漢語拼音(漢語拼音字母)
漢語拼音是誰發明的?說他是外國人很有意思。中國古代漢字的讀音多采用“兩字相切”的方法,如“東”。這種方法顯然太復雜,讀起來不準確。公元1610年,壹位名叫吉尼格利的法國傳教士來到中國。他是個中國通。1626年,他寫了壹本書《中西儒學的耳目》,第壹次用拉丁拼音字母準確記錄了漢字的讀音。在華期間,他結識了韓雲、王政等人,並在他們的幫助下,以利瑪竇等傳教士的《漢語拼音西文書奇跡》為基礎,編制了中國第壹部拉丁拼音字母。
壹、漢語拼音運動與普通話和普通話
漢語拼音方案是用於拼寫標準漢語的拼音方案。
中國國家標準語是在19世紀末對中華民族的社會、科學和文化發展產生重大影響的中國現代化運動中逐步建立起來的。起初,漢語現代化運動是指漢語拼音運動(當時稱為“拼音運動和簡化字運動”)、普通話運動和白話文運動。清末民初的三大語文運動目標壹致,即改革語言文字,普及教育,以適應當時社會發展和科學文化發展的需要,進而富強強兵,振興中華民族。國語運動是建立和普及漢語口語的運動,白話文運動是提倡使用口語代替文言文作為官方書面語的運動。三個運動都有各自的追求目標,但內在聯系非常緊密。就歷史淵源而言,切分字運動發生最早,引發了民族語言運動。此後,漢語標準語音的建立、音標的制定、50年代的漢語標準化運動、漢語拼音方案的出現,都是壹脈相承,相輔相成的。所以,我們的討論也是從這開始的。
漢語拼音運動的歷史序幕可以追溯到明末,但中國社會大規模開展漢語拼音運動的直接原因是甲午戰爭的國恥,中國人民對此念念不忘。這壹點,錢在《音標與現代國音》(1929)壹文中說得很清楚:“1894(吳佳)年,中國對日壹戰失利,故中學有識之士,知道非變法政治,普及教育不足以在天下存在,但到了普及教育,就有問題了。要解決這個問題,就要另造壹個語音新詞……”。於是,“推廣簡化字尋求普及教育的運動日益高漲……”。其實漢字領域的思想革新早在此之前就已經開始了,幾千年來漢字的崇高地位已經動搖。甲午戰爭後,清政府在日本馬關簽訂了《馬關條約》,不僅賠償了巨額軍費,還割讓了臺灣省和澎湖。當時朝野的震動,喚起了大眾尤其是進取的知識階層的愛國良知。大家紛紛猜測中國失敗的原因,壹致認為“漢字不革命,教育就永遠普及不起來,國家就永遠富強不起來。”當時,被稱為“思想界彗星”的譚嗣同首先帶頭呼籲廢除漢字,使用拼音文字。各路人馬群起響應,紛紛揭竿而起,創造簡單易學的“切音新詞”。清末,音標運動,即漢語拼音運動,如火如荼地展開。
據統計,清末最後十年,至今仍在備案的拼音方案多達27種。這壹時期的拼音方案大多是為了拼寫某壹種方言而設計的,但拼音文字畢竟是拼寫語言聲音的壹種文字,所以壹開始就觸及到了漢語語言的統壹。當時被稱為“從事切分音運動第壹人”的盧太章,在他的《切分音新詞序》(1892)中提出了兩個制作拼音字母的基本原則:“字與詞統壹”、“字畫簡約”,即字表音,字形簡單易寫。同時還提出以南京話為“各省口音”,使全國“語言文字既統壹,口語和書面語又相通”。中國雖大,卻像壹家人。不循民界,則無言以對。”這些文字顯然已經超出了純文字改革的範疇,涉及到民族語言的統壹和發展。
但盧太章設計的各種拉丁拼音方案,仍以拼寫閩廣語為主。他後來向清政府的部門提交了《中國音標》,被拒絕,理由是“不通各省”,“不足以統壹各省方言”。之後不久,反映民族同音字發展趨勢的切音方案——王昭的《普通話的合音字母》,立刻脫穎而出。拼的是當時影響最大的“北京話”,字母形式完全采用了漢字的偏旁部首。《國語大合唱字母》很受歡迎,覆蓋了大半個中國,“從北京、天津到天堂,而在南京,國語字母遍布13個省。”王昭本人可以說是完全把握了當時各國語言的發展趨勢。他在《國語大合唱字母》序言中明確宣稱:“語言必須統壹,宜用北京話...北京話最方便推廣,所以叫普通話。官是公的,公了就要選占人數多的。”也正因為如此,他的《國語合奏信》得到了史靜大學堂(北京大學的前身)總教師吳汝綸的支持,並與張之洞、管理學部部長張百熙壹起,以“各國語言壹致”為由,要求朝廷在“學校章程”中規定“漢語壹科,附國語壹科”,並要求清朝也要“以官音統壹天下語言”法院很快批準了他們的邀請。由此,漢語拼音運動引發了普通話的統壹,同時也得以從民間加入政府。後來在《國語教育》(1911)中,清政府部門規定拼音“簡化字”可以有兩個用途:壹是結合普通話,二是規範漢字讀音,並通過了壹個“統壹普通話案”,規定在宣彤八年(1965438)不料,這壹年十月,武昌起義,辛亥革命爆發,清政府被由此,公投通過的“統壹國家語言案”成為壹紙空文。確定國音、制定字母表、統壹民族語言的運動,實際上是由下社和國民政府進行的。
