壹顆星星，那您就是壹輪明月，在漆黑夜晚陪伴我；假如我是壹棵小樹，那您就是壹位辛勤的園丁，在您精心呵護下，我茁壯成長。
有壹次，我在上課的時候，感到肚子痛，老師走到我面前問我怎麽了，我說：“我肚子痛。”老師急忙把我送到醫院，經醫生的診斷，我得了闌尾炎，需要馬上手術，老師給我交了手術費，爸爸、媽媽趕來的時候，我已經脫離了危險，我從心裏感謝老師，不僅如此，老師每天到醫院給我補課，直到我出院為止，有了老師的幫助，我的課程沒有落下，您不但在生活上關心我，還在學習上鼓勵我。
記得有壹次，我考試打了壹百分，教師說：妳最棒。可是有壹次考試，我卻打了60分，老師不但沒有責備我，而是鼓勵我說：失敗就是成功之母，有了老師的鼓勵，我現在的學習成績現在壹直很穩定。
老師我想對妳說：“有了您的鼓勵，我的成績才會慢慢提高，有了您的幫助，我才能茁壯地成長，我壹定不辜負您的期望，長成蒼天大樹，成為祖國的棟梁。
老師，我想對您說，您就像勤勞的園丁；我們就是花兒。是您用汗水把我們灌溉，是您用淚水滋潤我們，是您用笑容陪伴我們 老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們這壹代人的脊梁！您像壹支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！ 老師，我想對妳說：妳是我開啟智慧的敲門磚；妳是我打開幸福之門的金鑰匙；妳是我生活航程中的引路人；妳是我奏響人生樂章的指揮者。 有人說：妳是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說：妳是蠟燭，灑盡最後壹滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說：妳是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物；還有人說：妳是晚霞，當太陽回歸之後，用最後壹絲光亮燃燒蒼穹。 親愛的老師，我想對妳說：妳是人類文化的傳播者,世界前進的推動者；妳是春風,吹綠了壹座座山頭,妳是陽光,照亮了每個角落；妳是紅燭,把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；妳從知識的海洋走來,手捧壹掬甘泉,灑下壹路汗水,滋潤了我幹渴的心田,壹種孜孜以求的願望。當蠟炬成灰時，妳就是不朽；當蠶絲吐盡時，妳將會永恒!
親愛的老師，妳好！我有滿肚子的話想對妳說，可是因為膽子小，不敢講，我就借著這次作文競賽的機會倒出來吧。
我爺爺讓我搞壹項小發明，培養我的思維創新能力，可是每天的作業像小山壹樣壓得我喘不過氣來，到現在我還記得那天晚上的情景。
大鐘當當當….地響了幾下，爸爸媽媽又該催我睡覺了，可是我還有很多很多作業沒有做呢。我看到本子上的字像壹條爬來爬去的小蟲，不壹會就變模糊了…我看到壹顆星星走過來對我說：“小朋友，跟我到天上玩玩吧”。它拉著我的手。啪的壹聲，鉛筆掉在地上，驚醒了我，原來是場夢。我擡頭望望那天空中明亮的星星，還是那樣悠閑自由…
老師，我懷疑妳沒有童年。我想作業多，這不壹定對我們是好事，只要上課不聽講，留再多作業也沒用，我們壹天上了七八個鐘頭的課，已經很累了。
有的同學說留得作業太多了，多說了壹個“唉"字，妳就讓他寫五遍。老師，在這裏我想給妳提建議，不要留太多家庭作業，星期天不要留作業，讓我們過個屬於自己的星期天吧。
好了，我的話說完了，老師您聽了我說的這些話，您會做些什麽？想些什麽呢？
1.敬愛的王老師：
感謝多年來對我的辛勤培育。如今，我即將離開妳，離開‘××小學’，我心中真是有無比的激動、感激和舍不得。
說實在的，妳是我在小學階段最敬佩和喜歡的壹位老師。這不僅因為您的博學多才，還源於您對我的每壹張笑臉和敢於承認錯誤的精神。
記得前幾天，我不停拿著不懂的問題去打擾您，而您不僅不斷的耐心為我講解，而且臉上總掛有壹絲笑容，在我們倆意見不和時，妳不是壹味的強調您是對的，而是與其他的老師討論之後，認真的又壹次給我講解，使我心服口服。有壹次，我在學校問妳題，題沒講完，就放學了，我心想：算了，明天再問吧！可您卻邀請我到您家，這是我想都不敢想的願望。那天晚上，我壹進您家，您臉上照舊掛著笑容迎接我，然後又關掉電視，給我講題，講完題，我又和您說了壹會話，我知道，您是用自己休息的時間為我講題的，壹天下來，您壹定很累，但還幫我講題，這可能就是我敬佩您的原因吧！
還有壹點,就是您敢於在學生面前承認錯誤.
