語文教學大綱要求掌握的實詞為120個。
實詞的義項比較多，記憶起來比較困難。推導大都從詞的本義或古代最常見的意義出發，其它的義項則說明它與本義的關系，這樣實詞的義項就形成了壹個網絡，很方便記憶，而且還能訓練學生的思維能力，不失為學習實詞的好方法。
壹、愛“愛”在古代常有“吝嗇，舍不得”的意義，“舍不得”自然就會“喜歡”並加 以“愛護”嘍。由“喜歡”可推出“親愛的，心愛的”（如“愛女”）■愛莫能助 愛屋及烏 節用愛民 愛不釋手 愛毛反裘 二、安“安”的本義即“安全、安定”；“安全”了就會感到“舒服、安逸”；後又用於使動義“使安”，由此又可推出“奉養”“安撫、安慰”等義。
■居安思危 生於憂患，死於安樂 既來之，則安之 安之若素 安然無恙 安土重遷 安居樂業 安身立命 三、被“被”的本義就是“被子”。“被子”不正是“覆蓋”在身上取暖的嗎？由“覆蓋”義引申出“遭受”等義，“穿”不也是把衣服“覆蓋”在身上嗎？■被堅執銳 澤被後世 被發左衽 被褐懷珠 被甲枕戈 扇枕溫被 四、倍 “加倍”是後起常用義， “倍”的原義是“反”，即“背向、背著”，故而又可 引申為“違背”，這壹義項意義與“背”同。
■事半功倍 鄉利倍義 倍道而行 五、本“本”是指事字，指草木的根，（今有詞語“根本”）比喻為“基礎、本原”之 義；事物的“本原”不容易弄清楚，所以需要“推究”；“本原”虛化而為“本 來、原來”之義。■追本溯源 舍本逐末 本性難移 變本加厲 英雄本色 無本之木 六、鄙“鄙”原義為“邊邑”，邊境自然環境“鄙陋”，故有“鄙陋”之義，“鄙陋”自然會受到“輕視”；後也常用作自謙之詞，如“鄙人”。
■肉食者鄙 卑鄙齷齪 貴遠鄙近 七、兵“兵”的本義為“兵器、武器”。引申為“持兵器的人，士兵、軍隊”“軍事、戰爭”當然跟兵器武器有關。
由“戰爭、軍事”義引申出“侵略”“戰略，戰術”等義。■短兵相接 兵不血刃 兵不厭詐 兵強馬壯 兵出無名 兵來將擋，水來土掩 兵臨城下 兵戎相見 哀兵必勝 按兵不動 厲兵秣馬 八、病“病”原義為“重病”，取其比喻義為“缺點、毛病”；得了重病就會感到“困苦”並為之“擔心、憂慮”。
■病入膏肓 蚌病成珠 貧病交攻 無病 *** 同病相憐 愁潘病沈 九、察“察”本義為“觀察、仔細觀看”，這樣便能“看清楚”；“看清楚”便能“了解、理解”事物，使事物變得“清楚、明白”。■察言觀色 明察秋毫 習焉不察 靜觀默察 十、朝“朝”本義為“早晨”，讀zhāo；古代臣在早晨需拜見君主，故有“朝見”之義；由“朝見”而有“朝廷、朝代”之義；“朝見”其使動義即為“使朝見”。
■朝三暮四 改朝換代 朝秦暮楚 朝野上下 朝不保夕 朝成夕毀 朝聞夕死 朝歌夜弦 朝發夕至 朝令夕改 六朝金粉 只爭朝夕 班師回朝 枵腹終朝 十壹、曾隔兩代的親屬叫“曾”；後借為“增”義。虛化為“曾經”（念céng）。
■似曾相識 曾經滄海 曾幾何時 曾母投杼 曾參殺人 十二、乘“乘”本義是“駕車、乘車”；由這壹意義引申出“乘船”之義；“乘車”必先“登”車，故有此義；上了車，人與車相接，故有“連接”義；人上了車，人便有了“憑借”。做名詞時指“兵車”，後又作量詞以計算車馬，壹“乘”計有壹車四馬，故又有“四”之義。
