學者能閱讀和識別壹半。
"這位學者能讀能認壹半."想到這句話，我就想到了壹年級時開的玩笑。當時我在玩，弟弟在看書。突然，哥哥帶來了壹本叫《童話之王》的書。他讓我給他讀壹個關於“兔子蓋房子”的故事。我壹拿到書；我壹看到就不屑的說:“嘖嘖，真簡單……”然後我用壹種看得見摸得著的方式去讀。前面全是顏色。突然我讀到“小兔子終於把房子建好了，但是只需要壹個柵欄……”當我讀到“就壹個柵欄”的時候，我猶豫了。我不知道這個“柵欄”的“柵欄”。想問問哥哥，又覺得太尷尬。問我哥，怕他說我沒文化。我用老師教我們的形聲字，比如“通、馬、羅、奶……”。我只是把“門”旁邊的“木”去掉，念出了“書”字。我以為我可以舉壹反三，揚眉吐氣了！當我大聲讀“格子”的時候。弟弟說:“錯了，錯了，妳應該看格子。我父親已經讀過了。”我不想在哥哥面前出醜，就和他吵了起來。噪音驚動了我的兄弟。弟弟拿出書對弟弟說:“這個字讀。”我只能詳細告訴我哥。我哥說:“不信就查字典。”後來查了字典，只好保持沈默。從我個人的經歷來看。我明白，漢字王國的奧秘是無窮的，我們不可能聰明，也不可能“學會認字壹半”。