前幾天,同學和您在壹個詞語上發生了分歧,您下課後,就和我們壹起翻了字典，結果我們說對了，而您卻沒有壹絲的不快，當時就對我門說：“這個詞語非常特殊，單個放著，這個模樣的模讀‘mú’，但在大模大樣裏，這個模就讀‘mó’，妳看，我把這個都沒搞清楚，妳們可不要像老師壹樣犯下著個錯誤哦！”這時，您的臉上出現了壹種滑稽的表情，弄的同學們哈哈大笑，在笑中，我感到，作為壹位老師，能如此誠懇對待自己的錯誤，真是太了不起了，不過，我壹定不會忘記您的！
最後：祝您身體健康，工作順利。
您的學生：強薇
2.
尊敬的語文老師:
妳好!
自從進入這所學校以來，生活發生了很大的變化，什麽事情都要自己來。從前的我壹回家就嘰裏呱啦吵個沒完，現在卻沈默寡言……
從我剛踏進校門起，我就知道，我不能再像從前那樣什麽事都靠爸爸媽媽了，我已經是壹個真正真正的初壹學生了。每天早上天不亮就得從溫暖的被窩裏爬起來，壹天的生活又開始了。來到教室，對著那壹張張陌生的面孔，感到從未有過的恐懼。上課鈴響了，老師緩緩地走進教室，給我的思想帶來很大的改變，原來沙實中的老師並不是我想象中的那麽嚴肅，特別是王老師給我留下了特別深的印象：胖胖的身體，矮矮的個子，微笑的臉龐，柔和的語調，幽默的言語……我從未想到，學習的深入會給我帶來如此大的影響，我是個極要面子的人，如果我在學習上因為某壹方面壹點點的小誤差而被老師當面責罵，就算我知道我應該虛心接受別人意見和批評的道理，我整天的心情也好不起來。
可最令我頭疼的是老師們經常會為了自己所謂的“主課”而去搶了別的“副課”，這讓我匪夷所思，難道只有“語、數、外”才是對壹個學生來說最最主要的課嗎？難道像生物、藝術、政治這樣的課就不算功課嗎？為什麽老師們只顧自己的“壹己私欲”而搶奪學生們的自由呢？這些問題我至今還未找到答案。尤其是這兩天，壹天到晚不是語文就是英語，不是英語就是數學，把我的腦子都塞滿了。
老師，為什麽妳就不能讓我們過得輕松壹點兒呢，總是把我們逼得走投無路才肯罷休？我渴望妳能讓我們在妳的“五指山”下過得快樂些，多壹點笑容，老板著張臉，只會讓我們感到老師的威嚴，使師生之間的距離越拉越遠。
老師，我的心聲您能聽得見嗎？
3.時光荏苒，轉眼之間，二十年了，老師妳還好嗎？
老師，我想對妳說：妳的音容笑貌，妳的舉手投足，時常展現在我的眼前；妳的關心，愛護，壹直縈繞在我的腦海裏；妳的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；妳和我們壹起時的壹切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對妳說：是妳給了我學習的自信；是妳給了我生活的勇氣，是妳給了我發奮發圖強的動力，是妳給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對妳說：妳是我開啟智慧的敲門磚；妳是我打開幸福之門的金鑰匙；妳是我生活航程中的引路人；妳是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對妳說：如果沒有妳，或許我就會自暴自棄；如果沒有妳，或許我就會那麽沈迷下去；如果沒有妳，或許就沒有我生活的前景；如果沒有妳，或許就沒有今天的我。
老師，我想對妳說：感謝妳風雨之中為我的遮擋；感謝妳冰天雪地之時給予我溫暖；感謝妳對我的培育之恩；感謝妳對我的知遇之情。
老師，我想對妳說：新年到了，祝願妳健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人壹生平安！！
3
不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰在迷茫裏指引方向；不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯；不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。
有人說：妳是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說：妳是蠟燭，灑盡最後壹滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說：妳是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物；還有人說：妳是晚霞，當太陽回歸之後，用最後壹絲光亮燃燒蒼穹。老師啊！妳自己卻說：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍天上的壹縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的壹滴水珠，來也悄悄，去也從容。親愛的老師！黑板上妳畫出了彩虹，卻擦去了功利；講臺上妳舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月蒼老了妳的容顏，是粉筆染白了妳的兩鬢；妳放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是妳！