■乘人之危 乘堅策肥 乘龍快婿 乘興而來，敗興而歸 衣輕乘肥 因利乘便 有機可乘 十三、誠“誠”本義是指“真心，不詭詐”，故引申出“真實的”；進壹步虛化為副詞“實在，的確”“果真”等義。■誠惶誠恐 開誠布公 精誠所至，金石為開 心悅誠服 十四、除“除”本義為“臺階”。
又特指“宮殿上的臺階”；“任命、授職、不正是在“宮殿上的臺階”下進行的嗎？“臺階”要經常打掃，故又引申出“清除、去掉”之義；歲月“去掉”，則是歲月“流逝、過去”了。■除舊布新 斬草除根 興利除弊 清宮除道 安良除暴 十五、辭“辭”在古代有兩種基本義（寫法也不同）：壹是“口供”，壹是“不受”。
由“口供”引申為壹般的“話、言辭”。既是“話”，壹種可能成為“借口”，落下“口實”；壹種則因為“言之成文”是富有文采的“文辭”，也就自然成為“壹種文體”（如“楚辭”）■不辭而別 欲加之罪，何患無辭 辭不達意 辭微旨遠 卑辭厚幣 壹辭莫贊 假人辭色 大放厥辭 萬死不辭 壹面之辭 義不容辭 以文害辭 溢美之辭 十六、從從”的本義是“跟隨”，引申出“歸順”、“參與”、“隨從”等義。
“追趕”正是緊緊“跟隨”敵人的形象。“隨從”乃是較親密之人，引申出“次於最親的人”也是順理成章。
■從壁上觀 從長計議 從善如流 從善如登，從惡如崩 從壹而終 過從甚密 合從連橫 三從四德 力不從心 棄筆從戎 何去何從 擇善而從 十七、殆殆”本義是“危險”，它與“精神疲倦”、“懈怠”的意義有著因果關系，它們之間是壹種因果引申。後又虛化為表猜測的副詞。
■百戰不殆 殆無孑遺 車殆馬煩 知止不殆 殆無虛日 十八、當當”原義是“面對、對著”。“阻擋”當然要“面對”，對著某個時候某個地方自然就是“處在某個地方和某個時候”。
由互相“面對”引申出勢力“相當”。由“。
2. 怎樣記文言文實詞最好首先說，本人壹介書生，不懂得“欣賞”文言詞匯，並且認為那應該也不是壹般人能達到的境界。所以我用的方法就是重復記憶，簡單點說，記了又記。但記憶是有差異的，太機械很難記住。所以我推薦妳壹本資料，《步步高》，是高考復習資料。不知道妳們那有賣的嗎。可以去新華書店問壹下。其實我說的是它的贈品，但苦於不單賣，所以。。。其實這本資料整體很好，買了不吃虧。
我說的這個贈品可不壹般，那裏面有好多編成搞笑話語的易錯字音字形；有好多成語解釋；有病句辨析；還有所有大綱中所有文言實虛詞。他選的實虛詞例句幾乎都是課本上出現的，因為學過，所以很好記。建議妳用這種資料。對高考針對性強，也不貴。
還有壹點要提醒的，再好的資料要看壹個人用的怎麽樣。妳懂我什麽意思的。像語文裏那麽多瑣碎的東西，妳不花工夫記是不會掌握的。想想有壹天，當妳看到壹個詞妳想也不想就知道他是什麽意思，那不記是不可能達到的。當然，壹口別想吃成胖子，剛開始只撿幾個重要的意思記，其他的等妳再遇到就記。
仁者見仁智者見智，我就是靠記憶記下壹些的。真心的希望妳采納！！希望對妳有用！！！
3. 語文文言文詞虛詞怎麽才能快速記好文言虛詞沒有快速記憶法，更沒有必要死記硬背。
記住文言虛詞的唯壹正確途徑是多讀，在具體的語境中，仔細琢磨、體會其用法，壹段時間以後，自然而然地會理解，甚至會使用。 死背的東西往往難以“對號入座”，弄不好會張冠李戴。