從上面的簡要回顧可以看出,從19世紀末發展起來的漢語拼音運動,從壹開始就與語言的統壹、社會的發展和民族的團結緊密聯系在壹起。歷史事實不止壹次證明,無論什麽樣的拼音設計,違背語言統壹的發展趨勢,都註定以失敗告終。陸太章設計的第壹個拉丁化拼音方案《中國切音字母》,主要拼閩廣語,因“不能通達各省”“不足以統壹各省方言”而被否決。後來同治有學者,朝廷官員勞乃宣設計了簡化字全譜(壹種用漢字筆畫的表音文字),各省主要方言都可以使用。完整的譜包括京、寧(南京話)、吳和閩語四大類,幾乎涵蓋了絕大部分方言,他還提出了“閩方言”。勞乃宣本人被慈禧召見,他的《簡字錄》也得到了朝廷的批準,讓學部討論發揮。即便如此,清政府的學術部門仍以“分裂語言,妨礙統壹”為由擱置提案,社會上也對他進行了尖銳的批評,稱按照他的方法,“中國將被同壹種語言統治”,並稱他是“分裂語言文字的罪魁禍首”。對比清末切音運動三大領軍人物盧太章、勞乃宣、王昭的拼音方案命運,尤其是參與“百日維新”的被通緝的“欽犯”勞乃宣、王昭,令人深思。
二、漢語拼音方案與音標、果洛、貝拉的歷史關系。
1912,民國成立後,政府繼續推廣普通話。在推廣普通話的熱潮中,普通話的標準發音由“以北京音為主,兼顧南北”轉變為以北京音為基礎的新的民族發音,再將音標改名為音標,成為推廣普通話的利器,使普通話進入師範學校和小學的語文教學,在廣播、電影、戲劇等領域奠定了堅實的地位。
民國時期普通話運動最重要的歷史經驗就是讓沒有明確標準的民族* * *同音字(普通話)的初級形態自然成為有明確規範的民族* * *同音字(普通話和普通話)的高級形態,需要選擇壹種自然的語言作為自身存在和發展的基礎。普通話運動在長期的實踐中,終於找到了“中國語言之心”(劉福裕語),明確宣布北京(部)為統壹全國語言文字的標準讀音(見《全國普通話運動代表大會宣言》)。這是其最大的歷史功績,為1949新中國成立後的漢語標準化運動和推廣普通話、漢語拼音方案的制定奠定了基礎。
從學術發展的角度看,漢語拼音運動的不同歷史時期出現了普通話的音標、普通話的羅馬化和北方方言的拉丁新字,直到50年代末的漢語拼音方案是壹脈相承的。《漢語拼音方案》的設計充分吸收了以往特別是果洛、貝拉拼音設計的許多寶貴經驗,廣泛聽取了各方面的意見。這個計劃當然有其獨到之處。但更多的是吸收和發展歷史上很多拼音設計的優點。下面從幾個主要方面來談談漢語拼音方案與朱茵符號、果洛、貝拉等拼音設計的傳承發展關系。
漢語拼音是中華人民共和國漢字拉丁方案,由中國文字改革委員會漢語拼音方案委員會在1955至1957文字改革期間研究制定。這種拼音方案主要用於標記普通話漢語的發音,作為漢字的音標。全國人大1958 2月11日批準出版
方案。1982,成為國際標準ISO 7098(中文羅馬字母拼寫)。壹些海外華人地區,如新加坡,在漢語教學中使用漢語拼音。
漢語拼音史
古代沒有拼音,我們就用反切,就是用兩個我們能讀的字,取第壹個的聲母,第二個的韻母,拼在壹起。
中國古代的回族兄弟學習的不是漢字而是阿拉伯語,而是用阿拉伯字母拼寫漢語口語,所以這是中國最早的拼音。元朝時,蒙古統治者用改藏字母拼寫漢語和其他語言,稱為八思巴文字。雖然不是專門拼中文的,但也是漢語拼音的壹種。明代,西方傳教士用拉丁字母拼寫漢語,這是中國最早的拉丁拼音。清末明初出現了用簡單的古文字來表示漢語發音的註音方式。民國時期,政府制定了“音標”,是這壹制度的集中體現。臺灣省至今仍在使用。但同時也出現了拉丁文字的註音運動,這與左派的政治運動密切相關。* * *中華人民共和國成立後,政府隨即制定了《漢語拼音方案》,也就是現在使用的方案。聯合國也承認這壹點。
漢語拼音方案最早可以追溯到朱1906的《江蘇新字母》和劉夢陽1908的《中國拼音方案》。還有1926漢語羅馬字符和19365438拉丁化漢字。所有這些漢字的拉丁方案為漢語拼音的制定提供了基礎。
