學好德語的秘籍之 詞匯
詞匯 ：是語言的血液。沒有人會懷疑大詞匯量帶來的好處和便利，這壹點在我們做閱讀時感覺最為明顯。有這麽壹種說法：要想進行簡單的對話，詞匯量的下限為1000，要想基本看懂壹般的德文報紙雜誌，詞匯量下限為5000.於是很多中國學生狂背詞匯，又有很多人反對幹背 單詞 。
那麽到底要不要背 單詞 ?要背多少 單詞 ?先說說壹個我身邊的例子。有壹瘋狂迷戀於背單詞的朋友，他曾經把單詞背得象字典壹樣，以至於上課時老師偶而忘詞了還得向他請教。然而他的德語水平卻很壹般(盡管最終也過了DSH)，而且只要有壹段時間不去復習那些背過的單詞，單詞很快就會遺忘。
這個例子說明幹背單詞其實意義不大。單詞如果不常用，背得再熟也會忘。不過話又說回來，單詞說到底還是要背滴!原因很簡單，因為我們不能缺乏血液。“貧血”的後果明顯的會讓我們做聽力，閱讀和寫作處處受挫。既然單詞被遺忘是因為不常用，那麽我們只需要背那些最常用的單詞就行了。另外常用的單詞毫無疑問也是重要的單詞，所以必須得背。我估計，這些所謂的最常用單詞大約有2000—3000個。這個詞匯量記憶任務應當在初級水平——最晚在中級1之前解決。那麽怎樣判斷哪些單詞是最常用單詞呢?沒有標準!妳可以根據它出現頻率的高低或者用妳自己的直覺去判斷，要麽幹脆買本常用詞匯手冊。
當然，隨著妳水平的提高，這些最常用單詞的數量應該不斷擴大。
我們該如何背單詞?對於不同的詞匯應當用不同記憶方法：
1.常出現在閱讀理解裏的單詞：這些單詞通常比較難而且很書面化。背時只要混個眼熟，知道中文意思即可，不需要會讀會寫——最主要是在做閱讀理解時要能知道它的意思。
2. 口語中的單詞：妳不僅要知道它的意思還要能準確說出來，但會不會寫不重要——最主要是妳跟別人交流時要能把它說出來。背時要盡可能開口並準確的“讀背”。
3. 聽力中的單詞：聽到它時要能迅速反應出它的意思，最好能寫出來——這裏關鍵的是要能反應出它的意思，背時可以通過自己的錄音，反復的聽熟。
4.寫作中的單詞：除了要能正確拼寫出來外，它的性數格要清楚，還要知道怎麽用，背時可以采用“抄背”的方法，而且最好在句子中記憶。
事實上在上面四點中哪些單詞屬於哪壹點並不固定，妳完全可以憑妳的主觀判斷去決定對某個單詞采取哪種記憶方法。我上面所說的，從另壹個角度講，是為了提醒大家外語聽說讀寫中對詞匯掌握程度的要求。
單詞的重現對記憶很有幫助。有壹種值得壹試的方法：妳去買壹本“分類詞匯手冊”，接著妳背某壹特定的分類詞匯，例如背和“健康”相關的壹類詞匯，背完這壹類詞匯後妳盡可能的多做壹些和“健康”相關的練習，比如妳可以在網上找壹些和健康相關的德文文章來閱讀。在閱讀這些文章的過程中妳會發現，很多妳剛背過的單詞在文章中出現了。妳看的文章越多，背過的單詞重現的可能性和次數就越大，這種重現對妳的詞匯記憶很有幫助。當然妳還可以在老師課堂上開始壹個新的Thema前背熟相關的詞匯，因為課堂上也很可能會重現妳曾經背過的單詞，這樣壹來又再次加深了妳的印象，而且妳上起課來要比別人輕松壹些。
事實上詞匯量的積累不僅僅在“背”上，在妳練習聽力，閱讀和寫作時，妳的詞匯量也在悄悄的增加，尤其是閱讀，它對詞匯的鞏固很有幫助。
學好德語的秘籍之語法