如“而”作連詞時，就有表示很多種不同關系的用法，假如考試題讓考生回答它在某個句子中的用法，妳將作何選擇？如果平時多讀幾篇文言文，遇上這樣的問題就能了若指掌。 假設，考試題有“黯然而逝”，教材中並沒有。
妳審題發現，“逝”是動詞，“黯然”是“逝”的狀態，那麽，“而”相當於現代漢語的“地”，起連接狀語和動詞的作用，表修飾。 用類似的學習方法去學習其他的文言文知識，都能收到很好的效果。
4. 怎樣快速高效率記住文言字詞做壹個文言文本（主要是用於平時積累），三行對譯，第壹行原文，第二行重點詩詞虛詞，第三行翻譯（如果可以完全理解課文，可省，按個人情況，）
然後是最重要的部分：將文中重要的詞分類——通假字、壹詞多義、古今異義、特殊句式（壹定不要每句生背，壹定要理解它的語法，不懂壹定要找老師問懂，後面的此類活用壹樣）、詞類活用單獨整理（如果考前復習時間有限，文言文本的很多非重點內容都可以略去，只看這壹部分就可以了，而且如果整理的完整，基本上課內文言考題就不會出這壹範圍。）課外文言的詞不可能出妳從來沒見過的用法，所以在妳的文言分類中，時常出現的不管是實詞還是虛詞，妳可以查查壹查古漢語常用字字典，幫助自己理解。
ps、我個人作文、閱讀只是年級前20左右的樣子，但我的文言每次都能給我將語文名次提到年級前五。
加油哦！雖然麻煩點，但努力壹定是有成效的。
5. 有什麽好的方法記文言文120個實詞常見的文言實詞有高考語文120個文言實詞本義巧記語文教學大綱要求掌握的實詞為120個。
實詞的義項比較多，記憶起來比較困難。推導大都從詞的本義或古代最常見的意義出發，其它的義項則說明它與本義的關系，這樣實詞的義項就形成了壹個網絡，很方便記憶，而且還能訓練學生的思維能力，不失為學習實詞的好方法。
（推導提示 成語助記■）1、愛“愛”在古代常有“吝嗇，舍不得”的意義，“舍不得”自然就會“喜歡”並加 以“愛護”嘍。由“喜歡”可推出“親愛的，心愛的”（如“愛女”）■愛莫能助 愛屋及烏 節用愛民 愛不釋手 愛毛反裘2、安“安”的本義即“安全、安定”；“安全”了就會感到“舒服、安逸”；後又用於使動義“使安”，由此又可推出“奉養”“安撫、安慰”等義。
■居安思危 生於憂患，死於安樂 既來之，則安之 安之若素 安然無恙 安土重遷 安居樂業 安身立命3、被“被”的本義就是“被子”。“被子”不正是“覆蓋”在身上取暖的嗎？由“覆蓋”義引申出“遭受”等義，“穿”不也是把衣服“覆蓋”在身上嗎？■被堅執銳 澤被後世 被發左衽 被褐懷珠 被甲枕戈 扇枕溫被4、倍“加倍”是後起常用義，“倍”的原義是“反”，即“背向、背著”，故而又可引申為“違背”，這壹義項意義與“背”同。
■事半功倍 鄉利倍義 倍道而行5、本“本”是指事字，指草木的根，（今有詞語“根本”）比喻為“基礎、本原”之 義；事物的“本原”不容易弄清楚，所以需要“推究”；“本原”虛化而為“本 來、原來”之義。■追本溯源 舍本逐末 本性難移 變本加厲 英雄本色 無本之木6、鄙“鄙”原義為“邊邑”，邊境自然環境“鄙陋”，故有“鄙陋”之義，“鄙陋”自然會受到“輕視”；後也常用作自謙之詞，如“鄙人”。
■肉食者鄙 卑鄙齷齪 貴遠鄙近7、兵“兵”的本義為“兵器、武器”。引申為“持兵器的人，士兵、軍隊”“軍事、戰爭”當然跟兵器武器有關。