1949年,吳上書,建議為了有效地掃除文盲,必須進行迅速的文字改革。毛澤東回信給郭沫若、茅盾等人學習,並於1949+00年6月成立中國文字改革協會,其中壹項就是研究漢語拼音方案。
1954年,中國文字改革協會改為國務院直屬的中國文字改革委員會,期間共收到漢語拼音方案1600多種。壹般來說有幾種形式:漢字筆畫、拉丁字母、斯拉夫字母、幾個字母的混合形式、速記、圖案、數字形式。最終,我們決定采用拉丁字母作為漢語拼音的符號系統,以方便國際交流與合作。
漢語拼音方案
漢語拼音方案是1958年第壹屆全國人民代表大會第五次會議正式批準公布的拉丁字母漢語拼音方案。
1977年,第三屆聯合國地名標準化會議決定采用漢語拼音作為中國地名羅馬字母拼寫的國際標準。1982是國際標準化組織發布的ISO7098。
語音
漢語拼音使用拉丁字母,分為聲母和韻母。漢語拼音的方案是壹套表示發音的符號系統,不應視為獨立的字母。
漢語音節的首字母
普通話拼音有21個聲母:
塞擦音,塞擦音,鼻音。
濁音清音清音清音清音清音清音清音清音清音。
沒有空氣供應,沒有空氣供應,沒有空氣供應
雙唇音b [p] p [p'] m [m]
唇音f [f]
舌尖音,舌尖音,舌尖音
舌尖音z [ts] c [ts'] s [s]
舌尖音zh [t?] ch [t?] sh [?] r [?]
舌音j [t?] q [t?] x [?]
舌根音g [k] k [k'] h [x]
此外,普通話中還有壹些音節是以元音開頭,而不是以輔音開頭的,比如“安”就沒有聲母。
它被稱為零初始。
(漢語音節的)單元音或復元音
漢語拼音有39個元音。它們是:
單元音元音I u u
aa ia ua
o uo
e
我愛妳
(s-)i,(sh-)i
呃
復合元音ai uai
ei uei
ao iao
歐歐
帶鼻元音的元音變調。
在上元
昂昂光
英英
昂昂
其中只有壹個元音或元音帶鼻音輔音的,元音叫元音,鼻音輔音叫元音。由兩個元音組成的元音是開口大的元音,元音前的元音叫韻頭或中音,元音後的元音叫韻尾。如果壹個鼻輔音有三個元音或兩個元音,中間的元音是韻,第壹個元音是韻,韻後的元音或鼻輔音是韻。
有人曾把元音按韻頭分為四類,稱為四呼,即開、排牙(I)、合口(U)、捏口(ü)。漢語拼音的元音表就是按此排列的。
註意
漢語普通話有四個聲調,四個聲調符號是:
第壹聲,(平仄,或平仄,“ˇ”);
第二聲,(升調,或升調,“ˊ”);
第三聲,(上聲,或上聲,“ˇ”);
第四聲,(降調,或稱降調,“ˋ”);
漢語中還有壹種特殊的聲調,叫輕聲,有時也叫“五音”,在漢語拼音中不是標準聲調。有學者認為“第五聲”的說法不確切。輕聲雖然可以區分語義,但由於聲調是正常重讀音節的音高形式,通常不被列為漢語“四聲”之壹。在音高上,輕聲只有聲區的特征,聲調也有曲拱的特征。
每個漢字由壹個音節組成,音節由壹個元音和壹個聲母組成。聲調要標註在元音的上半部分,為了方便可以省略。
漢語拼音中標記聲調的位置規則如下:
如果有兩個元音,第壹個元音是I、U或U,在第二個元音上標出聲調。在其他情況下,聲調應標記在第壹個元音之上。
漢語拼音的作用
漢語拼音在普及識字和初等教育方面發揮了巨大作用。同時也為詞源學提供了壹個非常重要的工具,將漢語與其他語言進行比較。與過去漢語拉丁化的其他規則相比,它的規則更簡單,發音也比普通話更規範。系統地體現了普通話發音的規律。
隨著電腦的普及,漢語拼音也是壹種非常常見的中文輸入法。
因為漢語拼音是壹個只寫讀音的系統,不能代替漢字。完全用漢語拼音寫的文章比較難懂,所以不是正式的寫法,只是壹種閱讀輔助。
漢語拼音
因為漢字比較復雜,需要時間學習,不像英文輸入電腦那麽直接。為了發展拉丁漢語拼音文字,中國的積極分子正在研究分詞和連接問題,並在漢語拼音方案的基礎上區分和定型同音字。中國語言現代化學會為在中國實現雙語做了大量工作。
自20世紀80年代初取消第二批簡化字以來,中國政府采取了以維持現狀為重點,追求語言文字使用連續性和穩定性的語言政策。目前已經放棄了“漢字拉丁化”的計劃。
1955 —1957漢字改革期間,共收到1600多個漢語拼音方案。大致有幾種形式:
漢字筆畫類型
拉丁字母
斯拉夫字母
幾個字母的混合形式
速記類型
模式類型
數字形式
對照表
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