傳統語文教學課堂中，教師依據教學目標及教學重難點展開教學，但有可能會因為課堂突發情況或是學生註意力不集中、註意力轉移而偏離重難點教學。微課主要是為了突出課堂教學中某個學科知識點（如教學中的重點、難點、疑點內容）的教學，或是反映課堂中某個教學環節、教學主題的教與學活動，內容精簡、主題突出，有利於學習重難點的攻克。
比如壹年級語文下冊《練習6》中壹個學習重點就是識記和理解成語“漫山遍野、綠樹成蔭、天長日久、樹大根深”，由於壹年級學生不會像中高年級學生壹樣會去查字典理解成語，他們只會通過教師的講解加以抽象的想象去加以理解。這時可以利用微視頻，動畫演示壹棵小樹苗種子經歷壹年四季變幻的天氣慢慢地茁壯成長，讓學生感知壹棵大樹的“樹大根深”及“綠樹成蔭”，大樹的成長需要經歷“天長日久”