由“戰爭、軍事”義引申出“侵略”“戰略，戰術”等義。■短兵相接 兵不血刃 兵不厭詐 兵強馬壯 兵出無名 兵來將擋，水來土掩 兵臨城下 兵戎相見 哀兵必勝 按兵不動 厲兵秣馬8、病“病”原義為“重病”，取其比喻義為“缺點、毛病”；得了重病就會感到“困苦”並為之“擔心、憂慮”。
■病入膏肓 蚌病成珠 貧病交攻 無病 *** 同病相憐 愁潘病沈9、察“察”本義為“觀察、仔細觀看”，這樣便能“看清楚”；“看清楚”便能“了解、理解”事物，使事物變得“清楚、明白”。■察言觀色 明察秋毫 習焉不察 靜觀默察10、朝“朝”本義為“早晨”，讀zhāo；古代臣在早晨需拜見君主，故有“朝見”之義；由“朝見”而有“朝廷、朝代”之義；“朝見”其使動義即為“使朝見”。
■朝3暮4 改朝換代 朝秦暮楚 朝野上下 朝不保夕 朝成夕毀 朝聞夕死 朝歌夜弦 朝發夕至 朝令夕改 6朝金粉 只爭朝夕 班師回朝 枵腹終朝11、曾隔兩代的親屬叫“曾”；後借為“增”義。虛化為“曾經”（念céng）。
■似曾相識 曾經滄海 曾幾何時 曾母投杼 曾參殺人12、乘“乘”本義是“駕車、乘車”；由這壹意義引申出“乘船”之義；“乘車”必先“登”車，故有此義；上了車，人與車相接，故有“連接”義；人上了車，人便有了“憑借”。做名詞時指“兵車”，後又作量詞以計算車馬，壹“乘”計有壹車四馬，故又有“四”之義。
■乘人之危 乘堅策肥 乘龍快婿 乘興而來，敗興而歸 衣輕乘肥 因利乘便 有機可乘13、誠“誠”本義是指“真心，不詭詐”，故引申出“真實的”；進壹步虛化為副詞“實在，的確”“果真”等義。■誠惶誠恐 開誠布公 精誠所至，金石為開 心悅誠服14、除“除”本義為“臺階”。
又特指“宮殿上的臺階”；“任命、授職、不正是在“宮殿上的臺階”下進行的嗎？“臺階”要經常打掃，故又引申出“清除、去掉”之義；歲月“去掉”，則是歲月“流逝、過去”了。■除舊布新 斬草除根 興利除弊 清宮除道 安良除暴15、辭“辭”在古代有兩種基本義（寫法也不同）：壹是“口供”，壹是“不受”。
由“口供”引申為壹般的“話、言辭”。既是“話”，壹種可能成為“借口”，落下“口實”；壹種則因為“言之成文”是富有文采的“文辭”，也就自然成為“壹種文體”（如“楚辭”）■不辭而別 欲加之罪，何患無辭 辭不達意 辭微旨遠 卑辭厚幣 壹辭莫贊 假人辭色 大放厥辭 萬死不辭 壹面之辭 義不容辭 以文害辭 溢美之辭16、從從”的本義是“跟隨”，引申出“歸順”、“參與”、“隨從”等義。
“追趕”正是緊緊“跟隨”敵人的形象。“隨從”乃是較親密之人，引申出“次於最親的人”也是順理成章。
■從壁上觀 從長計議 從善如流 從善如登，從惡如崩 從壹而終 過從甚密 合從連橫 三從四德 力不從心 棄筆從戎 何去何從 擇善而從17、殆殆”本義是“危險”，它與“精神疲倦”、“懈怠”的意義有著因果關系，它們之間是壹種因果引申。後又虛化為表猜測的副詞。
■百戰不殆 殆無孑遺 車殆馬煩 知止不殆 殆無虛日18、當當”原義是“面對、對著”。“阻擋”當然要“面對”，對著某個時候某個地方自然就是“處在某個地方和某個時候”。
由互相“面對”引申出勢力“相當”。