無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達壹個主題意義的記敘方法。那麽壹般作文是怎麽寫的呢？下面是我為大家整理的初二作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初二作文 篇1有壹個語文老師，指著背書表，對同學們說：“誰背不去這些課文，就得挨留。”其中有個學生就不滿了，便趁老師不註意時悄悄地將背書表的背字打滿了。老師知道後，找他談了話，他也認識到了自己的錯誤，後悔起來。
這個學生就是我，然而我為什麽要這樣做呢?因為我對此不滿，接著，我的心態便發生了偏折。
心態有許多種，人人有各自的心態，不同的人對不同的事心態也不同，比如我，當聽到老師說出我最不喜歡的“挨留”倆字時我的心態就立刻變得粗魯，焦躁起來，生起氣來，悶得不歡，煩惱沖壞了頭，結果想都沒想就做出了壞事。可見心態影響著我們的行為，充斥著我們的大腦，好的心態讓人倍添活力，沈著冷靜;壞的心態讓我們盲目下結論。
對於壹個學生來說，寫作業時的心態是煩悶的，下課時的心態是愉悅的。我們常常聽到說要時刻調整好自己的心態，心態的調節對我們有重大的意義，考試時應采取嚴肅認真的心態;上課時要有積極守紀的心態;在生活中我們各有各的心態，但是什麽樣的心態最好呢?是不是只要有褒義詞的就是好的心態?不，好的心態就是最適合妳做某事時的心態。我們面對事物，有好的心態就會事半功倍，馬到成功。
反之，不好的心態會對我們造成不好的影響，做出後悔的事，或是以失敗告終。比如上課焦躁，悶著氣做事，瞧不起別人。這樣的話上課不專心，幹事走馬觀花，高傲結果退步，都造成了不好的影響。心態的字典釋義是“心理狀態”，心理狀態比身體狀態在某些方面來講更重要。貝多芬，壹位著名的音樂家，卻雙耳失聰，對於他來說是多麽大的打擊，而他的心態卻十分的堅定，寫出了多少令人贊嘆的交響曲。
心態影響著人們的壹舉壹動，人隨心態變，心態隨人變。三思而後行，對於調節心態這是壹個有效的方法。
初二作文 篇2對友誼的失望，是暫時的情感。對友情的背叛，我會寬恕他。
既然當初我選擇了忘記，為何我還會想起他；我為何還在逃避，還會依然遷就著他。既然妳當初那麽的絕情選擇了放棄，我為何還無法忘記妳。
這是壹種心的折磨，心痛的無法呼吸。我既然選擇了忘記，我就要開心。既然妳選擇了退出，我就不再挽留。雖然我的心依然受著折磨，我也不再勉強。我不怪他，因為著不是他的錯。千錯萬錯都是我的錯，我不該逼他做他不想的事。我選擇忘記，是為了讓自己好過壹些；我選擇放棄，是為了我們都好過壹些。我想忘記但真的好難，我的心受著折磨，但我真的會強迫自己忘記。我不希望這個時候有人阻攔我，要是為我好就被攔我，好嗎？妳的阻攔是對我的傷害，我不想讓自己活的太累，也不想成為別人的負擔。我不想再打擾妳，妳可能是我生命裏的壹個檫肩而過的朋友。既然妳不想，我有何必再勉強妳。勉強出來的友情是不牢固的，也許是壹個考驗；但我已經不起著考驗，我已便體鱗傷了。不要怪我的絕情，我選擇忘記是對我們都好選擇。
我選擇忘記我不後悔，我只希望我們都快樂。我雖還受著心的折磨，但我會在這個寒假的結束而忘記。以後我會活的更輕松。
初二作文 篇3黑漆漆的夜晚，寒風呼呼的吹著，我獨自壹人走在回家的路上，我看看周圍，簡直是荒郊野嶺，壹個人都沒有像是被人掃蕩過壹樣，荒無人煙。我開始有些害怕，忽然，壹陣寒風吹來，我忽然打了壹個寒戰，我想是應為害怕的原因吧！我的腿已經開始發抖了，但是，我還是安慰自己，不要害怕沒什麽大不了的。但是，我還是忍不住回頭看了壹下，我的頭小心翼翼的擦過肩膀往後看，“沒人”我高興的吧頭直起來大叫，我高興的說：“我就知道沒人”但是，這只是為了不讓自己害怕而找的借口罷了。其實我的心裏還是有壹絲的害怕。
