A. 作文：英語老師，我想對妳說。400字
英語老師，我想對妳說
上三年級時，有壹天上英語課，我正在專心致誌地聽講，可後面的兩位同學卻在竊竊私語。我心想：他們說就說吧，只要不打擾我就行了。我正想著，卻聽見從後面傳來了腳踢桌椅的聲音和小小的謾罵聲。這時，英語老師您正朝著我們這個方向走來，似乎聽到了他們兩人的罵聲。我後面的兩人好像看不見您似的，繼續小打小鬧。我小心翼翼的往後面望了望，您正在我的身邊停留。突然，我聽見“砰”的壹聲和“啊”的叫聲，我本能地尋聲回過頭去，原來英語老師不知被誰踢了壹腳。我想：壹定是那兩個正在偷偷打鬧的同學幹的“好事”。此時，您正壹臉憤怒地望著我。我想，您該不會認為是我踢的吧？果然，第四節課時，班主任把我叫到辦公室。辦公室裏有許多老師，您也在。班主任壹看我來了，就對您說：“是不是她踢的妳”？“是的”，您肯定地說。班主任壹聽，喋喋不休地說：“小李，妳是個好學生，好學生是不該踢老師的，而且還是在上課時間……”我剛想要說“不是我……”班主任連珠炮發地接著說：“李甜，做錯了事就要承認，不要狡辯……”。
妳是我尊敬的英語老師，我無論如何也不會做出對不起妳的事情，在這裏我通過這篇文章表達我的歉意，同時也向您坦誠事情真相。也希望妳原諒我，更原諒那兩位搗蛋的同學，大人不記小人過，等我們長大成人，壹定會記得您的恩德！
B. 以《我是小學英語教師》為題寫壹篇400字的語文作文
我是小學英語教師
每當在校園裏聽到學生恭恭敬敬地稱壹聲“Miss！”，我打心眼兒裏汗顏——我是半道出家，趕鴨子上架。
這話還得從三年前說起，聽說我們這地方的小學英語開始納入考試了，學校也開始著急了，怎麽辦，這各年級的英語老師在哪裏？領導們把所有的老師掃描了壹番，思來想去，隆重啟用了我們四個年輕的語文老師兼任！
唉，人在屋檐下不得不低頭啊，誰叫我還得在人家鍋裏抓飯吃呢，硬著頭皮上吧。於是就有了最開始的“Good morning boys and girls！”說實話，現在小學的英語教材比我讀中學時還難，好多單詞我都不認識。這可害苦了我。每次上新課之前，都得花好長時間查字典，聽錄音，不然來到課堂上休想張嘴。
搞笑的是有壹次學校派我們幾個外出聽人家的優質課，我老早就跑去了，生怕找不到好位置。最後選了壹個最佳——第壹排正中！然而壹節課下來，著實惱火，除了黑板上板書的單詞我知道外，老師的課堂口語我壹句都聽不懂！真是笑話呀，英語老師聽不懂英語課！
當然，這幾年不是壹直都當南郭先生的。我壹邊學，壹邊教，好歹還是學到了壹點，至少後來出去聽課還是能聽懂了。我的要求不高，只希望我的學生每壹節課能感受快樂。
C. 有沒有《我想象的中學老師》關於英語老師的作文400字的
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”畢業的驪歌即將唱響，依依惜別的時光總有幾分傷感。但是壹想到離別意味著新的開始，我們將迎來多姿多彩的初中生活，心中有多了幾分期待……
任筆尖輕輕在紙上滑過，不知不覺中寫下了“我想象中的中學老師”這個題目。哦，我會遇見怎樣的老師呢？我遐想著。
我想象中的中學老師不壹定要沈魚落雁、閉月羞花，抑或是英俊瀟灑、帥氣十足，我希望她或他的嘴角總是輕輕上揚，友善溫和的笑意總是蕩漾在臉上。下課時，她來到我們身邊，把我們當成朋友，聽我們唱流行歌曲，和我們壹起談論偶像；上課了，她回到講臺上便又是壹個盡心盡職的“傳道授業解惑者”，或者說更像是壹個舵手，壹盞明燈，領我們在知識裏的海洋裏盡情遨遊，為我們照亮的前方的航線。