親愛的老師，我想對妳說：妳是啟明星的迎接者,北鬥星的陪伴者；妳是三尺土地的耕耘者,三寸工具的駕駛者；妳是人類文化的傳播者,世界前進的推動者；妳是人類靈魂的設計者,社會乾坤的扭轉者。妳是春風,吹綠了壹座座山頭,妳是陽光,照亮了每個角落；妳是燈塔,引導迷茫之舟馳騁知識海洋,妳是紅燭,把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；妳用火炭的心情,染紅了臘梅的枝頭,燃燒了自已,給了我春的向往,壹片希望的綠葉；妳將書砌的冰山,飄做了雪花 ,花白了頭發,給了我純潔的夢想,壹雙寒風中堅強的翅膀；妳從知識的海洋走來,手捧壹掬甘泉,灑下壹路汗水,滋潤了我幹渴的心田,壹種孜孜以求的願望。當蠟炬成灰時，妳就是不朽；當蠶絲吐盡時，妳將會永恒!驀回首 串起春秋的腳步 我的人生 在妳的期待的目光裏 繼續向前 向前……
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老師我想對妳說：“我是壹個中學生，也許在父母和老師看來我們還都是小鬼，是壹群剛剛露出嫩芽的春筍。但是在壹場春雨後，我們便長大了，變成了嫩竹。這場春雨是慢長地，我們更加需要的是肥沃的土地。如果說我們是筍芽，春雨是時間，那麽肥沃的土地便是老師。我們有了時間，就更需要土地，我們只有讓老師您來輔導，才能成長。我們只有讓老師您不斷的滋潤我們，才能長成嫩竹，再經過時間的打磨，便成了壹棵勁竹，根深地固。老師我還希望您能像朋友壹樣和我們交談，在壹個輕松的環境裏讓我們可以輕松快樂的學習。即然0803班是我們未來三年裏***同生活的“家”，那麽老師您便是這家的壹員，也是我們的朋友，與其把您當成老師不如把您當成家人，和我們天天生活在壹起的家人。閑時可以談心，訴苦的朋友。我認為這個中學很嚴，老師和同學當朋友，不太現實，可我們仍然很想和您做朋友。最後，我要祝您教師節快樂！”
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老師我想對妳說
山東省青島市市北區 臺東六路小學 四年級五班 徐本堯
這是壹個很小的故事，是我剛轉到青島臺東六路小學的第三天發生的。當時學校的壹切對我來說還很生疏。那天下午放學後，我和往常壹樣把書包收拾好，回到姥姥家。到家後，我剛拿出作業還沒寫幾個字就想起還沒有記數學作業。還好姥姥家離學校近，於是我飛快地跑回學校，沖到二樓。推了推門，發現門已被鎖死了。雖然我可以透過門上的玻璃看見作業沒被擦掉，可是因為太陽反光，我死活看不清作業到底是什麽。這種望洋興嘆的感覺真叫人心急如焚。這時壹位留著壹頭飄逸長發的年輕女老師走了過來，她問我：“這麽晚了，妳怎麽還不回家？”我心中壹喜，因為終於來了壹個能幫助我的人，可我的臉上卻露出焦急的神色。當那位老師得知我忘了記數學作業才又回來時，她語重心長地說：“下次細心壹點！”並到教導處問明傳達室有我們班的鑰匙本文!我當即沖下樓，到傳達室要出了鑰匙，打開門進到教室迅速地記完了作業。我如釋重負，心情壹下子輕松了好多。這時我才猛然想起還沒有對老師說聲謝謝呢！可我心裏實在太感謝這位老師了。老師，我想對妳說：“太感謝妳啦！”
語文老師我想對妳說謝謝！
是您讓我知道了陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的清閑安逸。可過上清閑安逸的生活談何容易？在緊張繁雜的生活中，我從壹本書中找到了片刻清閑。
那是壹個夏夜，明亮的月光穿過樹枝照射在地上，形成壹道道暗影。我伏在書桌前，正為考試卷子憂愁哀嘆。這時候，姥姥慢慢走進來，遞給我壹本書，“來，看看。”這是本白皮書，上面三個大字“名人轉”。我轉過身，看到窗戶欄桿在地上的影子，好像竹柏的影子，但願它能帶給我《記承天寺夜遊》中的那片刻清閑。
翻開書，我被書中貝多芬的故事深深吸引住了。他在用鋼琴入迷地彈奏著，靈巧的手指在琴鍵上快速地挪動著。我整個身子都好像溶解在書中，好像我就靜靜地站在他身旁，端詳他癡迷音樂的樣子，聆聽他扣人心弦的琴聲，優美的音樂像壹股湧來的活水，洗濯了我失意的心情，消除了我的焦慮不安。我的心隨著跌宕起伏的故事情節而時沈時浮，暫且忘記煩惱，避開緊張而繁雜的生活，這種感覺真是愜意，真是壹種悠然的清閑！
合上書頁，我擡起頭來看那明亮的月光，月光石那樣清淡，地上樹枝的影子似乎在翩翩起舞，讓我想起了“起舞弄清影，何似在人間？”的詩句。哦，從落魄的失意到浪漫的失意，也許只要擡起頭來活著！我使勁回想《名人轉》中的故事，貝多芬在失去聽力後，不也是擡起頭來吶喊“我要抓住命運的喉嚨”麽？
片刻清閑，使我難忘。我從片刻清閑中驅散了心中的憂愁哀嘆，換來了片刻的安寧平靜。從片刻清閑中，我還重新拾起了曾經丟失的珍寶：自信，向上，擡起頭活著。
片刻清閑之後，我覺得自己像是又充滿了力量和自信，於是，我把《名人轉》藏在自己的枕下，重新做回到書桌前，熟練地拉開書包拉索，取出書本，擺在桌上。抖擻抖擻精神！片刻清閑之後，我要勇敢、自信地去面對生活中的挫敗與挑戰！