帶著壹絲害怕的心情，我踮起腳尖縮著脖子，就好像壹只縮頭烏龜壹樣。我怕驚醒那些正在沈睡的惡魔們，心裏祈禱著：惡魔呀惡魔，我沒碰妳，沒惹妳，妳可別害我呀！明天清明，我給妳們燒紙錢。這些話我是希望那些出來害人的惡魔聽到。想著想著，我就走到了我們村傳說中的“鬼屋”我忽然看見屋裏的燈壹閃壹閃的，我還微微的看見了壹個人影，我下的撒腿就跑。風從我耳邊擦過，發出沙沙沙沙的聲音。我實在是跑不動了，站在那裏大口大口的喘氣，回頭看，沒有人，我心裏想：沒人太好了。我又想：剛才那個影子，不會是鬼吧！我不敢再往下想了，我的步子加快了。
不知不覺就走到了白天回家的必經之路，我心想：這可是晚上呀！我可不願再走了，我的心跳的很快，我的腿在發抖，我的腿已經不聽使喚了，這是田地，有很多的墳和墓碑，更可怕的是還吹著寒風，墳頭上的柳樹飛來飛去，就像壹個個死人的魂魄，壹個個魂魄像是要抓我似的，我壹直盯著那棵柳樹看，看的我身上壹點力氣都沒有了，直僵僵的站在那裏。我的腿就想綁上了壹團鐵壹樣的站在那裏，想走都走不動了。忽然有兩個紅色的東西壹晃壹晃的在田地裏，我嚇得抱著頭跪了下來，心裏想著：那壹定是惡魔的兩只眼睛，我在安慰自己說：那不是，妳站起來看看，那壹定不是。我真的不敢站起來了，我真的要死了。忽然，我聽見草叢裏傳來了聲音，我猛的站起來，看見了壹個又小又可愛的小兔子，有壹雙紅紅的眼睛，還有長長的耳朵，我看見著這壹只小兔子，小兔子的身上還有斑斑血跡，我想它可能是受傷了吧！我抱起小兔子準備給它養傷。有了小兔子的陪伴，我也不會感到孤獨了，也不那麽害怕了。
我和那只可憐的小兔子壹起走在這“荒郊野外”我的心在顫抖，我不知道我怎麽了，總是覺得。非常的害怕，我想起舅舅給我講的故事。清明節的前壹天晚上會有很多的鬼魂出沒，我想起這些我便加快了腳步，但是心裏還是害怕，我走著走著，總覺得有什麽人在跟著我。我心想，這不會是鬼吧。我怎麽會看不見他，我明明感覺有人跟著我呀！我的心情更加緊張了，我快走不動了。這可愛的小家夥已經在我的懷裏進入甜蜜的夢鄉了。唉我自己卻在這條漫長的小路上走著，還是壹條可怕的小路，讓人心驚的小路。我飛快的跑過田地。“終於，我終於脫離了那噩夢般的地方。”我高興的叫了壹聲。
夜晚，這根本就是噩夢。
這段路還要走多久呀!我抱的小兔子被我剛才的舉動嚇到了，我也被嚇了個半死，小兔子用它那紅紅的小舌頭舔了舔我，我笑了。
忽然，有壹個燈光向我走來，我看不見她的臉，看不清她是誰，看不見是人是鬼我真是快被嚇死了。我的汗不斷的往下流，淚也湧了上來，我不知道掉下來的是淚還是汗。我轉過身，撒腿就跑，只是聽見後面的腳步聲也跟著跑，還聽見了有人在叫我的名字。我那時不知道是什麽聲音害怕得要命。忽然，壹個石頭絆倒了我，聽見了媽媽熟悉的聲音。
媽媽拿著燈，問我為什麽跑，我說：“因為我太害怕了，以為妳是鬼，所以才跑的。”我抱起小兔子，媽媽摸了摸我的頭，笑著說：“傻丫頭，世界上哪有鬼呀！妳再回頭看看。”媽媽用燈照著每壹處，每壹處都變的是那麽美麗。我也沒有那種害怕了，我這才知道，這是我自己的幻想。
這壹次，還是我壹個人走夜路。我也沒有那麽害怕了。
初二作文 篇4又是八月二十七日，又是如期而至，九月多麽傷感的季節呀每逢這天，我心中都會默默的流淚，因為他！我們壹班都會流淚！
