蕾，漢語壹級字，讀作蕾（lěi）。
蕾是形聲字，從艸，雷聲。本義是含苞未放的花朵。蕾的組詞有蓓蕾、花蕾、味蕾、 蕾絲、?珠蕾?、棉蕾、 芭蕾、?破蕾、 吐蕾、 芭蕾舞等。
味蕾釋義：舌、軟腭、咽等處粘膜上皮內的味覺感受器。出處：侯金鏡《漫遊小五臺密林壹日》：苦盡甜來的滋味確確是經過舌上的味蕾感受到了。破蕾釋義：花蕾綻開；開花。出處：宋，王安石《次韻春日即事》：“丹白自分齊破蕾，青黃相向欲交陰。”
蕾簡體部首艹部、部外筆畫13畫、總筆畫16畫。五筆AFLF、倉頡TMBW、鄭碼EFKI、四角44601。結構上下、電碼5628、區位3257、統壹碼857E。
花蕾造句：孩子們又活潑又漂亮，就像春天裏的花蕾。果園裏花蕾滿枝，預示著秋天果實累累。孩子們那壹張張可愛的笑臉，就像壹朵朵含苞欲放的花蕾。教師好像辛勤的園丁，辛勤地澆灌著祖國花園裏嬌嫩的花蕾。小姑娘純正的心靈，成了我眼中壹朵含苞欲放的花蕾。
學習拼音的意義
1、學習拼音可以獨立查字典，有利於幼兒學習獨立識字。能借助漢語拼音認讀漢字，學會用音序檢字法和部首檢字法查字典。
2、學拼音有利於讀準漢字發音 學會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。
3、有助於識字的學習，借助拼音，學生就能認識生字，加快識字的步伐。如果在學習過程中，遇到不認識的生字，引導學生借助拼音拼壹拼，讀壹讀，多讀幾遍，在反復拼讀的過程中，學生就學會了漢字，也學會了識字的方法。