語法是語言的骨架。在語法的條條框框中填入適當的單詞就形成了語言。要想看懂復雜的語句，要想把話說的準，要想文章寫的對，就得有紮實的語法功底。語法和詞匯都是學好語言的基礎，兩者都是在初級時最需要打好的基本功。
但有人持另外壹種輕視語法的觀點，我說的是某些專家。他們反對背語法的條條框框，他們認為語言的表達——例如說話——應該靠語感。說話應該是壹種想說什麽就能脫口而出的行為，說話時大腦裏不應該先去分析這句話的語法，然後再說出來。也就是說，我們說話應該是壹種自然而然的行為，而不是需要預先思考語法的邏輯思維。例如我們說漢語時就完全靠語感，從來就不會去考慮它的語法結構，學德語也應該如此。妳不需要知道某句話為什麽要這麽說，妳只需要知道這句話本來就是這麽說，並且要不斷的把這句話說成習慣，養成自然。
聽上去似乎是有道理的。但我想說的是，這種觀點至少對我行不通，事實上很多人也是這樣。因為我們都不是小孩了，不能光靠模仿去學習語言，然後再形成只靠語感的語言習慣。我們已經變得復雜的大腦會影響我們對語言的單純模仿，因此我們必須好好學語法，尤其是在開始階段。那學習語法的意義有哪些呢?首先對於初學者，如果不去了解語法這個骨架，他們甚至學完了初級還不懂得造句，因為德語和漢語是完全不同的兩種語言，而我們的大腦壹直受著已有漢語思維的左右，但是我們又不能用左右著我們的漢語語感去造德語句子。所以我們只有先了解和掌握語法這個骨架才能明白，德語和漢語有哪些不同，德語的語序是按照什麽秩序組織起來的，我們只有知道了這個規則才能夠造出句子，這對初學者涉入德語殿堂意義重大。再說了，語法是咱們中國人的傳統強項，和其他學習德語的老外相比我們簡直就是語法天才。盡管 考試 時語法所占的分值不多，但我們沒有理由放棄這塊容易到手的瘦肉。所以說語法得好好學。
另外在初始時，如果學了語法，我們說話，造句，寫文章就會常常去套語法公式，但這只是在開始階段，只要我們說多了，寫多了，熟練了，自然就有語感了，說話和寫作就會轉向語感而不是套語法了。我想可以這麽說：學習語法是，而且也只能是德語入門的必要方式。
學好德語的秘籍之聽力
聽力是中國人的傳統弱項，很多人在考DSH時都有會這麽說：只要聽力考好壹切都不成問題!既然聽力是我們的弱項，而且在大多時候是我們是否能通過DSH的決定因素，那麽從現在開始請妳把最多的時間，最旺盛時的精力獻給聽力!
有人說學習外語最先要打通的第壹關是聽力。聽得懂是壹切的開始。其次要打通的依順為口語和閱讀，最後才是寫作。他們認為這樣的順序符合人類學習語言的規律。這也許是對的。
下面我想講講做聽力時常會遇到的壹些麻煩：
1.分心。很多人都會有這種情況，聽著聽著就走神了，這可是 考試 的壹大忌諱啊!妳在平常練習聽力時就應該徹底改掉這個惡習。事實上妳應該把妳的大腦養成這樣壹種習慣：妳的大腦在做聽力時要不停的運動，不停的去理解，去猜測。如果妳的大腦因為聽不太懂而懶惰下來，那分心也就跟著來了。分心的原因有兩種：要麽因為文章太難，太多句子沒聽懂，聽著聽著就失去了信心和興趣，於是便分心了，或者是因為文章太長了以至於註意力不能長期堅持。對於這兩種情況妳可以選擇難度適中的聽力文章。對於過長的文章妳可以把它分成幾個部分，每次聽壹兩個部分，然後總結壹下剛才聽到的內容，然後再繼續聽。另外，邊聽邊記也能在壹定程度上避免分心。還有，不要連續不斷的聽同壹篇文章，壹篇文章聽第壹，第二遍時註意力通常都比較集中，聽第三遍以後就覺得乏味了，也開始分心了，在這種情況下再聽下去已經沒什麽意義，不如就此終止這篇文章，改天再回過頭來聽，以免養成分心的習慣或形成對聽力的厭惡感。