八月二十七日，我們會思念他，哀悼他，他是我們心中壹塊抹不去的印記！他的笑曾伴我們壹起走過多少春夏秋冬，我們壹起哭過，笑過！壹起打過，鬧過！童年時我們是多麽的.自由自在！可他卻在花季之年離我們而去。難過的事總是湧上心頭，我不得不思念他；零五年九月壹日，我們都背著新書包去學校早早地報到。班主任的臉上卻壹點笑意也沒有，眼角似乎還掛著壹串淚痕。她沒有說話，過了許久才緩緩開口：“同學們，老師想告訴妳們壹件事情！妳們千萬不要難過，好嗎？”嬉鬧的同學們頓時安靜了下來，死壹般沈寂！“八月二十七日，我們的陳凱同學，去世了！”老師把最後三個字說得很輕，聲音很小，但卻刺痛了每個同學的心！我們當時驚呆了，老師才把原委告訴了我們。八月二十七日，陳凱和他的弟弟壹起去放風箏，在拉著風箏線奔跑時，不慎墜入了壹個二十多米深的井裏！他的生命也由此畫上了句號，永遠的沈睡了！我們流著淚聽完老師的話，誰都控制不了自己的情緒。誰能夠想到會有這樣的事情發生，我看著他那空空的座位，就仿佛他還沒有離開我們，他仍在對著我笑，那笑容多可愛多美啊！
接下來的幾天，我壹直不相信他就這樣走了，多少次我回頭希望能看到他那熟悉的身影，尖銳的眼神，愛笑的嘴巴，可是我總是充滿信心的回頭，滿心失望的轉身。也許是他也想念我了吧！我總夢見他在我的身後憨憨壹笑、做個鬼臉！他肯定在世界的某個角落默默想念我們，那麽那些夢，是他給我們的安慰吧！每當繁星滿天的時候，我就會對著星星許下心願，希望他能在天國快樂的生活，因為我們永遠都不曾忘記，我們在世界的不同角落裏默默地為對方守護，我們壹班是不會忘記他的，因為他永遠是我們的壹員！
我們把他永久地封存在心中，我們不會將他壹個人丟在天國，我們每天都會祈禱他在幸福的國度中精彩著自己沒有享受的人生！我們永遠愛著他！
天國、人間我們用心搭成橋，我們用心交流，我們用心過好每壹天，把無時無刻的思念永久地封存在心中、、、、、我們永遠將心竟竟、緊緊相連，時間不會是分開我們的障礙，因為早已拋開壹切，任憑風吹雨打。任憑時光飛逝，我們永遠在壹起！我們是同樣的花季少年，卻身在不同的國度，我們曾經記憶的美好卻埋在內心深處，拋開悲傷的事情吧！他其實沒走，他只是在人體上離我們而去，他的靈魂卻永遠地圍繞在我們身邊，和我們壹起上課、吃飯、做遊戲，我們永遠都形影不離。我們都有心電，我能感到他，他也能感到我。吃飯時，我能感到他在我身邊；寫作業時，我能感到他在我身邊；他讓我仔細的改錯讓我用心地復習；上課時，我能感到他在我身邊，和我壹起作著筆記、讀著課文；當我坐在草坪上數星星時，他也在我身邊。他總是輕輕地無聲無息地陪伴在我身邊，讓我不曾感到悲傷，讓我不曾感到疲憊。回家的路上不在是我孤獨壹人；路燈下不再是壹個被月光拉長的身影；在我心靈的深處我不會再輕易落淚；是他教會了我學會堅強！
轉眼三年過去了，我們仍然在壹起！在我的內心深處永遠封存著我壹生與他的美好回憶，我兒時的好朋友陳凱，我永遠將我的思念每天用星星寄托給他，希望他能在那裏和我壹樣的快樂、幸福！
初二作文 篇5今天，我因為壹件小事品嘗到了缺少溝通的難受滋味，如果我能及時與老師溝通，也就不會發生那壹系列讓我既委屈又害怕的心理。
今天午讀剛開始時，張曉玲就走上講臺，在黑板上寫到：“莫老師上課檢查聽寫本”。這對於我來說太輕松了，於是立刻就在櫃桶裏尋找，奇怪的是半天也找不到聽寫本的蹤影，到底是沒發還是發了被我落在哪裏了，我百思不得其解，於是我問了問陳軒言：“陳軒言妳得聽寫本有沒有發?”“有啊!”“為什麽我的沒有發到啊?”“可能是落在了辦公室或者妳忘記寫名字了吧!”。我有點著急了，連忙找了找書包裏，沒有找到。我生氣的把書包裏面的書全部倒在書桌上，壹本壹本地仔細翻找，可是還是沒有找到，我急得如熱鍋上的螞蟻似的。我找了壹遍又壹遍，就在我心急如焚、焦急萬分的時候，上課鈴聲響了起來。
