壹、怎樣做批註?
在書上做筆記:就是壹面讀書壹面用筆把書上重要的地方劃出來,或者做上各種各樣的記號(如:~~,△△△,○○○等),便於找出重點,加深印象。妳如果對文章的觀點材料有疑問,可以在頁邊的空白處畫上“?”號,或者加上旁註和眉批。對那些比較長的段落,還可以用阿拉伯數字標出層次,使其眉目清楚,條理系統,便於復習和記憶。 二、寫批註的具體方法: 1、圈圈點點
在初讀時用壹套固定符號,註音、釋字、劃出重點詞句、標出自然段序號、文章的中心句或重點語句等。圈點和勾劃的地方不可過多,通篇都加了五花八門的記號,反而看不出哪裏是重點了。 2、賞析文本
可以從修辭生動、動詞準確、修飾語精當、哲理深刻等方面賞析。
(1)欣賞。示例:如《小橋流水人家》中“壹條清澈見底的小溪,終年潺潺地環繞著村莊。溪的兩邊,種著幾棵垂柳,那長長的柔軟的柳枝,隨風飄動著,婀娜的舞姿,是那麽美,那麽自然。有兩三枝特別長
的,垂在水面上,畫著粼粼的波紋。當水鳥站在它的腰上歌唱時,流水也唱和著,發出悅耳的聲音。”
批註:“水鳥站在小溪的腰上,這個‘腰’字用得真好,小溪就顯得格外柔美了!我寫文章必須認真推敲、煉字。”
(2)感悟。示例:《竊讀記》:“我們是吃飯長大的,也是讀書長大的。”
批註:吃飯能讓我們的身體成長,讀書能讓我們的思想成熟,心靈凈化,人格高尚,讀書和吃飯同樣重要。
(3)批評。(4)聯想。鼓勵學生進行同比遷移的聯想即可。(5)補充。即仿寫、續寫。(6)寫讀後感。 批註的註意事項1、熟能生巧。2、明確目的。要防止為了批註而批註,亂劃壹氣,胡批壹通, 三、批註式閱讀的好處:
批註式的閱讀,會為思想的飛揚創造更大的空間。
2. 怎樣做古文閱讀滿意采納鼓勵謝謝親
批註: 是壹種常用的讀書方法。閱讀的時候把讀書感想、疑難問題,隨手批寫在書中的空白地方,以幫助理解,深入思考。 批註的位置:可以是“眉批”(批在書頭上),也可以是“旁批”(字、詞、句的旁邊,書頁右側),還可以是“尾批”(批在壹段或全文之後)。批註的內容非常廣泛,大體可以歸納為4類:1.註釋:在讀書時,遇到不認識或難懂的字、詞,查字典、找參考書,弄清詞義,指明出處,寫在空白處。 2.提要:邊看邊思考,用簡練的語言概括中心思想,把握文章脈絡,提示語言特點。 3.批語:讀書時,會有各種思想、見解、疑問產生,這些內容可隨手寫在空白處。 4、警語:在讀書時,發現優美語句、典範引文、重要段落、新穎說法及特別值得註意的地方,為提醒自己,可批註做批註的方法:1.賞析語言特色(如修辭生動、動詞準確、修飾語精當、哲理深刻------) 2.評點人物 3.生發聯想 4.剖析寫法 5..質疑問難
(*^__^* *^__^* *^__^*)妳好,能夠幫助妳是我最大的快樂!如有疑問請追問, 如果您認可我的回答。請點擊下面的選為滿意回答按鈕,謝謝!!!
3. 六百字古詩文帶批註夢遊天姥(mǔ)吟留別
李白 (唐)
海客談瀛(yíng)洲,煙濤微茫信難求。
越人語天姥(mǔ),雲霞明滅或可睹。
天姥連天向天橫,勢拔五嶽掩赤城。
天臺(tāi)壹萬八千丈(壹作“四萬八千丈”),對此欲倒東南傾。
我欲因之夢吳越,壹夜飛度鏡湖月。
湖月照我影,送我至剡(shàn)溪。
謝公宿(sù)處今尚在,淥(lù)水蕩漾清猿啼。
腳著(zhuó)謝公屐(jī),身登青雲梯。
半壁見海日,空中聞天雞。
千巖萬轉路不定,迷花倚石忽已暝。
熊咆龍吟殷(yǐn)巖泉,栗深林兮驚層巔。
雲青青兮欲雨(yù ),水淡(dàn)淡兮生煙。
列缺霹靂,丘巒崩摧。洞天石扉,訇(hōng)然中開。
青冥浩蕩不見底,日月照耀金銀臺。
霓為衣兮風為馬,雲之君兮紛紛而來下。
虎鼓瑟兮鸞(luán)回車,仙之人兮列如麻。
忽魂悸以魄動,恍驚起而長嗟(jiē)。
惟覺(jué)時之枕席,失向來之煙霞。
世間行樂亦如此,古來萬事東流水。別君去兮何時還?
且放白鹿青崖間。須行即騎(jì)訪名山。
安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏?
層次: 第壹層:從“海客談瀛洲”到“對此欲倒東南傾”(①夢遊之緣起)
第二層:從“我欲因之夢吳越”到“失向來之煙霞”(②夢遊的歷程)
第三層:從“世間行樂亦如此”到“使我不得開心顏”(③夢醒後的感嘆)
這是壹首記夢詩,也是遊仙詩。詩寫夢遊名山,著意奇特,構思精密,意境雄偉。感慨深沈激烈,變化惝恍莫測於虛無飄渺的描述中,寄寓著生活現實。雖離奇,但不做作。內容豐富曲折,形象輝煌流麗,富有浪漫主義色彩。 形式上雜言相間,兼用騷體,不受律束,體制解放。信手寫來,筆隨興至,詩才橫溢,堪稱絕世名作。