2. 回想。很多人常會有這樣壹種習慣，在老師念壹篇聽力文章的過程中，他們經常要去回味和琢磨剛才聽到的某句話或某個單詞，他們潛意識裏認為，剛才那句話我差不多就聽懂了，只要再回味壹下就能理解它的意思。或者剛才那個單詞我以前背過，只是壹時忘了它的意思，只要回想壹下就肯定就能想起。然而事實往往相反，回想通常是徒勞的，可怕的是在妳回想的時間裏妳必然會錯過老師念的許多內容，所以請務必放棄回想!聽力考的是瞬間的理解能力，如果妳在那壹瞬間沒有理解的話幹脆就拉倒，別去回想，就當自己確實沒理解。雖然有時回想壹下或許就會理解了，但妳往往不值得這麽做。妳的註意力應該跟隨著老師所念到的內容。
如果不幸妳已經養成了回想的惡習，那麽建議妳多做壹些速度較快的泛聽。所謂泛聽就是聽文章時不需要記錄細節，甚至不需要任何記錄，同時妳也不需要強求自己聽懂文章中的很多話，妳只要總體上知道文章是講什麽的，大概意思是什麽就行了。這不需要回想，錯過了就讓它錯過吧。例如妳可以聽聽廣播，也許很多內容妳都聽不懂，但沒關系，妳只要聽懂其中的某些話，知道講什麽的就行了。因為廣播語速較快，中間停頓少，妳也沒有多余的時間去回想。用這種方法能夠很好的改變妳已經養成的回想習慣。
3. 聽記兩難全。這是所有人都會遇到的困難。請妳選擇下面適合妳自己的聽記方式。
a) 老師讀第壹遍時不記，第二遍時再做記錄。當妳邊聽邊記時，妳的大腦專註的是細節而不是總體。第壹遍不記，妳便能從總體上把握文章的內容和脈絡，第二遍再去記錄文章的細節。這樣做的好處是：因為妳已經總體上聽了壹遍，所以在妳第二遍做記錄之前妳心裏就已經有底了，知道大概要記錄哪些東西了。即使妳在關鍵的地方沒聽懂或者沒記下來也沒關系，因為妳已經知道了文章的整體思想和作者的觀點，不懂的地方妳可以憑借妳對文章的印象去猜測，這種猜測往往八九不離十，雖然不壹定能猜全，但答案的方向肯定不會錯。
b) 上面這種方法是大多老師所提倡的。不過我想，這對於聽力水平高的同學值得提倡，但對於聽力較差的學生或許就不那麽湊效了。因為他們聽完第壹遍後根本沒什麽感覺，他們至少要聽兩遍才能知道文章的大概內容。對於這樣的同學我建議：兩遍都記!別去管文章總體講什麽，妳的註意力要充分集中在關鍵部分和答案細節。如果兩遍都記，那麽妳記下來的細節會更多，命中可能性會更大，完了最後正式答題時再去整理妳的記錄。
c) 不論是第壹遍還是第二遍，當妳邊聽邊記時，妳大部分的精力應該緊跟老師所念的內容，小部分精力用在記錄。千萬不要跟丟了，我的意思是妳要時刻知道老師現在念的是第幾題的範疇，如果跟丟了那將是壹件很恐怖的事情，因為這有可能會造成後面的記錄出現錯亂從而文不對題。