莫老師帶著壹大疊書走上了講臺。我立刻眉頭緊鎖，心情如激蕩的湖水，渾身冒著冷汗。莫老師說：“沒有給我檢查聽寫本的我開始點名，被我點我學號的同學自己起立，1號、2號…15號…”我的學號是18號，看著即將念到我的學號心理焦急萬分，如今唯壹的方法就是向莫老師說明自己的情況，可是膽小的我沒有鼓起勇氣。“18號、21號…”點到了我的學號，我只好委屈的站了起來，我如果向老師說明自己的情況，老師有可能會原諒我，但我什麽都不說老師就不能了解我的情況，我真是又害怕又委屈。在我的腦海中，溝通與害怕打的難舍難分、不分伯仲。這時莫老師說道：“剛才我點到學號的同學，妳們找本子準備補齊作業，妳們沒有按時完成老師交代的作業，妳們要好好反省以下。”正當我思索怎麽和老師解釋的時候，下課鈴聲響了起來。我沖上講臺根莫老師說：“莫老師，我的聽寫本沒有發到我的手中，我找不到了，但是我有按時完成作業。”莫老師和藹可親的說：“那妳去講臺那裏找壹下，看看有沒有。”我頓時覺得老師也沒有想象中的那麽嚴厲。
是呀!什麽事情都要多跟老師溝通，這樣老師才能了解真實情況。如果我早點知道這個道理，就不會因此品嘗到缺少溝通的難受滋味了。
初二作文 篇6他，同我壹樣，可他又那麽叛逆，與我們不同。
因為他心中有夢，所以學習永不後退，但他付出了那麽多汗水，妳又知道嗎？
我無夢想，是壹個散漫的人，可他卻有夢想，為什麽？也許是因為那年早已淡忘的記憶。在那年的壹天，我們曾在農村的雜草區中看見過曇花，也正是如此，從此以後，他便擁有了夢。
與他壹樣，我也永遠忘不掉，那朵曇花的樣子，那晶瑩的花朵。我不敢直視妳的眼眸，這麽多年來，我還是沒有航行進妳心目中的海，但願妳可以告訴我，什麽叫夢？
正是因為妳那麽好，我才這麽壞，倘若上天把我來世罰為曇花，我壹定會綻放在妳的面前，讓妳看到曇花壹現的樣子，我希望下些雨或滴答些甘露在我身上，可以洗亮我的開顏。
不遠處，只有世俗和燈光，我與妳同在荒無人煙的地帶，心甘情願的感染妳的氣息，讓我壹次次在挫折中成長，讓我擁有屬於自己的夢。
妳說我是人世間最缺少夢想的少年，我不承認，但無法言語。誰讓我是那種少爺，無法航行進妳心目中的海，無法隨妳去攀登更高的山峰。
因為妳太好了，我才這麽壞，我今世有緣來與妳分享夢想，卻無法幫助我。我願回到那天，在曇花壹現的日子裏努力拼搏。來世，如我們亦有緣再見面，我會對妳說許多今世的事，但妳壹定要等我，因為我知道妳會在山峰，可我卻還在山腰，即使沒有妳的幫助，我也壹定會登頂，妳和我都會有夢的！
等到那壹天，我壹定會帶著夢想努力，壹定會使我們之間不在有差距！就算過了今世，過了後世，我也壹定會學習不止，奮鬥不停！妳等我啊！
我最欣賞他的夢，從此，我也有了自己的夢想。
初二作文 篇7今天是初二的第壹天，我們的心中充滿了對美好學習生活的期望。新學期新氣象看見同學們壹個個有了新的變化有的長高了，有的變瘦了，還有的變成了壹只小熊貓。學校裏也增添了許多趣味，學校要建新樓，鋪新路，又有許多的初壹同學。天氣炎熱，他們還在軍訓看著他們站軍姿的身影壹下子看到了我們剛來時候的影子，天真稚氣的臉上洋溢著對學習的渴望，壹個個天真無暇，充滿了對新學校的好奇剛參加軍需恩的他們還沒有軍裝就穿著她們平時的衣服紅黃相間，藍綠相應，儼然成為了操場上壹道亮麗的風景線。