我想象中的中學老師不壹定要學識淵博，學富五車，我希望她或他壹定是懂我們，懂教育的，就像大衛·歐文筆下的懷特森先生那樣，允許學生把新懷疑主義帶進他的課堂，允許學生用“凱蒂旺普斯”輕輕打斷他的講課。課堂上，我們可以無視他的“至高無上”，可以發現他的錯誤，並用科學有力的方法去質疑，甚至可以站起來，正視老師的眼睛，說出懷疑的理由，與“權威”辯論。即使最終結果還是我們錯了，他也不會惱怒地斥責我們，而是給予欣欣然的贊美。
我想象中的中學老師壹定要是個民主樂觀的好老師。測試過後，他會把試卷頂端刺目的阿拉伯數字分數悄悄地改成A、B、C，然後俏皮地朝我們笑笑：“這樣，很多同學可以免去皮肉之災哦！記著，妳們欠我的，下次還！”看到有考得不好，垂頭喪氣的孩子，他不會冷嘲熱諷“早知如此，何必當初”，而是親切地拍拍同學的肩：“沒關系，失敗是成功的媽媽啊，回家好好看看錯題，多鞏固壹下哦！”
哎呀，說了這麽多，最後再弱弱地加壹句：“我想象中的中學老師，壹定要是個年輕的姐姐呦！“
D. 寫英語老師（女）的作文400字
愛
是誰讓壹個連26個英文字母都寫不好的我能跟上隊伍的？
三年級的第壹學期，我剛從廣州轉到上海來。當時，有些常見的詞匯我都讀不準，壹些簡單的語法我也搞不清。教這樣的學生，不用說，就會知道老師該有多辛苦。
壹次，我背英語課文，有壹個單詞發音不準，是丁老師壹遍又壹遍地幫我校正，由於緊張，我還是讀不準，急得我額頭直冒汗，丁老師還是不厭其煩地教我，直到我將音讀準為止。像這樣的事已不計其數。
記得還有壹次，有幾道英語練習題我不會做，放學後，丁老師單獨為我補課。天色已漸漸地暗了下來，丁老師仍壹遍又壹遍地教我，壹個小時過去又是壹個小時。媽媽不放心地趕到了學校，壹進教室，見丁老師仍不知疲倦地在那裏教我。此情此景，媽媽被感動了……
回到家，爸爸得知了此事。他沈默了良久，感嘆地說道：“多麽好的年代，多麽好的老師呀……”
壹天，媽媽給丁老師打電話為我請病假。丁老師說：“寶寶爸爸的來信我收到了。”這時我才得知，爸爸給丁老師寫了致謝信。當媽媽再壹次向丁老師道謝時，丁老師只說了壹句“不要謝，這是我應該做的。”這是壹句多麽樸實無華的言語呀！讓我好感動。
我在這個學校讀書倍感溫暖，因為這裏到處充滿了愛。壹天放學回到家裏，我激動地對媽媽說：“我們的老師個個都像您壹樣的望子成龍。”
老師的愛——哺育著我的童年。也將營養我壹生。
參考資料：
希望我的回答能幫助妳，祝妳學習進步！
E. 我身邊的英語老師作文四百字
回顧小學六年的歷程，我覺得自己長的了許多。小學的生活以在我們告別，中學的大門已為我們敞開。總跨進中學的第壹步，我就感到很陌生：校園大了許多，同學大多是沒見過面的，課程壹下增加了三門，我擔心我不能學好，老師的教育方法不同了，同學的言行態度不壹樣了，這些就像壹片又壹片浮雲，在我腦海裏飄來飄去……
雖然才上了沒幾天，但老師在我心目中的印象已經很深了，我最喜歡我的英語老師，他個子高高的，不戴眼鏡，略瘦的身材，穿著壹件藍色的上衣，壹條時尚的牛仔褲，真酷！當然，再酷也比不上他講課時的幽默。
講課時，他能把枯燥的英語講得壹點也不枯燥，還經常給我們開點小玩笑，比如“stand up！”班上所有人都筆直的站著，而他下壹句：“don‘t sit down！”班上至少有壹大半人坐下了，我也不列外。只有十來個反應快的人依然站著，他們互相看看，雙方似乎都很疑惑。“don’t sit down！don‘t sit down！”老師又說。大家這才反應過來。
好玩的事情不止這壹件，還想聽的話，我就再說壹個吧。
我們剛剛復習了小學學的數詞（1~10)，老師說：“我豎壹根手指妳們就說one！兩根就o！……聽懂了沒？”“聽懂了！”我們大喊“o！four！three！one！one！one！one！”我們還不知道什麽回事，老師就笑了：“真是壹群可愛的小狗啊！”我們這才知道上當了，個個臉上露出帶有笑意的“憤怒”。
