壹、基礎部分 ***39%
(壹)讀拼音,寫詞語(4分)
參考答案:靜謐、真摯、抱歉、恩賜。
評分建議:每個詞語1分。
(二)書寫古詩名句,把字寫工整。(3分)
評分建議:規範工整3分,壹般2分,潦草1分。
(三)查字典,按要求填空(4分)
參考答案:欠、yu、③、②、①。
評分建議:前兩個1分,後三格每格1分。
(四)在括號中填入合適的詞語(6分)
參考答案:(略)
評分建議:每個詞語1分。錯別字酌情扣分。
(五)選擇合適的詞語填空(4分)
參考答案:1、成就、成績;2、如果……就……。
評分建議:每題2分。
(六)按要求,學寫句子(10分)
參考答案:1、從三方面寫心中景物。2、從三方面寫情境。3、從兩方面寫人物。
評分建議:題壹4分,其它兩題各3分。根據表達質量,酌情評分。
(七)整理句子(把排列錯亂的句子按壹定順序連成壹段話)(5分)
參考答案:(3)、(2)、(4)(6)、(5)。
評分建議:每句1分。
(八)根據提示,補充名言或詩句(3分)
參考答案:
1、無限循環。2、輕諾必寡信。3、何人不起故園情。
評分建議:每句1分,錯別字酌情扣分。
二、閱讀部分 31%
(壹)課內閱讀:先按原文填空,再回答(13分)
參考答案與評分建議:
1、“詩壹般”、“羞愧”、“興奮”、“畢竟”。按原文填空2分,問題回答2分,***4分。
2、“今我來思”。理解詩句意思接近,符合題意即可。每格1分,***3分。
3、“誌在高山”、“誌在流水”。***1分。
(1)“俞伯牙擅長彈琴”,“鐘子期善於欣賞”。***1分
(2)“妳彈得太好了!簡直就像巍峨的泰山,屹立在我的面前!”“妙極了,這琴聲宛如奔騰不息的江河從我心中流過!”***3分。
(3)他把自己最心愛的琴摔碎,終生不再彈琴。***1分。
(二)課外閱讀:根據要求,完成練習(18分)
參考答案與評分建議:
1、閱讀積累 ***2分
(1)琴聲美妙:沒過多久,座無虛席的萬人大會堂裏便響起了帕爾曼那無與倫比的小提琴聲,時而舒緩輕吟,時而高昂跳躍……
(2)掌聲嘹亮:當他第四次掙紮著站起來的時候,全場先是寂靜,繼而響起了雷鳴般的掌聲。
2、閱讀理解 ***13分(3、7、3)
(1)聯系短文,寫出詞語大概意思。
座無虛席:座位沒有空著的。多形容觀眾很多。倫比:指琴聲非常完美,沒有能跟它相比的。
無與
(2)“壹個鏡頭”是指:帕爾曼用手杖支撐著身體試圖站起來,可是連續三次都沒有成功,當他第四次掙紮著站起來的時候,全場的觀眾響起了雷鳴般的掌聲。
“幾點啟迪”:能根據短文意思,符合題意,回答兩點即可得滿分。
(3)“不用攙扶”第壹層是字面意思是“不需要別人的幫助”;第二層意思是深層次的意思為“遇到困難,自強不息。”符合題意即可。
4、閱讀運用 ***3分
留下的是思考、精神、勇氣等。能從兩方面回答,且符合題意,並將要點寫具體即可。
三、自主題(可做可不做) 10%
參考答案與評分建議:
1、李白、杜甫、王維、李賀。每個1分,***4分。
2、(略)每句2分,***6分
四、習作部分 30%
六年級習作評價建議
具體
要點
總分
材料恰當
表達
感情真實
字數不少、格式正確1
標點正確1
書寫工整1
無錯別字2
累計總分
有序
通順
完整
具體
30分
3
3
4
5
6
4
5
學生1
學生2
學生3
……
評價建議說明:
1. 材料恰當。3分
所選的事例(場面)合適、恰當得3分。有事例(場面)的得2分。
2. 表達有序。3分
按壹定的順序表達得3分。順序顛倒,條理不清的酌情給分。
3. 表達通順。4分
語言通順、連貫,文章中句與句之間聯系自然、緊密,得4分。有1-2處明顯問題的,得3分。有3-5處明顯問題,得2分。
4. 表達完整。5分
事例(場面)完整的得5分。不夠完整的酌情給分。
5. 表達具體。6分
圍繞人物、事件(場面)分成幾個方面,有3-5處能運用描述性語言進行具體表達,文章可讀性強,得6分。不夠具體的酌情給分。
6. 感情真實。4分
字裏行間流露出作者真情實感的得4分,其余酌情給分。
7. 常規要求。5分
字數不少、行款正確、標點無誤、書寫工整、無錯別字的得5分,其余酌情給分。
1處標點或1個錯別字不扣分,2處標點或2個錯別字扣0.5分,以此類推。同壹字重復錯誤不累計。