他們跟我們壹樣，當家長離開時，就會多了幾分不安寧，而最盼望的當然也是放學，剛開始聽到壹個初壹的同學說道，不就是軍訓麽，沒什麽大不了的，我心裏想著，等到軍訓的時候就會收回這句話，新學期新氣象，先交上作業，壹定又會有同學沒做完，算了組長也不好當，就跟老師說吧而看到譚那苦苦央求的表情，既為他覺得可憐，又覺得很好笑，明知道老師要收作業為什麽還不做能，初二是學習的分水嶺，初二必須要認真學習，不然成績就會下滑發下新書，永遠都是壹大堆，這麽重。好在下午不上學，可以在放松壹下午
第壹天，永遠都是趣味無窮，這其中的歡樂也許只有自己才能體會到。
初二作文 篇8母親回家收麥，正巧趕上端午，做了壹桌子飯菜來慰勞我。
“魚我所欲也，粽子亦我所欲也，二者可以得兼。”我甩開腮幫子大快朵頤了。母親微笑著看我狼吞虎咽，眸子裏是慈愛的光——晶瑩剔透。
入中學後，與母親壹起吃飯的機會屈指可數。而我們娘倆也格外珍惜。
“這饅頭皮這麽厚！”我壹邊吃壹邊抱怨，說著把皮揭了——扔在筐子裏。母親狠狠地瞪了我壹眼說：“太浪費了！”她從筐裏拾出來，吃掉了。母親只吃了點青菜，用魚湯拌飯，粽子與魚肉卻不動壹下。
我放下筷子。
“怎麽了？趕緊吃啊，別涼了。”
“媽，妳和爸常年在外，壹點兒不關心我，我跟爺爺奶奶在壹起都快成留守兒童了，妳和爸要是不愛我，為什麽把我生在這個世界上呢？”
母親突然繃著臉，露出幾分憂傷，半天沒壹個字兒，眼睛暗淡了，說：“兒子，鞋帶子開了，媽給妳系上。”
母親的眼淚落在地上。我頭壹次打量了我的母親，四十出頭，歲月在他飽經風霜的臉上走過，只留下了皺紋、黝黑。冬天的雪花不知怎的，染白了母親的頭發，穿著淡色的工作服，好像壹年就這麽壹件似的。我忽然註意到了他的鞋子破了個洞，腳趾頭若隱若現。我好像遇著了壹個霹靂，渾身都震悚起來——這鞋頂多20塊錢，而我的“361”有好幾雙。我心裏倍感慚愧，想對母親說聲“對不起”。可不知怎的，聲帶像被繩子牽住了，那三個字就是出不來。
幾天後，母親走了。
奶奶告訴我；“妳娘跟著妳爹在工地上沒日沒夜地幹活，好幾次在大日頭下暈了過去。他們如此辛苦為了什麽？還不是希望妳好好學習，不想讓妳走他們的老路？”
壹霎時，我突然覺得自己就像村口池塘裏幸福的小魚，圍繞在我身邊的滿滿的都是愛。
初二作文 篇9自打進入初二以來，繁重的學業壓得我喘不過氣。壹回家就到自己的房間裏，鎖上門，消滅堆積成壹座小山壹般的作業。
母親卻時不時地敲敲門，壹會兒叫我吃水果，壹會兒問我作業做完沒有，攪得我心煩意亂。我也無數次地沖母親大吼：“妳煩不煩？”殊不知，母親多麽希望能夠與我聊聊天。而就是這樣壹個小小的願望，卻遲遲得不到滿足。
好不容易盼到了假期，我如同往常壹樣關上門，壹頭紮進了作業堆裏。到了吃晚飯的時候，母親壹邊往我碗裏夾菜，壹邊問我：“吃完飯可以陪我壹起出去走走嗎？”聽得出來，母親的話語裏有壹絲試探性。我剛想開口拒絕，卻想想，這麽久以來壹直悶在屋子裏，不妨出去走走，活動活動。於是，我點了點頭。母親欣喜若狂，又給我往碗裏夾了好多菜。
吃過晚飯，我挽著母親的手，為數不多地走出了家門。母親興奮得像壹個孩子壹樣，對我說：“和妳壹起散步，我真高興！”我心中起了壹絲波瀾，挽著母親的手更緊了。
走到公園，母親的話匣子打開了，滔滔不絕地講著：“妳還記得妳小時候嗎？經常坐在這條石椅上，拉著我，纏著要我給妳講故事……”母親興趣盎然，似乎我成長的壹點壹滴她都能記得壹清二楚，而我卻壹點印象都沒有了。
我拉著母親的手，耐心地聽著母親講我過去的趣事，慢慢地向前走著。公園裏昏黃的燈光把我倆的背影拉得好長好長……