d) 如果妳的聽力實在很差，幾乎什麽都沒聽懂，怎麽辦?就算是這樣也不能跟丟，在相應的題目範疇內妳聽懂多少就記多少。很多時候問題的答案往往就是那些容易聽懂的部分或者變相重復幾次的部分，也就是說妳能記下來的很可能就是答案所在。另外要註意老師的語調和語速，當老師念得慢或者有所停頓或者語氣念得重時，毫無疑問這就是在念答案，妳不管聽沒聽懂，多多少少都要記下幾個單詞來。還有，如果老師在念聽力前發了單詞表或者在黑板上列出壹些單詞，那麽這些單詞都是重要單詞，妳必須要聽出這些單詞在哪些題目範疇中出現，妳需要把它們跟題目壹壹對號入座，最後答題時看看能不能把這些重要單詞和妳記下來的單詞聯系起來，並且結合題目的意思，再結合妳的常識，把答案“想象”出來，然後用自己的話來表述。這是壹種投機取巧的方法，效果還不錯，我以前常用，嘿嘿。
4. 妳應該根據自己的特點做出這樣的選擇：a.當老師念到某題的答案部分時，妳先不記，全神貫註地聽，等老師把答案念完了再趕緊寫幾個關鍵詞，最後在正式答題時再把關鍵詞連成句子。或者b.邊聽答案邊記錄。
應試的方法固然要用，但平時怎麽提高聽力呢?方法有很多，同樣，妳應該選擇最適合自己的。
1. 聽磁帶，邊聽邊做題要比光聽不做題的效果好。盡量減少或避免使用復讀機復讀。另外，壹盤磁帶最少也要聽5遍。
2. 聽廣播，廣播不太容易聽懂，但是廣播內容涉及面很廣，和生活息息相關，是壹種很好的實用鍛煉。如果妳有了壹定的水平可以多聽聽廣播。不過也有人說聽廣播對聽力提高不明顯。
3. 聽電視，電視要比廣播好聽懂，而且電視語言通常很口語化，聽多了妳還能從電視中學到許多地道的口語。有人說聽電視要比看電視效果好，因此建議妳背對著電視機只聽不看。
4. 交流，當妳跟老外說話時毫無疑問妳的註意力會非常集中。妳若總是很認真，很集中精力去做壹樣事情，顯然妳會取得最快的進步。
5. 看有中文或德文字幕的德語原版影片。如果妳的聽力還不夠強，這是壹種比較舒服的練習，雖然這種做法進步不快，但總比不做的好，重要的是妳通常都會有足夠的興趣堅持下去。
6. 別錯過晚上和清晨的時間。夜深人靜了，妳會驚訝的發現妳的聽力要比白天好很多，好好利用這壹時間來練聽力吧，哪怕聽15分鐘都好。妳睡醒了，如果妳昨晚上沒做惡夢，妳的大腦便是“清潔”的，妳的心情便是愉快的，這時做聽力往往精力會很集中，不容易分心，何不好好利用這壹時段?
7. 經常性的帶著耳機聽德語，時時都創造壹種德語環境，對於這樣的做法有人認為，即便是心不在焉也會因為長期的德語熏陶而潛移默化。不過我本人不太喜歡這樣。
8. 有的人認為“聽寫”對聽力提高很大，妳也可以試試。
9. 如果妳已經連續努力練習了4，5天時間的聽力，那麽休息壹下吧，讓妳大腦聽力細胞放松壹天或更久壹點。當放松之後再重新恢復練習時妳也許能夠高興的體驗到壹種進步。
10.另外請註意精聽和泛聽的配合。
我再重復壹遍，提高聽力的方法很多，妳應該選擇適合妳自己的壹種或幾種。那種方法必須要能讓妳感到有趣，有效並且能堅持下去。千萬不要破壞了自己學習聽力的情緒，如果聽力已經讓妳感到心煩，那麽很遺憾，妳的提高將會變得有限了。
學好德語的秘籍之口語
德語似乎要比 英語 更難說出口，如果是在國內學習的同學，學完初級後似乎還沒多少人能開口說的，即便是那些在德國學習並通過了DSH的同學，他們的口語水平似乎並不比德國三歲小孩強很多。和聽力壹樣，口語也是國人的傳統弱項。
如何提高口語?方法很多，請選擇適合妳的和能實現的：
A.找語言夥伴。