老師把我們看做白雲，他自己就是藍天；把我們看做是小花草，他自己就是園丁……他捧著壹顆心來，不帶半根草去，這就是我們的英語老師，妳們壹定也很喜歡吧！
陳老師是我興趣班教英語的老師，她個子矮矮的，身材偏瘦，最令人註目的是他那雙充滿智慧的眼睛，我可喜歡陳老師了。
她語言幽默、嚴謹細致、平易近人。上課時，常常逗的我哈哈大笑，課間休息時，他會壹絲不茍的和我們談論今天學到的有趣的知識。放學前，他會認真的布置作業，我也會認真的完成。我每次都可以在半小時以內把作業做完。放學後，當我們壹壹離開教室的時候，他會微笑的和我們說“goodbye”（再見）。
記得有壹次，我們講到蠟筆的制造過程。陳老師壹會兒，學起機器的轟鳴聲；壹會兒，表演蠟筆怎麽從壹堆石蠟變成壹支支蠟筆；壹會兒，在白板上畫出機器的樣子。此時，他兩眼放光，眉毛跟著手走，真可謂是眉飛色舞、神采飛揚。
講著講著，他從蠟筆的制作，說到了蠟筆的起源。從蠟筆的起源又講到了沃爾瑪的起源，從沃爾瑪的起源講到了家樂福的起源，從家樂福的起源又講到了百事可樂的起源……又從家樂福和沃爾瑪是怎麽爭奪地域優勢講到它們是怎樣的水火不容的全球爭霸。他還為此語氣堅定的下了壹句豪言般的總結：“我敢肯定，在昆明如果在壹個地方有家樂福，那麽在它的附近不出壹平方公裏至少會有壹家沃爾瑪。”又從肯德基和麥當勞是怎樣用各種產品來吸引客戶，結果卻因為太貴而沒有把他吸引住。然後講到他們在美國是快餐而在中國是壹種享受逍遙時光的另類下午茶。
我喜歡我這個知識淵博、風趣幽默的陳老師。我相信在未來的某壹天，他將帶領我走入英文的殿堂。
我在英語學校換過好幾位老師，而令我印象最為深刻的還是王欣老師。
王欣老師中等個子，壹頭長發隨意紮起，她笑時嘴角有兩個梨渦，讓人感到溫暖。在我心裏，她就像神壹樣完美、善良、樂觀、開朗……，而她最顯著的特點就是溫柔、細心。
她從來不對我們發脾氣，就算她多麽需要發泄，也不會遷怒於我們。又壹次例外，老師到外邊接了個電話，回來後臉色很差，十分蒼白，嘴唇也顫抖著，而我們仍在吵鬧。終於她忍無可忍地大吼：“吵什麽，妳們能不能懂點事。”我們楞了，低下了頭，幾分鐘難挨的沈默後，她才繼續講課。後來幾天都由代課老師上課，我們感到不自在，覺得課程枯燥無聊。幾天後，她回來了，大家圍著她七嘴八舌地問，她笑吟吟地回答，只是面容有些憔悴。
在諸多的事中，我記得最清楚的是她改變我的性格。在英語學校，除了上課發言我幾乎不說話，於是我成了孤家寡人，她似乎覺察到了什麽，叫我來，希望我能多說話，多表達，理由是想多聽聽我的聲音，我答應了，但效果不佳。於是，她開始有意無意的讓我和同學，外教交流。起先我試圖逃避，後來我發現，敞開心扉，與別人交流原來也是壹件愉快的事，慢慢地，我變得健談起來。當我去感謝王老師，她沖我微微壹笑，我瞬間明白了，我也對她報以壹笑，接著我們心照不宣地笑了。
雖然教完三級後，王老師就不教我們了，但我想，如果我們重逢的話，我壹定送她個大大的擁抱。並附在她耳邊說：“王老師，謝謝妳！
求采納
F. 妙寫外國老師上英語課時的作文400字壹五年級
參考答案壹：
Anna was riding her bike to the park at 11:00 last Sunday morning. When she got to the park, she saw some kids swimming in the water, she also want to do that. While she was taking off her clothes, a strange man took her bike away. Anna couldn't find her bike anywhere. While she was crying, she called the police.
