壹、基礎部分 ***39%
（壹）讀拼音，寫詞語（4分）
參考答案：靜謐、真摯、抱歉、恩賜。
評分建議：每個詞語1分。
（二）書寫古詩名句，把字寫工整。（3分）
評分建議：規範工整3分，壹般2分，潦草1分。
（三）查字典，按要求填空（4分）
參考答案：欠、yu、③、②、①。
評分建議：前兩個1分，後三格每格1分。
（四）在括號中填入合適的詞語（6分）
參考答案：（略）
評分建議：每個詞語1分。錯別字酌情扣分。
（五）選擇合適的詞語填空（4分）
參考答案：1、成就、成績；2、如果……就……。
評分建議：每題2分。
（六）按要求，學寫句子（10分）
參考答案：1、從三方面寫心中景物。2、從三方面寫情境。3、從兩方面寫人物。
評分建議：題壹4分，其它兩題各3分。根據表達質量，酌情評分。
（七）整理句子（把排列錯亂的句子按壹定順序連成壹段話）（5分）
參考答案：（3）、（2）、（4)（6）、（5）。
評分建議：每句1分。
（八）根據提示，補充名言或詩句（3分）
參考答案：
1、無限循環。2、輕諾必寡信。3、何人不起故園情。
評分建議：每句1分，錯別字酌情扣分。
二、閱讀部分 31%
（壹）課內閱讀：先按原文填空，再回答（13分）
參考答案與評分建議：
1、“詩壹般”、“羞愧”、“興奮”、“畢竟”。按原文填空2分，問題回答2分，***4分。
2、“今我來思”。理解詩句意思接近，符合題意即可。每格1分，***3分。
3、“誌在高山”、“誌在流水”。***1分。
（1）“俞伯牙擅長彈琴”，“鐘子期善於欣賞”。***1分
（2）“妳彈得太好了！簡直就像巍峨的泰山，屹立在我的面前！”“妙極了，這琴聲宛如奔騰不息的江河從我心中流過！”***3分。
（3）他把自己最心愛的琴摔碎，終生不再彈琴。***1分。
（二）課外閱讀：根據要求，完成練習（18分）
參考答案與評分建議：
1、閱讀積累 ***2分
（1）琴聲美妙：沒過多久，座無虛席的萬人大會堂裏便響起了帕爾曼那無與倫比的小提琴聲，時而舒緩輕吟，時而高昂跳躍……
（2）掌聲嘹亮：當他第四次掙紮著站起來的時候，全場先是寂靜，繼而響起了雷鳴般的掌聲。
2、閱讀理解 ***13分（3、7、3）
（1）聯系短文，寫出詞語大概意思。
座無虛席：座位沒有空著的。多形容觀眾很多。倫比：指琴聲非常完美，沒有能跟它相比的。
無與
（2）“壹個鏡頭”是指：帕爾曼用手杖支撐著身體試圖站起來，可是連續三次都沒有成功，當他第四次掙紮著站起來的時候，全場的觀眾響起了雷鳴般的掌聲。
“幾點啟迪”：能根據短文意思，符合題意，回答兩點即可得滿分。
（3）“不用攙扶”第壹層是字面意思是“不需要別人的幫助”；第二層意思是深層次的意思為“遇到困難，自強不息。”符合題意即可。
4、閱讀運用 ***3分
留下的是思考、精神、勇氣等。能從兩方面回答，且符合題意，並將要點寫具體即可。
三、自主題（可做可不做） 10%
參考答案與評分建議：
1、李白、杜甫、王維、李賀。每個1分，***4分。
2、（略）每句2分，***6分
四、習作部分 30%
六年級習作評價建議
具體
要點
總分
材料恰當
表達
感情真實
字數不少、格式正確1
標點正確1
書寫工整1
無錯別字2
累計總分
有序
通順
完整
具體
30分
3
3
4
5
6
4
5
學生1
學生2
學生3
……
評價建議說明：
1． 材料恰當。3分
所選的事例（場面）合適、恰當得3分。有事例（場面）的得2分。
2． 表達有序。3分
按壹定的順序表達得3分。順序顛倒，條理不清的酌情給分。
3． 表達通順。4分
語言通順、連貫，文章中句與句之間聯系自然、緊密，得4分。有1-2處明顯問題的，得3分。有3-5處明顯問題，得2分。
4. 表達完整。5分
事例（場面）完整的得5分。不夠完整的酌情給分。
5. 表達具體。6分
圍繞人物、事件（場面）分成幾個方面，有3-5處能運用描述性語言進行具體表達，文章可讀性強，得6分。不夠具體的酌情給分。
6. 感情真實。4分
字裏行間流露出作者真情實感的得4分，其余酌情給分。
7. 常規要求。5分
字數不少、行款正確、標點無誤、書寫工整、無錯別字的得5分，其余酌情給分。
1處標點或1個錯別字不扣分，2處標點或2個錯別字扣0.5分，以此類推。同壹字重復錯誤不累計。