如果妳在國內，這不現實。事實上即便是在德國也不見得就有怎麽樣好的語言環境。其實，找語言夥伴不壹定需要找德國人，只要他是老外，只要他不懂中文，只要妳們交流必須要說德語就行。甭管他是哪個國家的，妳們要建立起友誼，以便於妳可以天天去騷擾他，天天開口說德語。當初我的口語就是跟壹個韓國人練出來的，記得剛開始時我們都難以理解對方，跟他對話簡直就象雞同鴨講，最後還得配上不少的表情和動作才能讓對方破譯。但是漸漸的，我們的口語都取得很大的進步， 考試 時我甚至還免了口試。
B.自言自語。
如果妳平時就有自言自語說中文的習慣，那麽從現在開始，改成自言自語說德語。如果沒有這種習慣，那就去培養吧，這是壹種有利於健康的行為。如果妳不是那種喜歡說話的人，妳甚至不喜歡對自己說話，那麽請把妳心裏的思想轉成德語。例如妳洗澡時發覺水太燙了，妳心裏不要想：水太燙!應該想：das Wasser ist zu hei?!總之就是要培養出妳的德語思維。起初妳會覺得這樣很別扭，因為妳經常會碰到壹些不會說的單詞，從而使妳的自言自語進行不下去，或者妳會覺得不習慣，很麻煩，很費勁，很口吃。但是只要妳堅持下去便是壹件好事，當妳堅持壹段時間後妳就會習慣了，習慣後就不會覺得煩了。接著妳就可以享受口語日漸提高的快感。
學好德語的秘籍之閱讀
閱讀是中國人的相對強項。有人說，在聽說讀寫中，從閱讀裏學到的東西最多。因此，請不要在閱讀上少花時間。
妳做閱讀勤快嗎?如果妳做閱讀時經常查字典，那說明妳很懶。做閱讀時請讓妳的字典離開妳的視線，至少在第壹遍閱讀時需要如此。看不懂的單詞怎麽辦?猜!根據前後意思猜，根據整體意思猜，根據構詞法拆猜，根據句子成分猜，根據作者的態度立場猜。總之妳就要學會猜猜猜。有時甚至需要妳發揮壹點想象力。老外說咱們中國人缺乏想象力，我想妳應該不會承認他們是在暗示妳。如果妳很勤快的查字典，妳就會很快的對字典產生依賴，壹旦遇到不懂的單詞，妳的第壹反應是找字典而不是去揣測這個單詞有可能是什麽意思。妳必須要學會猜，並且要養成這種良好的習慣。慢慢的，妳會發現，以妳微量的詞匯居然也能大致看懂許多高深的文章，妳也許會從此愛上閱讀或者有了學習的自信。不過話又說回來，字典也不是不能用，如果妳認為有必要更準確的理解這篇文章，或者想知道某些重要詞匯的具體意思，那麽妳可以查字典，不過最早要在第壹遍閱讀以後再用。
學好德語的秘籍之寫作
在我們的學習過程中，似乎都很缺乏寫作訓練。於是很多人都會有這種感覺：我們小學生的德語水平總是難以表達出我們大學生的思想，心裏想的東西筆頭寫不出來，而且經常的要查字典，查語法書，經常要大大超過規定的時間才能完成，盡管如此，發回來的作文往往都是錯誤連篇，“壹片狼籍”。於是有些中國老師呼籲：妳們要盡量用簡單的句子，要寫小學生作文!
1. 寫過的作文是壹筆財富，不能丟，也不能放在廁所裏，以避免發生萬壹缺紙時出現的情況。妳要時常復習妳寫過的作文：包括妳自己覺得寫得好的句子和所犯的錯誤。
2. 妳有寫日記的習慣，是嗎?那太好了。從今天開始，妳把它寫成德文版的，哪怕只有100個字都好，壹直寫下去吧，很快妳就會感受到進步。如果妳的日記不涉及隱私或有某種會讓人誤會的曖昧，那麽就定期的把它交給老師幫妳修改。怎麽，這樣做很幼稚?是很幼稚，我是說在德語上，我們確實處於幼稚水平。