參考答案二：
One day a girl rode her bike to a park at 11 am. She put her bike behind a bush and went away, but she didn't know a man was hiding in the bush. At 11:15 the man got out of the bush and stole the girl's bike then he ran away. After 5 minutes, the girl was looking for her bike, she was very worried, then she called the police.
G. 描寫新班主任英語老師的作文初壹400字
unior middle school teacher:
Respected teacher:
Hello!!!!! Although once not met with you, but I want to end six years of primary school life, just step into junior high school of time met you, it is my great pleasure. All said, the teacher is the engineer of the human soul, only this glorious name, just like the sea, like a rich, blue sky ShenZhan connotation. So it is with deep respect, in the next several years junior high school life, deep under your influence and ecation.
Six years of primary school life in turn an eye is over, the good memories have been ripples in my mind. I think that when we pushed open the parents' hands, walked into the campus, walked into the teacher's side, is a young children, but, in your teaching ?
H. 英語老師讓我們看了李陽瘋狂英語後寫觀後感 400字左右 急 在線等！
千萬不要學李陽，他自身英語水平很壹般，他是個商人，商人就是賺錢。還有他的學習方法有問題，學習不需要瘋狂，影響身心健康。
I. 作文新來的兇狠的英語老師四百字
我喜歡讀書，喜歡去書的海洋裏徜徉，搭上書籍的航班，去領略騷人的風情，去眺望沿途的風景，去結識夢中的友人。
記得第壹次對書產生濃厚的興趣，是出於心中那份莫名的好奇。那是的我很小很小，比現在小好多好多。總是喜歡橫坐在母親的雙膝，兩雙炯炯有神的雙眸直勾勾的盯著母親手中的那本神奇的物件，書。靜靜聆聽，母親口中蹦出的壹個又壹個美妙的音符，把它們匯聚成了壹段段美麗的故事。
從《格林童話》到《茶花女》，從嫦娥仙子到女媧娘娘，從空前盛世到百年屈辱。每壹段故事好似壹串串的冰糖葫蘆，使饞涎欲滴，百嘗不言！
後來，我終於翻開了它，看到了泛黃的紙頁，錯落有致的漢字。說不上激動也沒有失落。靜靜翻著，細細品著，那裏好像出現了另壹個世界，在那裏我好像聽見了霓裳笙調，看見了萬馬奔騰，目睹了悲歡離合，看到了生離死別……
也許這正是書的奧妙吧！美國詩人狄金森說過：“沒有壹艘船，能像壹本書，也沒有壹匹駿馬能像壹頁跳躍著的詩那樣，把人帶到遠方。”我會應李煜的“春花秋月何時了，往事知多少”而痛哭流涕，也會因孟郊的“臨行密密縫，意恐遲遲歸”而感激父母，白居易的“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”而感嘆樂聲之美妙，悅耳……
書裏總會有許多故事等著我們去聆聽，總有許多疑點候著我們去解答，曾經壹度，我沈迷於書中無法自拔，記得南派三叔說過“我本是聽書人，奈何入戲太深”我當時也應該如此，那種感覺很微妙，是壹種幸福，壹種難於言表的幸福，卻真真實實是存在的，書之與我是壹種幸福，妳呢？
願妳的歲月裏與書為伴，與夢為舞，幸福隨處可棲，隨處可見！