壹、怎樣做批註？
在書上做筆記：就是壹面讀書壹面用筆把書上重要的地方劃出來，或者做上各種各樣的記號（如：~~，△△△，○○○等），便於找出重點，加深印象。妳如果對文章的觀點材料有疑問，可以在頁邊的空白處畫上“？”號，或者加上旁註和眉批。對那些比較長的段落，還可以用阿拉伯數字標出層次，使其眉目清楚，條理系統，便於復習和記憶。 二、寫批註的具體方法： 1、圈圈點點
在初讀時用壹套固定符號，註音、釋字、劃出重點詞句、標出自然段序號、文章的中心句或重點語句等。圈點和勾劃的地方不可過多，通篇都加了五花八門的記號，反而看不出哪裏是重點了。 2、賞析文本
可以從修辭生動、動詞準確、修飾語精當、哲理深刻等方面賞析。
(1)欣賞。示例：如《小橋流水人家》中“壹條清澈見底的小溪，終年潺潺地環繞著村莊。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風飄動著，婀娜的舞姿，是那麽美，那麽自然。有兩三枝特別長
的，垂在水面上，畫著粼粼的波紋。當水鳥站在它的腰上歌唱時，流水也唱和著，發出悅耳的聲音。”
批註：“水鳥站在小溪的腰上，這個‘腰’字用得真好，小溪就顯得格外柔美了！我寫文章必須認真推敲、煉字。”
(2)感悟。示例：《竊讀記》：“我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”
批註：吃飯能讓我們的身體成長，讀書能讓我們的思想成熟，心靈凈化，人格高尚，讀書和吃飯同樣重要。
(3)批評。（4）聯想。鼓勵學生進行同比遷移的聯想即可。（5）補充。即仿寫、續寫。（6）寫讀後感。 批註的註意事項1、熟能生巧。2、明確目的。要防止為了批註而批註，亂劃壹氣，胡批壹通， 三、批註式閱讀的好處：
批註式的閱讀，會為思想的飛揚創造更大的空間。
2. 怎樣做古文閱讀滿意采納鼓勵謝謝親
批註： 是壹種常用的讀書方法。閱讀的時候把讀書感想、疑難問題，隨手批寫在書中的空白地方，以幫助理解，深入思考。 批註的位置：可以是“眉批”（批在書頭上），也可以是“旁批”（字、詞、句的旁邊，書頁右側），還可以是“尾批”（批在壹段或全文之後）。批註的內容非常廣泛，大體可以歸納為4類：1.註釋：在讀書時，遇到不認識或難懂的字、詞，查字典、找參考書，弄清詞義，指明出處，寫在空白處。 2.提要：邊看邊思考，用簡練的語言概括中心思想，把握文章脈絡，提示語言特點。 3.批語：讀書時，會有各種思想、見解、疑問產生，這些內容可隨手寫在空白處。 4、警語：在讀書時，發現優美語句、典範引文、重要段落、新穎說法及特別值得註意的地方，為提醒自己，可批註做批註的方法：1.賞析語言特色（如修辭生動、動詞準確、修飾語精當、哲理深刻------） 2.評點人物 3.生發聯想 4.剖析寫法 5..質疑問難
（*^__^* *^__^* *^__^*)妳好，能夠幫助妳是我最大的快樂！如有疑問請追問， 如果您認可我的回答。請點擊下面的選為滿意回答按鈕，謝謝！！！
3. 六百字古詩文帶批註夢遊天姥（mǔ）吟留別
李白 （唐）
海客談瀛（yíng）洲，煙濤微茫信難求。
越人語天姥（mǔ），雲霞明滅或可睹。
天姥連天向天橫，勢拔五嶽掩赤城。
天臺（tāi）壹萬八千丈（壹作“四萬八千丈”），對此欲倒東南傾。
我欲因之夢吳越，壹夜飛度鏡湖月。
湖月照我影，送我至剡（shàn）溪。
謝公宿（sù）處今尚在，淥（lù）水蕩漾清猿啼。
腳著（zhuó）謝公屐（jī），身登青雲梯。
半壁見海日，空中聞天雞。
千巖萬轉路不定，迷花倚石忽已暝。
熊咆龍吟殷（yǐn）巖泉，栗深林兮驚層巔。
雲青青兮欲雨（yù ），水淡（dàn）淡兮生煙。
列缺霹靂，丘巒崩摧。洞天石扉，訇（hōng）然中開。
青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺。
霓為衣兮風為馬，雲之君兮紛紛而來下。
虎鼓瑟兮鸞（luán）回車，仙之人兮列如麻。
忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟（jiē）。
惟覺（jué）時之枕席，失向來之煙霞。
世間行樂亦如此，古來萬事東流水。別君去兮何時還？
且放白鹿青崖間。須行即騎（jì）訪名山。
安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏？
層次： 第壹層：從“海客談瀛洲”到“對此欲倒東南傾”（①夢遊之緣起）
第二層：從“我欲因之夢吳越”到“失向來之煙霞”（②夢遊的歷程）
第三層：從“世間行樂亦如此”到“使我不得開心顏”（③夢醒後的感嘆）
這是壹首記夢詩，也是遊仙詩。詩寫夢遊名山，著意奇特，構思精密，意境雄偉。感慨深沈激烈，變化惝恍莫測於虛無飄渺的描述中，寄寓著生活現實。雖離奇，但不做作。內容豐富曲折，形象輝煌流麗，富有浪漫主義色彩。 形式上雜言相間，兼用騷體，不受律束，體制解放。信手寫來，筆隨興至，詩才橫溢，堪稱絕世名作。